Диссертация (1145083), страница 64
Текст из файла (страница 64)
Г. Избранные труды по психологии. Т. 2: Развитие и воспитание личности.СПб., 2007. С. 270–269.14. Ананьев Б. Г. О методах современной психологии // Психодиагностические методы (вкомплексном лонгитюдном исследовании студентов). Л.: ЛГУ, 1976. Гл. 1. С. 17.15. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. СПб., 2001а.16. Ананьев Б. Г. Строение характера // Психология индивидуальных различий: учебноепособие / Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова.
Факультетпсихологии); ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романов. 3-е изд., перераб. и доп. М.: АСТ:Астрель, 2008. C. 294-300.17. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л.: ЛГУ, 1968. 339 с.18. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб., 2001б.19. Анохин П.К. Полезный результат как организующий фактор системы // Синергетика ипсихология. Тексты. Вып. 2. Социальные процессы / Под ред. И.Н. Трофимовой. М.:«ЯНУС-К», 1999. С. 34-37.20.
Ануфриюк К. Ю. Особенности отношений и защитно-совладающего поведения уподростков с разными характеристиками субъектности. Автореферат дис. … канд. психол.наук. СПб., 2011.21. Анцыферова Л. И. К психологии личности как развивающейся системе // Психологияформирования и развития личности / Отв. ред. Л. И. Анцыферова. М., 1981. С. 3–19.22. Анцыферова Л. И. Методологические проблемы психологии развития // Принцип развития впсихологии / Отв.
ред. Л. И. Анцыферова. М., 1978. С. 3–20.32623. Арцимович И. В. Характеристика субъектности подростков-девиантов // Вестник Тверскогогосударственного университета. Серия «Педагогика и психология». 2011. Выпуск 1. С. 3646.24. Аршинская С. Э. Категория саморазвития и ее роль в биологической науке: Автореф.
дис.… канд. филос. наук. М., 1987. 16 с.25. Асеев А. Г. О диалектике детерминации психического развития // Принцип развития впсихологии / Отв. ред. Л. И. Анцыферова. М., 1978. С. 21–38.26. Асмолов А. Г. XXI век: Психология в век психологии // Вопросы психологии. 1999. № 1. С.2–12.27. Асмолов А. Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. М.; Воронеж,1996.28. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассическойпсихологии. М.: «Смысл», 2002а.29. Асмолов А.Г.
Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. М., 2002б.30. Асмолов А.Г. Историко-эволюционная парадигма конструирования разнообразия миров:деятельность как существование // Вопросы психологии. 2008. № 5. С. 3-11.31. Асмолов А.Г. Кризисы психологии в сетевом столетии (выступление на V съезде РПО) //Российский психологический журнал. 2012. № 1. С. 7-11.32. Барабанщиков В. А. Восприятие и событие Спб.: Алетейя, 2002.33. Барабанщиков В.
А. Идея системности в психологии: пути развития // ПЖ 2008 № 1 С. 5-13.34. Барабанщиков В. А. Принцип системности в психологии // Барабанщиков В. А., НосуленкоВ. Н. Системность. Восприятие. Общение. М.: Институт психологии РАН, 2004. С. 18-88.35. Барабанщиков В. А., Носуленко В. Н. Системность. Восприятие. Общение. М.: Институтпсихологии РАН, 2004. 480 с.36. Барановский В. Н. Генезис и функции категории самодвижения: Автореф. дис. … д-рафилос.
наук. Л., 1990. 32 с.37. Битянова Н. Р. Проблема саморазвития личности в психологии: Аналитический обзор. М.,1998.38. Блинова В.Л., Блинова Ю.Л. Психологические основы сампознания и саморазвития: учебнометодическое пособие. Казань, 2009.39. Богоявленская Д. Б. «Субъект деятельности» в проблематике творчества // Вопросыпсихологии. 1999. № 2. С.
35-41.40. Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условиядостижения. М.: Флинта; Наука, 2001. 168 с.41. Бодалев А. А. О потребности и способности личности к саморазвитию // Социальнопсихологические проблемы личности и коллектива. Вопросы психологической службы,общения и руководства: Сб. науч. трудов / Отв. ред. О. Г. Кукосян. Краснодар, 1987. С. 5–14.42. Бодалев А.
А., Рудкевич Л. А. Как становятся великими и выдающимися? М., 2003.43. Бодалев А. А., Васина Н. В. Акмеология. Настоящий человек. Каков он и как им становятся?Спб., 2010.44. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. Избр. психол. труды / Под ред.Д. И. Фельдштейна. М., 1995.45. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Спб: Питер, 2008.46. Бондырева С.
К. Субъект вуза и проблема субъектности в вузе // Субъект действия,взаимодействия, познания. (Психологические, философские, социокультурные аспекты) /Отв. ред. Э. В. Сайко. М.; Воронеж, 2001. С. 111–118.47. Борис Герасимович Ананьев: Биография. Воспоминания. Материалы / Автор и сост.Н. А. Логинова. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2006.
376 с.48. Бочавер А. А. Исследования жизненного пути человека в современной зарубежнойпсихологии // Вопросы психологии. 2008. № 5. С. 54-62.32749. Братусь Б. С. Русская, советская, российская психология: Конспективное рассмотрение. М.:Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2000.50.
Брушлинский А. В. Проблема субъекта в психологической науке // Психологическийжурнал. 1991. № 6. С. 3–11.51. Брушлинский А. В. Субъект: мышление, учение, воображение. М., 1996.52. Брюхова С.А. Исследование особенностей ценностных ориентаций успешных педагогов // Vсъезд Общероссийской общественной организации «Российское психологическоеобщество». Материалы участников съезда. М.: Российское психологическое общество,2012.. Т. II. С. 9-11.53.
Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. М., 1998.54. Вазина К.Я. Модель саморазвития человека. Н. Новгород, 1994.55. Варенова Ю. А. Исследование субъектности и ее развития в дошкольном возрасте: Автореф.дис. … канд. психол. наук. Калуга, 2001. 24 с.56. Варламова Е. П., Степанов С.
Ю. Психология творческой уникальности. М.: Институтпсихологии РАН, 2002.57. Василюк Ф. Е. Психология переживания. Анализ преодоления критических ситуаций. М.,1984.58. Василюк Ф. Е. Психотехника выбора // Психология с человеческим лицом: гуманистическаяперспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. М.: Смысл,1997. 336 с. С. 284-314.59. Волкова Е. Н. Субъектность педагога: теория и практика: Дис. … д-ра психол. наук. М.,1998. 261 с.60.
Волынкин В.И. Основы саморазвития личности: учебно-методическое пособие. Астрахань,2012.61. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 1: Вопросы теории и истории психологии. М., 1982.62. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 3.: Проблемы развития психики. М., 1983.63. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 4.: Детская психология. М., 1984.64. Вяккерев Ф. Ф., Ляхова Л. Н., Кайдалов В. А.
Развитие как саморазвитие и самодвижение //Материалистическая диалектика. В 5 т / Под общ. ред. Ф. В. Константинова, В. Г. Марахова.Т. 1. М.: «Мысль», 1981. С. 315–327.65. Вяткин Б. А. Homo activus в интегральном исследовании индивидуальности // V съездОбщероссийской общественной организации «Российское психологическое общество».Материалы участников съезда. М.: Российское психологическое общество, 2012. Т. I. С.281-282.66. Галажинский Э. В.
Системно-антропологический подход в психологии: культурноисторический базис и прикладные возможности // V съезд Общероссийской общественнойорганизации «Российское психологическое общество». Материалы участников съезда. М.:Российское психологическое общество, 2012.
Т. I. С. 285.67. Гегель. Феноменология духа // Собр. соч. Т. 4. М., 1959.68. Глуханюк Л. С.Психологическиеосновыразвитияпедагогакаксубъектапрофессионализации: Дис…. д-ра психол. наук. Екатеринбург, 2001. 313 с.69. Гозман Л.Я., Кроз М.В. Самоактуализационный тест. М., 1995. 58 с.70. Голанский М. М. Саморазвивающиеся системы. М., 1971.71. Головей Л. А. Психологическое становление субъекта деятельности в период юности ивзрослости: Дис.
… д-ра психол. наук. СПб., 1996. 526 с.72. Головей Л. А. Психологическая зрелость личности в разные периоды взрослости //Психология зрелости и старения. 2012. № 3. С. 5-17.73. Головей Л. А. Взрослость и психологическая зрелость личности [Электронный ресурс] /МГППУ.–Режимдоступа:http://www.youtube.com/watch?v=sT6sOw4hak&feature=channel&list=UL.
– (дата обращения: 01.11.2012).32874. Гордеева Т. О. Мотивация учебной деятельности школьников и студентов: структура,механизмы, условия развития: Автореф. … д-ра психол. наук. М., 2013. 47 с.75. Григорьева Н. Г. Теория и практика педагогического обеспечения личностногосаморазвития студентов в контексте экокультурного подхода: Автореф. дис. … д-ра пед.наук. Хабаровск, 2000.76. Губин В.
Д., Некрасова Е. Н. Философская антропология: Учеб. пособие для вузов. М.;СПб., 2000.77. Гудзовская А. А. Социально-психологическое исследование становления социальнойзрелости: Дис…. канд. психол. наук. Самара, 1998. 197 с.78. Гуревич П. С. Человек в авантюре саморазвития // Фромм Э. Психоанализ и этика. М., 1998.С. 8–20.79. Деркач А. А., Селезнева Е. В. Акмеологическая культура личности: содержание,закономерности, механизмы развития. М.; Воронеж, 2006.80. Дерманова И.
Б. К вопросу о самоактуализации и самореализации в юношеском возрасте //Психологические проблемы самореализации личности. Вып. 8 / Под ред. Л. А.Коростылевой. СПб., 2004. С. 98-115.81. Дерманова И.Б., Манукян В.Р. Личностная зрелость: к определению психологическогосодержания // Вестник санкт-петербургского университета. Серия 12: психология.Социология. Педагогика.
2010. № 4. С. 68-73.82. Джидарьян И.А. Психология счастья и оптимизма. М.: Изд-во «Институт психологии РАН»,2013. 268 с.83. Доценко Е. Л. Психология личности: Учебное пособие. Тюмень: Издательство Тюменскогогосударственного университета, 2009. 512 с.84. Дружинин В. Н. Варианты жизни. Очерки экзистенциальной психологии. М., СПб., 2000.85. Дубровина О. И.Психологическиеосновыпрофессиональнойисоциальнойкомпетентностей. Автореферат дис.
… канд. психол. наук. Екатеринбург, 2009.86. Егорычева И. Д. Самореализация как деятельность (к постановке проблемы) // Мирпсихологии. 2005. № 3. С. 11–32.87. Емельянова Е.В. Проблема неуспешности в образовании детей и учащихся на каждойвозрастной ступени // V съезд Общероссийской общественной организации «Российскоепсихологическое общество».
Материалы участников съезда. М.: Российскоепсихологическое общество, 2012.. Т. II. С. 26-27.88. Ефремова Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный: В 2 т. Т. 2:П-Я. М., 2000.89. Журавлев А. Л., Купрейченко А. Б. Психологическое и социально-психологическоепространство личности и группы: понимание, виды и тенденции исследования //Психологический журнал. 2011. № 4.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
