Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145060), страница 77

Файл №1145060 Диссертация (Нарушения социального интеллекта у больных шизофренией) 77 страницаДиссертация (1145060) страница 772019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 77)

Fraser W.I., King K.M., Thomas P., Kendell R.E. The diagnosis ofschizophrenia by language analysis. // Brit. J. Psychiatry. – 1986. – Vol. 148.– P. 275-278366. Fredrickson B.L. The role of positive emotions in positive psychology. // AmPsychol - 2001. Vol. 6 (3). – P. 218-226405367.

Freeman D., Garety P.A., Kuipers E., Fowler D., Bebbington P.E. A cognitivemodel of persecutory delusions. // Br. J. Clin. Psychol. – 2002. – Vol.41. –P.331-347.368. Fridberg D.J., Brenner A., Lysaker P.H. Verbal memory intrusions inschizophrenia: Associations with self-reflectivity, symptomatology, andneurocognition. // Psychiatry Res. - 2010. - Vol.179. – P.

6–11.369. Friedman H.S., Riggio R.E. Effect of individual differences in nonverbalexpressiveness on transmission of emotion. // J. Nonverb. Behav. - 1981. Vol.6. – P.96–104.370. Friedman H.S., Riggio R.E. Individual differences in ability to encodecomplex affects. // Pers.Ind. Diff. - 1999. - Vol.27. – P.181–194.371. Friedman H.S., Riggio R.E., Casella D.F. Nonverbal skill, personal charisma,and initial attraction. // Pers.

Soc. Psychol. Bull. -1988. Vol.14. – P.203–211.372. Frith C. The neural basis of hallucinations and delusions // C. R. Biol - 2005.Vol. 328. – P.169 –175373. Frith C.D. The cognitive neuropsychology of schizophrenia. Hove, U.K.:Erlbaum. 1993.374. Frith C.D., Corcoran R. Exploring ‘theory of mind’ in people withschizophrenia. // Psych. Med. – 1996.

– Vol. 26. – P. 521–530.375. Frith U. Cognitive explanations of autism. / In: K. Lee (Ed.) Childhoodcognitive development: The essential readings (pp. 324-337). Malden, MA:Blackwell. 2000.376. Frith U. Emanuel Miller lecture: confusions and controversies about Aspergersyndrome. // J.Child Psychol. Psychi. Allied Disc. - 2004.

Vol.45(4). – P.672–86377. Frith U., Happé F. Autism - beyond theory of mind. // Cognition. - 1994.Vol.50(1–3). – P. 115–132.378. Frith U., Happé F., Siddons F. Autism and theory of mind in everyday life. //Soc. Devel. - 1994. Vol. 3. – P. 108–124.406379. Frye D., Zelazo P.D., Palfai T.

Theory of mind and rule-based reasoning. //Cogn. Devel. - 1995. - Vol.10(4). – P.483–527.380. FukunishiI., Kikuchi M., Wogan J., Takubo M. Secondary alexithymia as astate reaction in panic disorder and social phobia. // Comp. Psychia. - 1997. Vol. 38. – P.166-170.381. Gaebel W., Wölwer W. Facial expression and emotional face recognition inschizophrenia and depression.

// Eur. Arch. Psychiat. Clin. Neuroscience. 1992. – Vol.242 .- P. 46–52.382. Gallese V. Before and below ‘theory of mind’: embodied simulation and theneural correlates of social cognition. // Phil. Trans. R. Soc. B. - 2007. –Vol.362. – P.659–669.383. Gallese V. The roots of empathy: the shared manifold hypothesis and theneural basis of intersubjectivity. // Psychopathology. - 2003. – Vol.

36. –P.171–180.384. Gard D.E., Kring A.M., Gard M.G., Horan W.P., Green M.F. Anhedonia inschizophrenia: Distinctions between anticipatory and consummatory pleasure// Sch. Res. - 2007. – Vol.93. – P. 253–260.385. Gärdenfors P. Slicing the «Theory of Mind» // Danish Yearbook forPhilosophy. - 2001. - Vol. 36. - P. 7–34.386. Gardner H. Changing minds: The art and science of changing our own andother people's minds. Boston: HarvardBusinessSchool Press, 2004, p.

196.387. Gardner H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. NewYork: Basic Books, 1983.388. Garmezy N. The prediction of performance in Schizophrenia / In: Hoch P.,Zubin J. (eds.) Psychopathology of Schizophrenia. New York: Grune &Stratton, Inc., 1966. - P. 129-181.389. Garmezy N., Streitman S. Children at risk: The search for the antecedents ofschizophrenia: I. Conceptual models and research methods. // Sch. Bull.

–1974. – Vol.8. – P.14-90.407390. Gavilán J.M., García-Albea J.E. Theory of mind and language comprehensioninschizophrenia:Poormindreadingaffectsfigurativelanguagecomprehension beyond intelligence deficits // Journal of Neurolinguistics. –2011. – Vol.24. – P. 54–69391. George Washington University Social Intelligence Test - Revised Form, 2ndEdition (GWSIT).

1955.392. Germans M.K., Kring A.M. Hedonic deficit in anhedonia: support for the roleof approach motivation. // Pers.Ind. Diff. – 2000. – Vol.28. – P.659-672.393. Gessler S., Cutting J., Frith C.D., Weinman J. Schizophrenic inability tojudge facial emotion: a controlled study. // Br. J. Clin.

Psychol. - 1989. Vol.28. – P.19-29.394. GleasonS.D.,ShannonH.E.Blockadeofphencyclidine-inducedhyperlocomotion by olanzapine, clozapine and serotonin receptor subtypeselective antagonists in mice. // Psychopharm. (Berl) – 1997. – Vol.129. –P.79–84395. Goghari V.M., MacDonald A.W., Sponheim S.R. Temporal Lobe Structuresand Facial Emotion Recognition in Schizophrenia Patients and NonpsychoticRelatives. // Sch. Bull. – 2011. – Vol.37(6). - p.1281-1294396.

Gold J.M., Randolph C., Carpenter C.J., Goldberg T.E., Weinberger D.R.Forms of memory failure in schizophrenia. // J. Abn. Psychol. – 1992. –Vol.101. – P.487–494397. Goldberg R.W., Rollins A.L., Lehman A.F. Social network correlates amongpeople with psychiatric disabilities. // Psychiatry Rehab. J. - 2003. –Vol.26(4). – P.393-402.398. Goldberg T.E., Gold J.M.

Neurocognitive functioning in patients withschizophrenia / In: Psychopharmacology: The Fourth Generation of Progress.Edited by Bloom F.E., Kupfer D.J. New York, Raven Press, 1995, P. 1245–1257.408399. Goldberg T.E., Hyde T.M., Kleinman J.E., Weinberger D.R. Course ofschizophrenia: neuropsychological evidence for a static encephalopathy. //Sch.

Bull. – 1993. – Vol.19. – P.797–804.400. Goldberg T.E., Weinberger D.R. Thought disorder in schizophrenia: areappraisal of older formulations and an overview of some recent studies. //Cogn. Neuropsychi. – 2000. - Vol. 5. – P.1–20.401. Goldberg T.E., Weinberger D.R., Berman K.F., Pliskin N.H., Podd M.H.Further evidence for dementia of the prefrontal type in schizophrenia? Acontrolled study of teaching the Wisconsin Card Sorting Test. // Arch. Gen.Psychiatry.

– 1987. – Vol. 44. – P.1008–1014.402. Goldfarb R., Eisenson J., Stocker B., DeSanti S. Communicative responsibilityand semantic task in aphasia and "schizophasia." // Perc. Motor. Skills. – 1994.– Vol. 79. – P. 1027-1039.403. Goldman A.I. Desire, intention, and the simulation theory. / In: B. F. Malle,L. J. Moses, D. A. Baldwin (Eds.), Intentions and intentionality: Foundationsof social cognition (pp. 207-225). Cambridge, MA: MIT Press.

- 2001.404. Goldstein W.N. Toward an integrated theory of schizophrenia. // Sch. Bull.1978 – Vol. 4 (3) – P. 426-435.405. Goleman D. Emotional intelligence. New York: Bantam Books. 1995.406. Goleman D. Emotional intelligence: perspectives on a theory of performance.In C. Cherniss & D. Goleman (eds.): The emotionally intelligent workplace.San Francisco: Jossey-Bass.

2001.407. Goleman D. Working with emotional intelligence. New York: Bantam Books;1998.408. Gooding D., Davidson R., Putnam K., Tallent K. Normative emotionmodulated startle response in individuals at risk for schizophrenia-spectrumdisorders. // Sch. Res. – 2002. – Vol.57.- P.109–120.409. Gopnik A., Capps L., Meltzoff A.N. Early theories of mind: What the theorytheory can tell us about autism. / In: S. Baron-Cohen et al. (Eds.)409Understanding other minds: perspectives from autism and cognitiveneuroscience (second edition). Oxford: OxfordUniversity Press.

2000.410. Gottesman I.I., Shields J. Schizophrenia and genetics: A twin study vantagepoint. New York, N.Y.: Academic Press. 1972.411. Gottesman J., Shields J. A critical review of recent adoption, twin, and familystudies on schizophrenia: Behavioural genetics perspectives. // Sch. Bull. –1978. – Vol.2.- P.360-398.412. Gould R.A., Mueser K.T., Bolton E., Mays V., Goff D. Cognitive therapyfor psychosis in schizophrenia: an effect size analysis.

// Sch. Res. - 2001. –Vol.48. – P. 335–342.413. Graesser A.C., Singer M., Trabasso T. Constructing inferences duringnarrative text comprehension. // Psychol. Rev. - 1994. – Vol. 101. – P. 371–395.414. Green M.F, Olivier B., Crawley J.N, Penn D.L, Silverstein S. SocialCognition in Schizophrenia: Recommendations from the Measurement andTreatment Research to Improve Cognition in Schizophrenia New ApproachesConference // Sch.

Bull. – 2005. – Vol. - 31(4). – P. 882 – 887.415. Green M.F. Cognitive remediation in schizophrenia: is it time yet? // Am. J.Psychiatry. - 1993. – Vol.150. – P. 178–187.416. Green M.F. Schizophrenia from a neurocognitive perspective: Probing theimpenetrable darkness. - Boston: Allyn & Bacon.

– 1998.417. Green M.F. What are the functional consequences of neurocognitive deficitsin schizophrenia? // Am. J. Psychiatry – 1996 – Vol.153. – P. 321–330.418. Green M.F., Kern R.S., Braff D.L., Mintz J. Neurocognitive Deficits andFunctional Outcome in Schizophrenia: Are We Measuring the "Right Stuff"?// Sch. Bull. – 2000. – Vol.26(1). – P.119-136.419.

Green M.F., Kern R.S., Heaton R.K. Longitudinal studies of cognition andfunctional outcome in schizophrenia: implications for MATRICS. // Sch.Res. – 2004. – Vol.72. – P.41–51.410420. Green M.F., Penn D.L., Bentall R. et al. Social cognition in schizophrenia: anNIMH workshop on definitions, assessment, and research opportunities //Sch.

Bull. - 2008. - Vol. 34(6). - P. 1211–1220.421. Green M.S., Nuechterlein K. Schould schizophrenia be treated as aneurocognitive disorder? // Sch. Bull. – 1999 – Vol.25. – P. 309-320.422. Greig T.C., Bryson G.J., Bell M.D. Theory of mind performance inschizophrenia: diagnostic, symptom and neuropsychological correlates. // J.Nerv. Ment. Dis. – 2004.

– Vol.192. – P. 12–18.423. Gruzelier J., Seymour K., Wilson L., Jolley A., Hirsch S. Impairments onneuropsychologic tests of temporohippocampal and frontohippocampalfunctions and word fluency in remitting schizophrenia and affective disorders.// Arch. Gen. Psychiatry. – 1988. – Vol. 45. – P.623–629.424. Gur R.E., McGrath C., Chan R.M., Schroeder L., et al. An fMRI study offacial emotion processing in patients with schizophrenia. // Am. J. Psychiat.

–2002. - Vol.59. – P.1992-1999.425. Haberman M.C., Chapman L.J., Numbers J. S., McFall R.M. Relation ofsocial competence to scores on two scales of psychosis proneness. // J. Abn.Psychol. - 1979. Vol. 8. – P. 675-677.426. Haddock, G., Tarrier, N., Morrison, A. P., et al. A pilot study evaluating theeffectiveness of individual inpatient cognitive-behaviour therapy inpsychosis.// Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology. – 1999.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
17,81 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Нарушения социального интеллекта у больных шизофренией
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее