Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1145054), страница 85

Файл №1145054 Диссертация (Структура и механизмы нарушений мышления при шизофрении и экзогенно-органических заболеваниях головного мозга с позиций информационной теории психики) 85 страницаДиссертация (1145054) страница 852019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 85)

Минимальная, но закономерная латеральная специфичностьНМ (как левополушарная специфика разноплановости и атактических замыканий) присравнении шизофрении с сосудистой патологией устанавливает возможность разныхлатеральных мозговых механизмов и дефицита как речевых, так и невербальныхфункций вызывать сходные «органические» НМ. При этом отсутствие значимыхразличий по параметрам НМ между височными, фронтальными и фронтальновисочными поражениями (независимо от их латерализации) в общей группе ОЗГМуказало на ведущую роль патологии фронтально-височных взаимодействий вдетерминации структурных «органических» нарушений мышления.11. Шизофрения, ОЗГМ и норма значимо различались между собой профилем,Суммарным индексом и разбросом оценок отдельных НМ, что позволяет использоватьэти показатели в дифференциальной диагностике шизофрении.

Различия междурасстройствами шизофренического спектра оказались при этомвесьма редкими,подтверждая, скорее, эндофенотипический характер шизофренических НМ, а такжевозможность сглаживания их нозологических особенностей различными факторамиболезни или индивидуальными различиями. Выявленная в отношении разныхнарушений мышления, а также интеллектуальных, вербальных и мотивационныхфакторов дискриминантная неравноценность методик подтвердила релевантностьбатарейного подхода к исследованию НМ.353ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙФРМ –формальные расстройства мышленияРМ –расстройства мышленияНМ –нарушения мышления: НМ, РМ, ФРМ – одно и то же понятиеОЗГМ – органические заболевания головного мозгаРШС –расстройства шизофренического спектраСОНМ – авторская Система оценивания нарушения мышленияЦС –методика «Цветоструктурирование»ФА –факторный анализСПИСОК ИЛЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛАРисункиРисунок 1.

Иерархия когнитивных процессов в теории психики Веккера…………..……134Рисунок 2. Структурная формула суждения ………………………………………………..137Рисунок 3. Структурная формула допонятийной мысли как взаимоперевода отношенийс языка образов на язык слов…………………………………………………………………138Рисунок 4 – Структурная формула понятийной мысли…………………………………….139Рисунок 5 – Корреляции между нарушениями мышления при шизофрении………..……162Рисунок 6. Парные факторы расстройства образных и словесных обобщений………..…164Рисунок 7.

Соотношение выделенных факторов со структурными нарушениями винформационной модели мышления………………………………………………………...187Рис. 8. Схема корреляций между параметрами нарушений мышления при органическихзаболеваниях головного мозга…………………………………………………………...…...196Рис. 9. Схема связей нарушений мышления с понятийным, вербальным и невербальныминтеллектом при шизофрении………………………………………………………………..212Рисунок 10. Схема связей нарушений мышления с понятийным, вербальным иневербальным интеллектом при органических заболеваниях головного мозга…………..213Рисунок 11. Схема связей нарушений мышления с эмоциональными переменными пришизофрении……………………………………………………………………………………214354Рисунок 12. Схема связей нарушений мышления с эмоциональными переменными приорганических поражениях головного мозга…………………………………………………215Рисунок 13.

Схема связей нарушений мышления с параметрами произвольной регуляциипри шизофрении……………………………………………………………………………….216Рисунок 14. Схема связей нарушений мышления с параметрами произвольной регуляциипри органических поражениях головного мозга……………………………………………217Рисунок 15. Схема связей нарушений мышления с показателями различных видов памятипри шизофрении……………………………………………………………………………….218Рисунок 16. Схема связей нарушений мышления с показателями различных видов памятипри органических поражениях головного мозга……………………………………………219Рисунок 17.

Схема связей нарушений мышления с параметрами зрительного восприятия ивнимания при шизофрении…………………………………………………………………...220Рисунок 18.Схема связей нарушений мышления с параметрами зрительного восприятия ивнимания при органических поражениях головного мозга………………………………..221Рисунок 19. Схема связей нарушений мышления с дисфункциями речи и личности пришизофрении……………………………………………………………………………………222Рисунок 20. Схема связей нарушений мышления с дисфункциями речи и личности приорганических поражениях головного мозга…………………………………………………223Рисунок 21. Схема связей нарушений мышления с симптомами церебральной патологииголовного мозга при шизофрении……………………………………………………………224Рисунок 22.

Схема связей нарушений мышления с симптомами церебральной патологиипри органических поражениях головного мозга……………………………………………225Рисунок 23– Схема корреляций нарушений мышления с клинико-биологическими ипсихосоциальными переменными при шизофрении……………………………………….270Рисунок 24 – Схема корреляций нарушений мышления с клинико-биологическими ипсихосоциальными переменными при органических заболеваниях головного мозга…...273Рисунок 25. Схема корреляционных связей нарушений мышления с латеральными илокальными поражениями ЦНС при органических заболеваниях головного мозга……..292Рисунок 26. Деструкция операции анализа……………………………………………….…303Рисунок 27. Осложненная конфабуляциями деструкция операции сравнения…………...309Рисунок 28.

Отношения обобщения сходных признаков предметов……………………...311Рисунок 29. Деструкция операции обобщения……………………………………………...311Рис. 30. Структурная схема основных компонентов суждения с аутистическойлогикой…………………………………………………………………………………………326Рис. 31. Схема суждения с конфабуляторной логикой………………………..……………329355Рисунок 32. Структурная схема суждения с конфабуляторными заменами операций иоперанда………………………………………………………………………………………..329Рисунок 33.

Суждение с множественными конфабуляторными заменами логическихсвязей и операндов…………………………………………………………………………….330Рисунок 34. Полное и неоднократное замещение конфабуляциями всех операций иоперандов с множественными побочными конфабуляциями……………………………...330ТаблицыТаблица 1 – Количественное распределение испытуемых в разных выборкахисследования, соответственно их половозрастным и социальнымхарактеристикам ……………………………………………………………………...153Таблица 2 – Количественный состав и клинические характеристикивыборки расстройств шизофренического спектра…...……………………………154Таблица 3 – Клинические характеристики выборки органических заболеванийголовного мозга……………………………………………………………………………….156Таблица 4 – Вариации контролируемых условий в различных вариантах ФА пришизофрении……………………………………………………………………………………160Таблица 5 – Структура симметричных образных и вербальных факторов НМ в группешизофрении……………………………………………………………………….…………...166Таблица 6 – Позиции фактора «Нарушения умственных операций» в ряду другихфакторов в разных вариантах ФА……………………………………………………………172Таблица 7 – Факторы нарушений мышления в группе органических заболеванийголовного мозга (125 человек) ……………………………………………………………….191Таблица 8 – Факторы нарушений мышления в общей нормативной группе (115 человек)по оценкам двух тестов (Исключение и Классификация предметов)…………………..…199Таблица 9 – Факторы нарушений мышления в нормативной группе без здоровыхродственников пробандов (100 человек)………………………………………………….…200Таблица 10 – Значимые различия по параметрам нарушений мышления между группамишизофрении и нормы в двух разных методиках……………………………………………294Таблица 11 – Интеллектуальные, вербальные и мотивационные параметры, имеющиезначимые различия между группами шизофрении и нормы в двух разных методиках …297356Список использованной литературыАбабков В.А., Перре М., Планшерел Б.

Систематическое исследование семейногостресса и копинга // Обозрение психиатрии и мед. психологии им. В. М. Бехтерева. 1998.№ 2. С. 4–8.Авруцкий Г.Я. К проблеме терапевтического патоморфоза психозов //Шизофрения: диагностика, соматические изменения, патоморфоз :ТрудыМоск.

НИИ психиатрии. 1975. Т. 70. С. 327–332.Авруцкий Г.Я. Изменения клиники и течения психозов в итоге массовойпсихофармакотерапии и их значение для совершенствования лечебной помощи // Журн.неврологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. 1979. № 9. С. 1397–1394.Авруцкий Г.Я., Недува А.А. Лечение психически больных: Руководство дляврачей. 2-е изд. М. : Медицина, 1988. 527 с.Авруцкий Г.Я.

Лекарственный патоморфоз шизофрении // Материалы русскогосимпозиума «Психиатрия в России вчера и сегодня». СПб., 1994. С. 11–16.Агибалов А.К. и др. Лексикон больных депрессией и шизофренией // Обозрениепсихиатрии и мед. психол. им. В.М. Бехтерева.1998. №1. С. 31–33.Акимова М.К., Алехина Т.Н. Таратута Ж.В. Психометрическая квалификацияпроективной методики «Несуществующее животное» // Психологическая диагностика.2004. № 4. С. 47-57.Алфимова М.В., Трубников В.И. Межиндивидуальные различия в особенностяхпознавательной деятельности больных и лиц высокого риска по шизофрении //Социальная и клиническая психиатрия. 1999.

T. 9, вып. 2. С. 5–13.Алфимова М.В., Уварова Л.Г., Трубников В.И. Электроэнцефалография ипознавательные процессы при шизофрении // Журнал неврологии и психиатрии им. С.С.Корсакова. 1998. T. 98, № 11. C. 55–58.Алфимова М.В., Трубников В.И., Орлова В.А., Брусенцова Л.Н., Бондарь В.В.Генетические предпосылки гетерогенности нарушений познавательной деятельности пришизофрении // Шизофрения и расстройства шизофренического спектра / ред.

СмулевичА.Б. М. : НЦПЗ РАМН, 1999. C. 230–238.Алфимова М.В., Уварова Л.Г., Трубников В.И. Психологические и мозговыемеханизмы нарушений речевых ассоциативных процессов при шизофрении // Социальнаяи клиническая психиатрия. 2001. Т. 11, вып. 1. С. 67–74.Алфимова М.В. Наследственные факторы в нарушении познавательных процессовпри шизофрении.

Автореф. дис. … д-ра психол. наук. Москва, 2006. 26 с.Алфимова М.В., Голимбет В.Е., Митюшина Н.Г. Полиморфизм генасеротонинового рецептора (5-Htr2a) и продуктивность речевых ассоциативных процессовв норме и при шизофрении // Молекулярная биология. 2003. Т. 37, № 1. С. 68–73.Альбуханова-Славская К.А. Активность и сознание личности как субъектадеятельности // Психология личности в социалистическом обществе: Активность иразвитие личности. – М.: Наука, 1989. – С. 110–133.Ананько Е.А. Генные сети [Электронный ресурс] / Е.А.

Ананько, Колпаков Ф.А.,О.А. Подколодная, Е.В. Игнатьева , Т.Н. Горячковская , И.Л. Степаненко , Н.А.Колчанов //МатериалыотчетнойсессииИЦиГ.1999.URL: www.bionet.nsc.ru/ICIG/session/1999/rus/part1/1_18.pdf. (дата обращения 17.02. 2011).Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. СПб. : Питер, 2007. 688 сАссанович М.А. Интегративная система диагностики методом Роршаха. – М. :Когито-Центр, 2011.

Характеристики

Список файлов диссертации

Структура и механизмы нарушений мышления при шизофрении и экзогенно-органических заболеваниях головного мозга с позиций информационной теории психики
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее