Диссертация (1145048), страница 14
Текст из файла (страница 14)
Несмотря на длительную историю изучения иллюзорноговосприятия, общепринятой классификации до сих пор не существует. Можноклассифицировать иллюзии по органам чувств. Выделяют оптические,слуховые, тактильные иллюзии, внутри этих групп могут существоватьподгруппы. В данной работе преимущественно представлены оптическиеиллюзии.
Хотя есть одно исключение (иллюзия Шарпантье), но все-такиоптическим иллюзиям и их механизмам будет посвящена большая частьработы, поскольку вариантов таких иллюзий больше, они удобнее в качествеисследовательского материала, а эксперименты в области иллюзорноговосприятия сосредоточены в основном вокруг зрения. Ниже будет описанаодна из наиболее подробных современных классификаций зрительныхиллюзий.Способностьчеловекаопределятьразмер-отдельнаяобластьисследований в психологии.
И. Рок сравнивает работу глаза с работойфотоаппарата [Рок, 1980]. Размеры предметов воспринимаются довольноточно, те из предметов, которые расположены на большом расстоянии,выглядят на фотографии маленькими. То, что удаленные предметы74«кажутся» глазу маленькими, связано с законами оптики: снимок илиизображениефокусируетсяназаднейчастиглаза–сетчатке.Воспринимаемый размер соответствует изображению, попадающему насетчатку.
Одна из проблем в исследовании восприятия размера – удаленныйот нас предмет не выглядит таким маленьким, каким на самом деле емуследует быть, исходя из размеров на сетчатке глаза. Еще во временаантичности людей приводил в замешательство тот факт, что на горизонтелуна и солнце кажутся больше, чем когда они находятся высоко в небе.Иллюзия Луны представляет собой прекрасный образец зрительныхиллюзий. Это явление на протяжении веков способствовало появлениюогромного количества объяснений с точки зрения физических параметров,физиологических, а так же психологических закономерностей [Robinson,1998].
Расстояние до Луны, находится ли она на горизонте или в зените,практически одинаково, как и изображение Луны на сетчатке глаза в обоихположениях. Это явление различия в размере невозможно объяснитьоптическим преломлением лучей, основанным на разнице в углах падения вземной атмосфере, так как фотографии Луны в различных положениях недают такого впечатления разного размера. Значит, мы имеем дело силлюзией, при которой приблизительно равные ретинальные изображениявызывают разные восприятия величины Луны.
Загадка ошибочногоопределения размеров Луны с давних пор интересует исследователей. ОдноизсамыхстарыхобъясненийиллюзииЛуны,спровоцировавшеемногочисленные эксперименты, – гипотеза кажущейся удаленности. Такоеобъяснение было предложено еще К. Птолемеем, величайшим греческимастрономом и геометром [Ross H. and Ross G., 1976]. Он предположил: еслиобъект будет расположен в пространстве, где между наблюдателем иобъектом располагаются другие предметы, то такой объект будет казатьсяболее удаленным, чем другой, физически удаленный точно так же, ноотделенный пустым пространством (например, Луна в зените). Изображения75Луны на сетчатке в обоих случаях одинаковы, при этом, когда Луна ненаходится на горизонте, она кажется наблюдателю более удаленной.О том, что наполненное пространство кажется более протяженным, нежелипустое, свидетельствуютэкспериментальные факты.описывает исследование, в которомТак, В.К.
Гайда«наполненность» приводила ксубъективному увеличению отрезков. Испытуемым необходимо былоподобрать расстояние между двумя точками, которое соответствовало быэталону. В том случае, когда интервал, равный эталону был заполненточками,онпереоценивалсяиспытуемымивоспринималсянесоответствующий эталону, в то же время при сравнениикакс эталономнезаполненных интервалов ошибки возникали значительно реже. Фактор,объясняющий искажение сенсорной информации (падение точности присравнении интервалов между двумя точками), Гайда называет «иллюзиейзаполненных интервалов» [Гайда, 1972].Аналогичный эффект можно наблюдать при оценке временных отрезков.Широко известен феномен, что временной промежуток, наполненныйсобытиями, воспринимается как более протяженный, нежели монотонный(«учебный год пролетел как один день», «неделю путешествовал в отпуске,словно год дома не был»). Были проведены исследования влияния частоты иколичества стимулов в заданном временном интервале на его субъективнуюоценку.
Оказалось, что временной интервал с большим количеством ударовво время его предъявления воспринимается как более длительный. [Леонов,2007]. Подобные факты дают повод думать о том, что иллюзию Луны нестоит рассматривать изолированно. Вероятно, это одно из проявленийзакономерностей работы сознания. И ошибки, наблюдаемые на примереданного феномена, распространяются на большой круг явлений, связанных спознавательной деятельностью человека. Тем не менее, исследованияпродолжаются до сих пор, а главный дискуссионный вопрос касаетсясоотношения физиологических и когнитивных факторов при восприятиииллюзии Луны.76Подробно изучали иллюзию Луны Л. Кауфман и И. Рок [Kaufman, Rock,1962]. При помощи прожектора они создавали искусственную Луну иобнаружили, что Луна, у горизонта, где есть возможность одновременновидеть земную поверхность, кажется на 32% больше, чем в тех случаях,когда она расположена высоко.
Этот эксперимент обсуждается до сих пор.Дискуссии сосредоточены вокруг вопроса, является ли ложное восприятиеразмера Луны основным фактом или этот эффект вторичен и связан с ложнойоценкой расстояния до объекта [Kaufman, Rock, 1962]. Существует и целыйряд других попыток объяснить иллюзию Луны. Есть исследования,свидетельствующие о роли направления взгляда при оценке величиныобъекта: объекты кажутся нам меньше при необходимости поднять голову[Suzuki, 1991]. Исследование воспринимаемого размера обычно проводитсяпри помощи методов, когда испытуемого просят создать объект, равныйтестовому.
При оценке расстояния обычно требуется оценить расстояние поотношению к собственному местоположению, если это близкое расстояние –то при помощи движений рук, для удаленных объектов используютизмерительные приборы и шкалы расстояния. Следует сказать, чторезультаты подобных измерений подвержены существенным колебаниям взависимости от метода измерения и инструкции. Тем не менее, так и неудалось установить однозначную зависимость воспринимаемого размераобъекта от воспринимаемого расстояния. В 2000 году Л. Кауфман иДж.
Кауфман провелилюбопытное исследование роли бинокулярногозрения и диспаратности при восприятии иллюзии Луны [Kaufman, Kaufman,2000]. Оказалось, что диспаратность была гораздо выше для искусственнойЛуны в зените, что позволило сделать вывод о том, что расстояние до неедолжно восприниматься как более короткое. Однако диспаратность неявляется прямым показателем восприятия расстояния до объекта, более того,испытуемые в отчетах говорили о том, что Луна у горизонта кажется имболее близкой, нежели Луна в зените (так называемый «парадоксудаленности»).
Об этом парадоксе писал и Д. МакКреди [McCready, 1965,771986]. Восприятие углового размера в данном случае не связано срасстоянием до объекта.Нейропсихология также не осталась в стороне от исследований иллюзииЛуны. Испытуемым предлагали разглядывать шары, имеющие одинаковыеугловыеразмеры,нафонекартинки,изображающейперспективу,использовали магнитно-резонансную томографию. Было обнаружено, чторасположенный вдали больший шар приводит к активации зоны V1. Этиданные говорят о том, что восприятие размера осуществляется еще до оценкирасстояния до объекта.
А в недавнем исследовании с измерением вызванныхпотенциалов обнаружено, что существуют ранние и поздние компоненты привосприятии размера, причем при изменении размера фиксируются толькопоздние компоненты, что не согласуется с данными магнитно-резонанснойтомографии[Ross, Plug, 2002]. Остается констатировать: иллюзия Лунынастолько сложна в объяснении, что до сих пор стимулирует появлениеновых экспериментов. При этом удовлетворительный ответ на вопрос,почему Луна кажется нам настолько разной у горизонта и в зените, до сихпорненайден.Какиеоснованияпозволяютнамвидетьобъект,расположенный на одном расстоянии и одного размера настолько разным,что даже в обиходе используются выражения «большая Луна» и «маленькаяЛуна»? Будто бы это два разных объекта (относящиеся к двум разнымклассам).
Вполне может оказаться, что найденное когда-либо решение внесетясность не только в объяснения формирования иллюзии Луны, но позволитсудить о том, как формируются остальные иллюзии, и станет вероятнымпроизвольноеформированиеиллюзии,наоснованииизмененияклассификации.Пестрое многообразие объяснений характерно не только для самойизвестной иллюзии. Другие иллюзии также являются предметом интересовученыхиисточникомпроисхождении.И.Рокразнообразныхприводитпредположенийпримерыкакосвоемпсихологическихобъяснений, например, гештальт-теория, основанная на общих положениях о78принципах перцептивной организации, так и физиологических (теориядвижения глаз, или теория смешения нейронной активности) [Rock, 1975].Как уже было сказано выше, классификация иллюзий восприятия во многомотражает историю и способы их исследования, а также гипотезы о природеих возникновения.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
