Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144826), страница 51

Файл №1144826 Диссертация (Движущаяся волна ЭЭГ человека) 51 страницаДиссертация (1144826) страница 512019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 51)

Таким образом,описанный выше возвратный циклвновь повторится, но ужес большимчислом нейронов и следующая альфа-волна будет выше предыдущей. Подача жесерии вспышек при триггерной стимуляции приводит к возникновениюнезатухающего высокоамплитудного альфа-ритма, что и наблюдали Н.П.Бехтерева и В.В. Зонтов у человека [15].Такимобразом,косвенноподтверждается,что-ритмотражаетпоследовательную череду глубинных ТПСП. Это хорошо согласуется сизвестным свойством -активности: при высокой степени регулярности ивысокой амплитуде без примеси других частот альфа-волны принимаютаркообразную форму [45], повторяя куполообразный ход ТПСП. Мю-ритм(роландический), который считается вариацией альфа-ритма для сенсомоторнойсистемы тоже имеет ещё одно название - «аркообразный» ритм [38]. Посовокупностиприведенныхлитературныхданных,фазаоптимальнойвозбудимости зрительных нейронов в описанном альфа-цикле примерносоответствует окончанию ТПСП и концу позитивации, т.е.

приходится напозитивный пик ЭЭГ-волны (фаза 8 на рисунке 72); чтобы попасть в нее стимулдолжен быть предъявлен в фазу 5.Возвращаясь к интерпретации наших данных, можно предположить, что вовремя «окна» оптимальной возбудимости в фазах 4 и 5 зрительная системанаиболее открыта для сенсорного притока и отвечает на стимуляцию наиболеевыраженными реакциями.

По-видимому, резкое изменение показателя СУА пристимуляции в фазы 4 и 5 по сравнению со стимуляцией во все другие фазыобусловлены именно этими изменениями состояния корковых нейронов.Если говорить о знаке изменения СУА, то попадание вспышки света в«оптимальные» фазы 4 или 5 снижает СУА, т.е. приводит к укорочениюнегативации и удлинению позитивации. В среднем для всей группыиспытуемых асимметрия волны все же остается положительной. Совершеннопротивоположная реакция происходит при фотостимуляции в фазу 10, которую,видимо, можно назвать «пессимальной». С учетом времени проведения сигнала320321от сетчатки к коре, вспышка света в этом случае приходится на негативнуювершину, которая соответствует глубокому ТПСП и минимальной возбудимостинейронов.

При этом асимметрия волны, т.е. СУА, становиться еще болееположительной. Немаловажное значение имеет тот факт, что фазы 5 и 10разнесены ровно на полпериода.Интересно, что для людей с низкоамплитудным альфа-ритмом обеописанные фазы -оптимальная и пессимальная (а также «окаймляющие» фазы 3и 6) - выражены чётче, чем у людей с высоко амплитудным альфа-ритмом.(рисунок 75).3.6.4.5 Модель возникновения окаймляющих фазОсталосьобсудитьреальностьсуществованияописанныхвыше«окаймляющих» фаз 3 и 6 (рисунок 75). Можно приблизительно считать, чтокора утроена, как показано на рисунке 76, т.е. состоит из многоуровневой сетирелейных нейронов с сетью короткоаксонных интернейронов возвратноготорможения. Работа тормозных интернейронов порождает глубинный ТПСП изаставляет импульсы группируются в пачки. Благодаря дивергенции связейстановится возможным синхронизация пачечной активности многих элементовза счёт эффекта «рекрутирования», т.е.

возникновение альфа-ритма (см. [36,37]).321322Красным цветом показаны релейные нейроны и возбуждающие синапсы; синим цветомпоказаны тормозные интернейроны и тормозные синапсы. Предполагается, что разныеучастки мозга (коры) и разные испытуемые могут отличаться по выраженности иособенностям сети тормозных интернейронов – по их числу, размеру и степениразветвлённостиРисунок 76 – Гипотетическое устройство нейронной сети для объяснениянаблюдаемых закономерностейМожно предположить, что разная выраженность сети возвратноготорможения (число и разветвлённость синих нейронов на рисунке 76) будетпроявляться на суммарной ЭЭГ в виде разной амплитуды альфа-ритма помеханизму, показанному на рисунке 77.

В сетях с многочисленными и широковетвящимися возвратными нейронами в отсутствие афферентного притока322323импульсная активность группируется в компактные плотные пачки (рисунок77.А).А – сеть с высокой эффективностью возвратного-латерального торможения, показанного нарисунке 76; Б - сеть с низкой эффективностью торможенияРисунок 77 – Модель, описывающая импульсную активность в сетях с разнойэффективностью системы возвратного торможения и соответствующуюповерхностную ЭЭГПри этом возвратный ТПСП развивается быстро и синхронно в большомчисле элементов, т.е.

амплитуда альфа-ритма должна быть высокой, апередний фронт альфа-волн крутым и коротким. В сетях, где возвратноеторможение выражено слабо (мелкие тормозные интер-нейроны), пачкиимпульсов должны плохо синхронизироваться в соседних линиях и будут«рыхлыми» (рисунок 77.Б). При этом амплитуда альфа-ритма ниже, а переднийфронт альфа-волн растянут, т.к. возвратный ТПСП развивается медленно.Принципиальнуюподтверждаетвозможностьрисунокизописаннойстатьи[194]закономерностикосвенно–характерсопоставьтепоследовательных импульсных пачек и соответствующих ЭЭГ-колебаний вобведённом отрезке записи (рисунок 78, а также [194], с.610 - с любезногоразрешения M.Steriade).323324Рисунок 78 – Одновременная регистрация ЭЭГ и активности ретикулярноготаламического нейрона, демонстрирующая ту же закономерность, что ирисунок 77 (взято из [194], с. 610 – с любезного разрешения M.Steriade)Таким образом, параметр формы волн СУА, наряду с амплитудой альфаритма, по-видимому, до некоторой степени отражает эффективность внейронной сети, находящейся под электродом,системы возвратного-латерального торможения через тормозные интернейроны.Возвратное торможение обеспечивает и латеральное взаимодействие,необходимоедляусиленияпространственногоконтрастаианализапространственных паттернов.

Поэтому сети, работающие по принципу рисунок77.А, должны быть более характерны для первичных зрительной и соматосенсорной областей, а для слуховой – в меньшей степени. С этим согласуетсямаксимальная амплитуда альфа-ритма именно на затылке, в зрительной сфере,а также существование роландического ритма (аркообразный или мю-ритм).Можно предположить также, что и люди с разной выраженностью альфа-ритмаотличаются друг от друга разным устройством нейрональных сетей по324325принципу рисунка 77, т.е. имеют разную мощность и эффективность системывозвратного торможения.Исходя из этого, можно объяснить неодинаковую реакцию такихиспытуемых на триггерную фотостимуляцию, показанную на рисунке 75 Уиспытуемыхснизкоамплитуднымальфа-ритмом«окно»оптимальнойчувствительности для фотостимуляции в области фазы 4 и 5 очень хорошавыражено, как и окаймляющие его поднятия графика в фазы 3 и 6 (рисунок 75).Собственно, окаймляющие фазы на суммарном графике только и получаютсяза счёт этих испытуемых, поскольку у лиц с высокоамплитудным альфаритмом фазы не выражены.А – точное совпадение момента стимуляции со спонтанной пачкой, приводящее ккомпактизации результирующего залпа; Б – незначительное запаздывание вызванной пачкии диссоциация результирующего залпа.

Между вариантами для сравнения – исходныйспонтанный залп. Синим цветом показаны спонтанные импульсы, красным – вызванныеимпульсыРисунок 79 – Модель взаимодействия спонтанной и вызванной пачечнойактивности в нейрональной сетиВозможный механизм возникновения окаймляющих иллюстрируетрисунок 79. Синим цветом показана гипотетическая спонтанная пачка325326импульсов в отсутствие стимуляции и при спонтанном альфа-ритме.

Мывмешиваемся в эту ситуацию со своими ритмическими вспышками, которые,видимо, порождают дополнительные импульсы – они показаны краснымцветом. Если вызванная активность точно совпадает по времени соспонтанной, то она увеличивает плотность результирующей пачки импульсов(рисунок 79.А). Возвратное торможение будет в этом случае более сильным ирезким. Возможно, это даже приведёт к более раннему обрыву залпа(пунктирные импульсы). Описанная компактизация залпа должна проявиться вувеличении крутизны переднего фронта альфа-волн и в уменьшении параметраСУА, что и происходит в фазы 4 и 5. При этом мы приближаемся к ситуациирисунка 77.А. Если вызванная добавочная пачка чуть запаздывает или чутьопережает спонтанную (но всё ещё приходится на «открытый вход»), тоэффект будет обратный – рисунок 79.Б.

Произойдёт диссоциация пачки или«размазывание» её во времени, что приведёт к увеличению СУА в фазы 3 и 6по сравнению даже с фоновым вариантом, т.е. приближаемся к ситуациирисунка 77.Б. Если же стимулы придутся на уже развившийся ТПСП(рефрактерность или«закрытый вход»), то они не произведут особогоэффекта, т.е. СУА в этом случае будет промежуточный или близкий кфоновому, что и наблюдается для остальных фаз стимуляции кроме фазы 10(см. рисунок 75).Все описанное в предыдущем абзаце имеет место у испытуемых с низкойамплитудой альфа-ритма. Что касается второй группы, то исходя из той желогики, у них спонтанные пачки импульсов и без стимуляции весьмакомпактные, т.е.

плотные и короткие. Дальше уплотнить их уже трудно. Приэтом, чтобы вызвать ощутимый эффект компактизации, нужно очень точнопопасть в более короткое временное «окошко» (фаза 4 на рисунке 75). Чтокасается окаймляющих фаз, то возможные интервалы для их появления,видимо, совсем короткие, и попасть в них ритмической стимуляцией неудаётся. Для этого пришлось бы разбить альфа-волну не на 10 фаз (как на326327рисунке 72), а на 20, увеличив соответственно число сравниваемыхэкспериментальных ситуаций.Следуетотметить,чтовлитературе,помимочистоэлектрофизиологических доказательств, имеются указания на конкретныеморфологические структуры, могущие работать описанным выше образом. Приэтомтакаяорганизациясвязейдажепрямоувязываетсясработойраспределёных систем, которые, на наш взгляд, фактически идентифицируютсяс нейрональной голограммой.

Распределённая система считывает элементарныепроцессы в колонках и объединяет дробную информацию в более сложныесочетания. Согласно гипотезе Дж. Эклса, каждая корковая колонка или модуль,может попеременно участвовать в различных сложных системах модулей.Формирование такой сложной системы обусловлено внутрикортикальнымисвязями между отдельными модулями – и возбуждающими, и тормозными.Активирующиевоздействиямогутпоступатьчерезповерхностныегоризонтальные волокна, а торможение соседних модулей друг на друга можетопосредоватьсячерезтомозныеинтернейроны-например,крупныекорзинчатые клетки - цит.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
9,76 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее