Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144826), страница 31

Файл №1144826 Диссертация (Движущаяся волна ЭЭГ человека) 31 страницаДиссертация (1144826) страница 312019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

В нашем исследовании этопривело к преимущественному распространению движущейся волны ЭЭГвдоль выделенной диагонали.177178Как отдельный результат следует выделить следующее обстоятельство.Исследованное нами квадратное поле сравнительно невелико по размеру (10 на10 см) и расположено на затылке, т.е. довольно удалено от центров речи.Однако в нём всё же проявляется описанная общая асимметрия. Более того, теже закономерности, что и для всего электродного поля в целом, характерны идля любого локального треугольного участка (размером 2 см) – в том числе идля лежащего полностью в пределах одного из полушарий.

Продольная щельмозга (срединная саггитальная борозда) не является границей ни в какомотношении для обнаруженных закономерностей движущейся волны ЭЭГ.Следовательно, мы имеем дело не с полушариями как таковыми, а с общейанизотропией ткани мозга - безотносительно к месту тестирования его свойств.При этом нельзя однозначно решить, идёт ли речь о макроанатомии иасимметрии связей, относящихся к так называемому «каркасу» коры [14, 127,138, 139], или же об асимметрии на микроуровне. В последнем случае имеетсяв виду предпочитаемая ориентация коротких внутрикортикальных связей вдольодной из диагоналей в любом выделенном участке коры.Забегая вперёд, следует отметить, что описанная диагональная асимметрияобнаружилась и в других локальных областях коры, обследованных намианалогичным образом в следующих сериях экспериментов (см. рисунок 71).Теперь следует обратиться к выявленной зависимости преобладающегонаправления движущейся волны ЭЭГ от индивидуального уровня экстраверсии– у экстравертов она распространяется от затылка в направлении лба, а уинтровертов наоборот (вдоль диагонали).

Ранее другими авторами былопоказано, что у некоторых людей выявляется устойчивое преобладание фокусаопережающих волн или в лобной, или в затылочной областях мозга. Описанныеустойчивые индивидуальные черты «бегущей волны» практически совпадают сболее ранними данными А.Н.Шеповальникова и соавторов, касающимисяустойчивости продольных «переливов» ЭЭГ. На основании изложенного,можно заключить, что предпочтительное направление движущейся волны ЭЭГ«обусловлено типологическими особенностями этих испытуемых (анатомией178179мозговых связей -?), либо … относительно устойчивым функциональнымсостоянием их мозга» [136 – с.60]. Таким образом, можно говорить обиндивидуальной норме для данного человека.

Новой, по сравнению с этимиданными, является именно связь с экстраверсией. Возможно, в данном случаеиграет роль неодинаковое соотношение двухкорковых источников пригенерации корковой ритмики, в частности альфа-ритма, или - в иной системепонятий – другое соотношение кортикальных доминант.Также в литературе имеются указания, что функциональное объединениеразличных структур мозга сопровождается закономерной реорганизациейпространственно-фазовых соотношений ЭЭГ. Для тех структур, которые имеютнепосредственное отношение к данной деятельности, характерно достоверноеувеличение числа альфа-волн с фазовым лидерством в этих областях [137].

Вдругом похожем исследовании на одних и тех же частотах были выявленыритмы с различными динамическими свойствами, один из которых относился кпереключениям от внутренних к внешним стимулам и был связан с блокадойальфа-ритма, а другой - к специфической активации определенных областейпри мыслительной деятельности.

Это дало авторам основание полагать, чторитмическая активность типа альфа-ритма может в зависимости от условийпервично возникать в разных зонах коры головного мозга человека [297, 362].Движущаяся волна ЭЭГ, в соответствии с моделью кортикального генеза,возникнув в каком-либо месте, распространяется затем от этого эпицентра засчёт внутрикортикальной передачи. Что касается разных условий длявозникновения эпицентров, то из приведённых работ очевидно, что эторазличный уровень таламического притока. Возникает вопрос - по какойименно системе действует этот приток?Описанное выше преобладание у интровертов ЭЭГ-волн, бегущих кзатылку, а у экстравертов – бегущих от затылка, ассоциируется с «закрытымзрительным сенсорным входом» у первых и «открытым входом» у вторых.Однако в наших опытах ЭЭГ отводилась при закрытых глазах, т.е.

уровеньспецифической афферентации по зрительному пути у них был одинаково низок.179180Здесь уместно вспомнить, что в своей работе «Биологические основыиндивидуальности» Айзенк [215] предположил, что экстравертам свойственнывысокие пороги активации ретикулярной формации, а интровертам - низкие.Вследствие этого, экстравертам требуется постоянный приток стимулов извнедля поддержания необходимого активационного тонуса коры.

Интроверты жеиспытывают более высокое возбуждение в ответ на экстероцептивныераздражители и им достаточно лишь периодической «подпитки» и внутреннихисточников активации, т.е. их активирующая система более эффективна. Речь,очевидно, идёт о неспецифической активации и общем уровне тонуса.Влитературефункциональнаясвязьнеоднократностволовыхотмеченаструктурсотносительнолевымбольшаяполушарием,адиэнцефальных образований (таламуса) - с правым полушарием. Этаасимметрияобнаруживаетсявчастностиприсравнениикогерентныххарактеристик ЭЭГ и при нейропсихологическом анализе у больных сопухолевым поражением левого и правого полушарий мозга [39, 47, 48].

Крометого, нарушение межполушарной асимметрии, свойственной здоровомучеловеку, может происходить не только за счёт непосредственного пораженияодного из полушарий, но и в результате развития патологического процесса всрединных образованиях ЦНС (лимбико-ретикулярного комплекса и особеннодиэнцефальных структур). При этом избирательное поражение различныхуровнейсрединныхобразованийсопровождаетсяпреимущественнойдисфункцией (или) правого, или левого полушарий - все эти вариантыотражаются в разных вариантах нарушений внутри- и межполушарнойкогерентности ЭЭГ.

По мнению авторов, это и обусловлено большейфункциональной связью диэнцефальных образований с правым полушарием, астволовых структур – с левым [18, 39, 47, 49].У интроверта с его конституционально более мощной, по Айзенку,ретикулярной системой ствола повышенный поток неспецифической активациидолжен из-за описанной асимметрии связей неравномерно распределяться впользу левого полушария и передне-левого полюса «когнитивной оси» и180181приводить к совершенно другой кортикальной доминанте, чем у экстраверта, аименно – лобно-левой.

Предполагаемая кортикальная доминанта (интроверта)сводится к тому, что довлеют внутренние установки и интроспекция, посколькупо А.Р.Лурия и другим авторам, лобная область отвечает за организациюсложных программ, планов и оценку результатов деятельности, т.е. за то, чтоназывается самосознанием или «я» - см. напр., [85]. Всё это и наблюдается поопределениюинтроверсии.Уэкстравертоввсёнаоборот-всилупротивоположной кортикальной доминанты (задне-правой) они подчинены всвоём поведении окружающей среде (задние области, по А.Р.Лурия, – блокприёма и переработки сенсорной информации).

Таким образом, «открытый илизакрытый сенсорный вход» экстра- и интровертов и их конституциональныеособенности активации выступают как две стороны единого явления.Наоснованиивсегоизложенногоможнопредположить,чтопреобладающее направление импульсных потоков при кортикальной передачеу интровертов - спереди назад – из передних зон с максимальной активностью всторону задних вторичных и проекционных, а у экстравертов, наоборот, - отзадних областей к передним.

Следствием этого являются обнаруженные внастоящем исследовании разные направления движущейся ЭЭГ-волны уинтровертов и экстравертов вдоль одной из выделенных диагоналей (или«когнитивной оси»).Подытоживая, следует отметить, что описанные выше закономерностилучше объясняются, по нашему мнению, исходя из модели «единойдвижущейся волны», предполагающей физиологическое распространение ЭЭГколебаний по коре в результате кортикальной передачи. Следует оговориться,что полученные данные никоим образом не ставят под сомнение результатыисследований И.А.Шевелева и соавторов (например, [135]) и других [358, 415,434], связанных с локальными компактными генераторами альфа-ритма(«альфон» по терминологии Williamson et al.

– [434]). Хотя настоящееисследование тоже относится в основном к альфа-ритму (ЭЭГ фоновогосостояния при закрытых глазах), но все эти данные можно совместить между181182собой, поскольку уже хорошо известно о существовании нескольких альфаритмов, имеющих разные свойства и разные механизмы генерации - см.например, [404, 405, 37, 38]. В частности, один из альфа-ритмов, по-видимому,является собственно зрительным и локальным, а другой – генерализованным снеизвестным механизмом генерации [404] (перекликаются с известными альфа1 и альфа-2 под-диапазонами).По мнению А.Н. Шеповальникова и соавторов [136], каждая из гипотез(компактные генераторы, «единая движущаяся волна», а также гипотезапейсмекера»)«таламического«необеспечиваетудовлетворительногообъяснения всех наблюдаемых феноменов. В то же времясодержитрациональныеэлементы,важныекаждая из нихдляпониманиянейрофизиологических механизмов генерации биопотенциалов» (136, с.138).Нанашвзгляд,литературныерезультатыданные,чтонастоящегоисследованияпространственнаяорганизацияформируется в результате интерференции нескольких процессов.182подтверждаютальфа-ритма1833.1.4.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
9,76 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6499
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее