Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144823), страница 22

Файл №1144823 Диссертация (Генетический контроль ранних этапов биосинтеза хлорофилла у зелёной водоросли Chlamydomonas reinhardtii) 22 страницаДиссертация (1144823) страница 222019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

В последние годы удалосьобнаружить значительное количество факторов, участвующих в этих процессах,однако в области генетики регуляции биосинтеза хлорофиллов осталосьмноготайн, раскрытие которых еще предстоит.1182. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ2.1. Генетический материалВ работе использованы штаммы Chlamidomonas (C.) reinhardtii изПетергофской Генетической Коллекции (ПГК) [Квитко и др., 1983] и изколлекцииЦентраГенетикиХламидомонады(CGC)[Harris,1989],поддерживаемые на кафедре генетики СПбГУ.

Их краткая характеристикапредставлена в таблице 2.1. Описания рекомбинантов, гаплоидных и диплоидныхштаммов, полученных и использованных в работе, даны в ходе изложенияэкспериментального материала.2.2. Условия культивирования штаммов хламидомонадыДля поддержания культур клеток C. reinhardtii использовали стандартныепитательные среды [Квитко, 1975], состав которых представлен в таблице 2.2.Культуры выращивали при температуре 20-25 °С на белом свету (200 - 300µE/м2сек), а светочувствительные штаммы – в темноте.

Контроль генетическихмаркеров осуществляли, используя селективные среды. Они содержали: аргинин –50 мг/л, никотинамид – 0,75 мг/л, стрептомицин – 5-50 мг/л, актидион(циклогексимид) – 2,5 мг/л, метионинсульфоксиимин – 300 мг/л, эритромицин –50-200 мг/л. Тиаминзависимость определяли как чувствительность к егоантиметаболиту – окситиамину (1 мг/л). Тестирование признаков ауксотрофностии устойчивости проводили методом отпечатков на серию сред [Захаров, Квитко,1967].2.3. Тестирование признака – парализованные жгутикиКлетки C.

reinhardtii суспензировали в воде, помещали на свет, и через 2 часаэтот признак можно было выявлять по оседанию на дно пробирки клеток спарализованными жгутиками, тогда как клетки дикого типа плавали в толще119воды. Нарушение подвижности и дефекты жгутикого аппарата также наблюдали спомощью оптического микроскопа (окуляр 20х, объектив 10х).Таблица 2.1. Штаммы хламидомонады, использованные в работеШтамм1494СС-124137С(+)СР-2-60НРНик-11Фенотип2Зеленый прототрофЗеленый прототрофЗеленый прототрофЗеленый стрептомицинустойчивыйзеленыйнеоминустойчивыйЗеленыйникотинамид-зависимый277430СС-1336СС-78Арг7Арг211-32фД-2Т-5-52гЗеленыймножественномаркированный– // –ЗеленыйэритромицинустойчивыйЗеленый аргининзависимый– // –– // –Генотип3mtmtmt+mt-,sr-u-2mt+, nr-u-2-1Происхождение4Колл.

Р. Смита (США)Колл. Р. Левина (США)Колл. Р. Левина (США)Колл. Н. Гилхема(США)– // –Колл. М. Адамса(США)mt+, nic7Колл. Эберсольда(США)mt+, ac-17, nic-13, pf- Колл. Н. Гилхема2, pir-1, can-1, msr- (США)1,act-2mt-, pf-14,act-2CGCmt-, ery3– // –mt+, nic-11mt-, arg7mt-, arg7-8mt+, arg7-8Зеленый прототроф mt+/mt-, arg7/arg7-8Зеленый аргинин- mt+/mt-, arg7/arg7-8зависимыйД-19/2-20Зеленый прототроф mt+/mt-, chl1-19/+,arg7/arg7-8Н-19Оранжевыйmt-, chl1светочувствительныйН-122– // –mt-, lts3НГ-2– // –mt-, lts7СР-2-60/13– // –mt-, or13494/3– // –mt-, or3494/69– // –mt-, or69brs-1– // –mt+, brs-1brc-1– // –mt+, brc-1АС-20-5– // –mt+, ac-20ПГК – Петергофская генетическа коллекцияКолл.

Н. Гилхема(США)Колл. Э. Георга(Англия)ПГК (Карпова, 1982)ПГК (Чумакова, 1976)– // –ПГК (Столбова, 1971)– // –– // –ПГК (Бояджиев, 1974)– // –– // –От В. Т. Ванга(Wanget. al., 1974)ПГК120Таблица. 2.2. Состав сред, использованных в работеКомпонентыСоставTAPРастворБейеринка*ФосфатныйбуферTrisбуферАцетатнатрияРаствор микроэлементовНа 1л H2ONH4Cl16грMgSO44грCaCl22грНа 100мл H2OK2HPO49,36грKH2PO46,3грНа 1л H2OTris base24,2грHCl15млНа 1л H2OH3BO31грZnSO4…7H2O1грMnSO4…4H2O0,4грCoCl2…6H2O0,2грCuSO40,04грNa2MoO4…2H2O0,2грДрожжевойавтолизатАгар25 млна 1л средыTAP обог.Т25 мл25 мл1 мл1 мл1 мл100 мл100 мл100 мл2 гр2 гр-1 мл1 мл1 мл-0,4 гр-15 гр15 гр15 гр*Для приготовления безазотистой среды Т использовали раствор Бейеринка без NH4Cl2.

4. Гибридологический анализ мейотического потомстваПостановка скрещиваний. Скрещивания проводили по методу, описанномуА.В. Столбовой [Столбова, 1971]. Выросшие на агаре клетки родительских формсуспензировали в воде (или среде Т без азота) и культивировали 24 часа на светудляиндукциигаметогенеза.Суспензиигаметпротивоположныхтиповспаривания объединяли и выдерживали на свету в течение 2-х часов, а затемкопуляционную смесь выливали на чашки Петри с твердой (3% агар) средой ТAP.Эти чашки со смесью зигот и вегетативных клеток оставляли на свету на сутки, азатем помещали на 6 суток в темноту. За это время зиготы созревали и былиготовы к индукции мейоза.121Тетрадный анализ. Для индукции мейоза созревшие зигоспоры штрихомчерез середину чашки Петри переносили на среду, разлитую тонким слоем (2-3мм), и обрабатывали 25 секунд парами хлороформа, убивающими вегетативныеклетки.

Через 20-24 часа культивирования на свету зиготы прорастают, образуя 48 зооспор. Изоляцию зооспор индивидуальных зигот проводили на агаровыхпластинкахприпомощиоплавленнойиглы,сиспользованиеммикроманипулятора ММ-1 в сочетании с микроскопом МБС-1. После того, какмейотические продукты формировали колонии, тетрады нумеровали, описывали итестировали методом реплик на серию сред. При математической обработкерезультатов тетрадного анализа, расстояния между генами (Д) в сантиморганидах(сМ) в случае наличия их сцепления определяли по формуле:Д=(0,5fT+3fN)·100.Расстояние ген-центромер рассчитывали по формуле:Д=0,5fT·100,где fN и fT – частоты появления неродительских дитипов и тетратипов впотомстве анализируемых зигот [Захаров, 1978].Посемейственный анализ. Методика посемейственного анализа состоит впереносе смеси зигот и вегетативных клеток на свежую среду в расчете 300-700зигот на одну чашку Петри (концентрацию определяли в камере Горяева).

Послеэлиминации вегетативных клеток (парами хлороформа в течение 30 секунд) ииндукции мейоза светом (24 часа), зиготы прорастают. Продукты мейоза однойзиготы вырастают вместе и дают начало одной общей колонии.Случайная выборка зооспор. В отличие от посемейственного анализа, прислучайной выборке зооспор после обработки хлороформом смеси зигот ивегетативных клеток и индукции мейоза светом, содержимое «зиготическихмешков» равномерно распределяют шпателем по поверхности чашки Петри.Проросшие споры - потомство всех зигот, прошедших мейоз, и являютсяслучайной выборкой зооспор.1222.5. Определение типа спариванияТип спаривания клеток C. reinhardtii определяли, скрещивая исследуемыекультуры со штаммами-тестерами: СР-2-60 (mt-) и НР (mt+).

Наличие зиготрегистрировали по пленке, образуемой ими на поверхности суспензии скопуляционной смесью (полученной, как описано в подразделе 2.4) на свету втечение 24-28 часов. Для светочувствительных бесхлорофилльных штаммов,интенсивность света была ниже пороговой (50–100 µE/м2сек). В сомнительныхслучаях образование зигоспор регистрировали с помощью микроскопа.2.6.

Определение размеров клетокДля определения размеров клеток использовали культуры в линейной стадиироста. Препараты клеток C. reinhardtii, обездвиженных йодом и наносили на слойполужидкого (0,5%) агара. Измерения проводили на микроскопе NU2 (фирмыCARLZEISS, JENA) с проекционным экраном, на который предварительнонаводили шкалу объект-микрометра и устанавливали 1000-кратное увеличение (1мкм в 1 мм). Промеряли наибольший диаметр (Д) каждой клетки; просчитывалине менее 200 клеток каждого штамма. Средний объем (v) вычисляли по формуле:V (мкм3) = 1/6•Д•0,64,где 0,64 – поправочный коэффициент, учитывающий элипсоидную формуклеток [Чемерилова, 1979].2.7. Мутагены и методы мутагенезаХимический мутагенез. В работе использовали следующие химическиемутагены: N-метил-N-нитро-N-нитрогуанидин (МННГ, получен в лабораториихимического мутагенеза ИХФ АН СССР); 2-амино-6N-гидроксилампурин (АГАП)и диэпоксиоктан (ДЭО).

Оценку частоты ревертирования проводили в спот-тестепо методу Айера и Шибальского, внося вещества на дисках фильтровальнойбумаги в центр чашки Петри, куда предварительно высевали суспензии клеток вконцентрации107кл/мл.Дляучетаревертированияоранжевых123светочувствительных мутантов чашки после 4-х суток инкубирования в темнотепомещали на свет. В работе использовали следующие стандартные количествамутагенов, наносимых на чашки с культурой клеток: МННГ – 10 мкг; ДЭО – 1мкл; АГАП – 20 мкл 1% раствора.Облучение суспензий клеток хламидомонады УФ-лучами проводили,используя лампу ДВЗО-1 (5 дж/м2).Инсерционныйфланкирующиемутагенез.инсерцию,былиНуклеотидныеидентифицированыпоследовательности,методомLMS-PCR,предложенным Олафом Крузом (Olaf Kruse) c соавторами [Strauss et al., 2001].При использовании этого метода амплификация фрагмента ДНК, не содержащеголокус-специфичный сиквенс, супрессирована за счет образования похожих насковородки структур (panhandle) с ручками, образуемыми адаптерами.2.8.

Методы спектрофотометрииФенотип мутантов по пигментации описывли спектрофотометрически –регистрируя спектры поглощения водных суспензий клеток in vitro наспектрофотометре СФ-10. Микроспектрофотометрирование одиночных живыхклеток(гаметизигот)проводилипометодике,разработаннойдляхламидомонады [Бояджиев и др., 1973], с модификациями. Препараты готовилиследующим образом: на покровное стекло наносили суспензию клеток или пленкис зиготами, после чего это стекло помещали на тонкий слой полужидкого (0,5%)Дифко-агара, предварительно нанесенного на предметное стекло. При этомклетки довольно долго сохраняются в нативном состоянии. Спектральныехарактеристикииндивидуальныхклетокполучали,используямикроспектрофотометр МУФ-5. Микроспектрофотометрирование проводили ввидимой области спектра (400-700 нм).

Характеристики

Список файлов диссертации

Генетический контроль ранних этапов биосинтеза хлорофилла у зелёной водоросли Chlamydomonas reinhardtii
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее