Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1144752), страница 5

Файл №1144752 Диссертация (Сигнальная регуляция развития симбиоза гороха Pisum sativum L. с клубеньковыми бактериями) 5 страницаДиссертация (1144752) страница 52019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

В дальнейшем, в симбиосомах бактериидифференцируются в бактероиды (симбиотические формы), в которыхосуществляетсясинтезферментанитрогеназы,катализирующейвосстановление азота.1.2.2. Гены, контролирующие развитие бобово-ризобиального симбиоза.В последние несколько лет исследование молекулярно-генетическогоконтроля растением развития бобово-ризобиального симбиоза вышло накачественно новый уровень, благодаря развитию современных методов,позволяющих идентифицировать гены, контролирующие этот процесс.Накоплениебольшогофактическогоматериалапомолекулярно-генетическому контролю развития симбиоза стало возможным, благодаряисследованию симбиотических мутантов с нарушением отдельных стадийсимбиоза как у модельных бобовых растений - L. japonicus (Regel.) Larsen(лядвенец японский) и M.

truncatula Gaertn (люцерна слабоусеченная)(Madsen et al., 2003; Limpens et al., 2003; Radutoiu et al., 2003), так и усельскохозяйственно-значимых бобовых культур, таких как горох посевной(P. sativum L.) (Borisov et al., 2000; Tsyganov et al., 2002), соя (G. max (L.)Merr.), фасоль (Phaseolus vulgaris L.).26Исследование генетического контроля растением развития бобоворизобиального симбиоза было начато у сельскохозяйственно-значимыхкультур (горох, соя, фасоль). Однако эти растения обладают очень большимгеномом (например, геном гороха составляет около 4300 млн. п.н.), чтозатрудняет клонирование и выявление последовательности симбиотическихгенов.

В связи с этим для выявления генов, вовлеченных в контроль развитиясимбиоза, в качестве модельных видов стали использовать два бобовыхрастения L. japonicus и M. truncatula. Эти растения обладают относительнонебольшим геномом (~ 470 – 500 млн. п.н.) (Young et al., 2005; Cook, 1999),что облегчает изучение функции исследуемых генов.

В частности,генетический анализ и последующее клонирование мутантных геновпозволили значительно ускорить процесс идентификации генов, которыемогут быть вовлечены в контроль узнавания Nod-факторов и дальнейшуюпередачу сигнала к генам-мишеням. Нами был проведен анализ имеющейсяинформации по клонированным генам бобовых растений, вовлеченным вконтроль развития симбиоза.

В отдельной главе представлена информация поклонированию генов, кодирующих потенциальные рецепторы к Nodфакторам и компоненты сигнального каскада, активированного этимисигнальными молекулами. Вместе с тем, были обобщены литературныеданные по клонированию генов, контролирующих более поздние этапысимбиоза, связанные с развитием инфекции и органогенезом клубеньков.1.2.3.ПредставителисемействаLysM-рецепторныхкиназмогутконтролировать развитие симбиоза у бобовых растений.Ранее было отмечено, что наличие LysM-мотивов во внеклеточныхдоменахрецепторныхкиназможетбытьособойхарактеристикойрецепторов, необходимых для узнавания соединений, состоящих из остатковN-ацетилглюкозамина (Radutoiu et al.

2003; Madsen et al. 2003). Это27определило интерес к изучению LysM-рецепторных киназ, которые былинайдены только у растений. У модельных растений L. japonicus и M.truncatula, геномы которых были расшифрованы, семейства LysM-РПК (LYK+ LYR) включают 17 генов, которые могут быть разделены на несколькокластеров на основании экзон-интронного строения этих генов (рисунок 4а),а также анализа аминокислотных последовательностей киназного доменаэтих рецепторов (рисунок 4б, в) (Arrighi et al., 2006; Wan et al., 2008; Zhang etal., 2009; Lohmann et al., 2010).Рисунок 4а. Структура Lys генов L. japonicus (Lohmann et al., 2010).Экзоны обозначены серыми квадратами и интроны - линиями.Рисунок 4б. Филогенетическое дерево, построенное на основаниианализа аминокислотных последовательностей киназных доменов LYSбелков L. japonicus (Lohmann et al., 2010).

Три основные группыобозначены как LYS-I, LYS-II и LYS-III.28Рисунок 4в. Филогенетическое дерево, построенное на основаниианализа киназных доменов LysM-рецептор-подобных киназ M. truncatula(16), риса (6), Arabidopsis (5), и NFR1 и NFR5 L. japonicus (Arrighi et al.,2006). Выделены три группы, отмеченные как I, II и III.СредипредставителейэтихсемействнесколькоLysM-РПКнеобходимы для развития симбиоза с ризобиями у L.

japonicus и M.truncatula, что было показано на основании изучения мутантов по этим генам(Radutoiu et al. 2003, Madsen et al. 2003, Limpens et al. 2003, Arrighi et al. 2006,Mulder et al. 2006; Smit et al., 2007). Схема, суммирующая данные поизучению LysM-РПК у бобовых растений, представлена на рисунке 5.У L. japonicus были клонированы два гена LjNFR1 и LjNFR5 (Lj – L.japonicus), мутации по которым блокируют развитие практически всехответов, активируемых при инокуляции бактериями M. loti и при обработкерастений очищенными Nod-факторами этого вида ризобий (рисунок 5).Выявленные LysM-РПК относятся к двум разным типам – LYR (cизмененными киназными доменами, 1 тип) и LYK (с серин-треониновымикиназными доменами, 2 тип) (Madsen et al.

2003; Arrighi et al., 2006). Всоставе внеклеточных доменов рецепторов NFR5 и NFR1 находится по три29LysM-мотива. Одновременный перенос обоих генов LjNFR1 и LjNFR5 вдругоебобовоеM.truncatulaопределялспособностьполученныхтрансформантов вступать в симбиоз с M. loti, указывая на то, что белки NFR1и NFR5 действуют координировано, и LysM-мотивы могут отвечать заспецифическое узнавание Nod-факторов, выделяемых M. loti (Radutoiu et al.,2007). Так как у NFR5 отсутствует важный участок в киназном домене –активационная петля, в положении с 467 по 479 аминокислоту (Madsen et al.,2003), то в белке NFR5 киназный домен является неактивным (Radutoiu et al.2003). В подтверждение этого, эксперименты с меченной АТФ показали, чтотолько NFR1 белок способен к автофосфорилированию, что указывает нафункциональную активность киназного домена этого рецептора, тогда какNFR5 – нет (Radutoiu et al. 2003).

На основании анализа мутантов по этимгенам, а также строения киназных доменов белков предполагается, что NFR1и NFR5 могут быть компонентами гетеродимерного рецепторного комплексау L. japonicus, вовлеченного в связывание Nod-факторов на самых раннихэтапах симбиоза.УбобовогорастенияM.truncatula,имеющегодругойтипклубенькообразования, при анализе мутантов были также выявленынесколько необходимых для симбиоза рецепторов с LysM-мотивами вовнеклеточныхдоменах,получившихназваниеMtNFPиMtLYK3,относящиеся к двум разным типам рецепторов (рисунок 5) (Limpens et al.,2003, Arrighi et al., 2006, Mulder et al., 2006; Smit et al., 2007). Однако вотличие от L. japonicus, для которого было показано, что обе LysM-РПКнеобходимы для инициации симбиоза, у M.

truncatula выявленные белки,могут работать на разных этапах развития симбиоза. Это было выявлено наосновании анализа мутантов nfp и lyk3 M. truncatula. Анализ мутантов погену nfp (С31, T1-6, содержащие мутантные аллели nfp-1 и nfp-2) (Ben Amoret al., 2003; Arrighi et al., 2006) показал практически полное блокирование уних ответных реакций на действие Nod-факторов, также как и у мутантов30nfr5 и nfr1 L. japonicus. Однако мутации по другому гену LYK3 у Medicago(линии B56, W1, AF3, AC6, содержащие мутантные аллели hcl-1, hcl-2, hcl-3,hcl-4) вызывали специфический блок в развитии симбиоза только на стадииразвития инфекции (формирования инфекционных нитей), тогда как ранниеРисунок 5. LysM-содержащие рецептор-подобные киназы у модельныхбобовых растений и гороха.симбиотические реакции у таких мутантов не нарушались (Catoira et al.,2001; Limpens et al., 2003; Smit et al., 2007).

У мутанта B56 (hcl-1) замена вкиназном домене приводила к значительному нарушению функции белка(Smit et al., 2007). Более того, была идентифицирована слабая аллель hcl-4,которая контролирует формирование инфекционных нитей зависимым отструктуры Nod-факторов образом (Smit et al., 2007), что указывает на то, чтоLysM-РПК LYK3 может быть необходима для узнавания структурныхособенностей Nod-факторов при развитии инфекции. Действительно,эксперименты со стабильными трансформантами M.

truncatula, содержащимиконструкцию pMtLYK3::LYK3::GFP, позволили изучить более детально рольLYK3 при симбиозе. Было показано, что до инокуляции ризобиями, LYK3диффузно распределяется в мембране корневых волосков в так называемой31«чувствительной для восприятия инфекции» зоне корня (рисунок 6) (Haney etal., 2011). При инокуляции ризобиями LYK3 был локализован, главнымобразом, в формирующейся инфекционной нити. Таким образом, полученныеданныетакжеуказываютнавозможнуюрольLYK3вконтролеинфекционного процесса.Рисунок 6. Локализация рецептора LYK3 у стабильных трансформантовM. truncatula, несущих конструкцию pMtLYK3::LYK3::GFP до (А) и после(Б) инокуляции ризобиями S. meliloti (Haney et al., 2011).У M.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,08 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее