Главная » Просмотр файлов » Развитие налогообложения государственных учреждений в сфере высшего образования

Развитие налогообложения государственных учреждений в сфере высшего образования (1142678), страница 24

Файл №1142678 Развитие налогообложения государственных учреждений в сфере высшего образования (Развитие налогообложения государственных учреждений в сфере высшего образования) 24 страницаРазвитие налогообложения государственных учреждений в сфере высшего образования (1142678) страница 242019-06-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Норма, освобождающая учреждения от выставления счетов-фактур,издана, при этом порядок ее исполнения не регламентирован. А в этой частиучреждения столкнулись с рядом вопросов в части порядка формирования книги продажи налоговой декларации по НДС.С 1 января 2014 в НК РФ года внесены изменения, освобождающиеучрежденийотобязанностисоставлятьсчета-фактуры,вестижурналыучетаполученных и выставленных счетов-фактур, книги покупок и книги продаж в частисовершаемых операций, которые не подлежат или освобождены от налогообложения всоответствии со ст. 149 НК РФ (пп.

«а» п. 3 ст. 3, ч. 1 ст. 6 Федерального закона от28.12.2013 № 420-ФЗ). При этом в книге продаж подлежат регистрации составленные ивыставленные счета-фактуры, в том числе при осуществлении операций, не подлежащихналогообложению (п. 3 Правил ведения книги продаж, утвержденных ПостановлениемПравительства Российской Федерации от 26.12.2011 № 1137).Кроме того, в графе 2 по строке 010 раздела 7 налоговой декларации по НДСотражается стоимость реализованных товаров, работ, услуг, не подлежащих илиосвобождаемых от налогообложения в соответствии со ст. 149 НК РФ (п.

44.3 Порядка118заполнения налоговой декларации по НДС, утвержденного Приказом Минфина Россииот 15.10.2009 № 104н).Поэтому в настоящее время порядок заполнения с 1 января 2014 года графы9 книги продаж при условии отсутствия счетов-фактур не понятен и требует доработки.Автор предлагаетучреждениям не спешить с прекращением выставления счетов-фактурдо полного уточнения применения предусмотренной нормы.Следующим направлением в части развития налоговой политики являетсялавирование налоговыми преференциями в тех или иных целях. Ярким примеромявляется введенная в 2011 году льготная нулевая налоговая ставка по налогу на прибыльдляучреждений,оказывающихобразовательныеуслуги.Учитываяналичиеопределенных условий, соблюдение которых позволит учреждениям перейти наприменение льготной ставки, а также на ряд других аспектов этого вопроса, влекущих засобой рост налоговых рисков учреждений, автор полагает необходимость более«гуманного подхода» к учреждениям, оказывающим услуги социального характера.При этом важно отметить, что мероприятия в части налоговой политики вотношении учрежденийне должны вести к сокращению поступлений в доходную частьбюджетов бюджетной системы Российской Федерации, либо должны обеспечиватьболее высокий уровень предоставления услуг государственного значения, поскольку этокомпенсируетнедопоступлениеналоговыхдоходоввбюджетыврезультатепредоставления льгот за счет формирования здорового, в части образованности,общества.Выступая одним из действенных инструментов в руках государства, налогиспособныпринеправильномихиспользованиипривестикнарушениямконституционных прав налогоплательщиков.

Поэтому, автор полагает, что дляэффективного нормотворчества в области законодательства о налогах и сборахнеобходимо учитывать общественное мнение. Это будет способствовать минимизациирисков государства, непременно связанных с рисками налогоплательщиков и общества вцелом.Из изложенного следует, что в законодательство о налогах и сборахпериодически вносятся изменения, направленные, как правило, на снижение налоговойнагрузки на ГУВО.

При этом проблемы налогового администрирования не позволяютвносимым изменениям приносить положительные экономические эффекты для119национальнойэкономики.Кфакторам,тормозящимстановлениеэффективногоналогового регулирования деятельности ГУВО, относятся следующие.Во-первых, это проблемы неясности и неоднозначности законодательных инормативных правовых актов, регулирующих налоговые правоотношения. Это те акты,которыесужаютприменениедействующихналоговыхльготинеспособствуютраспространению налоговых стимулов.

Кроме того, нередко усложняетположениеучрежденийнеобходимостьдоказыватьнеобходимостьиважностьоказываемых образовательных услуг.Во-вторых, это сложная и забюрократизированная система налоговогоадминистрирования, при которой так выстраивается ситуация, что сами учрежденияотказываются от применения предусмотренных в законодательстве налоговых льгот ипреференций из опасения возникновения дополнительных налоговых рисков иорганизации в их отношении дополнительных налоговых проверок.Кроме того, обязательно, в рамках рассматриваемого фактора, стоитотметить необходимость прохождения учреждениями различных процедур. ПоэтомуГУВО нередко проще вести налоговый учет вне льготного режима, нежели регулярнодоказывать налоговым органам правомерность применения той или иной преференции.Так, например, в случае применения льготной нулевой ставки по налогу на прибыльорганизаций учреждений сталкиваются с выбором перехода на нее или нет, а если бытьболее справедливым, то с выбором, идти на риск или нет.

Ведь учреждения, обращаясь вналоговые органы с заявлениемна применение льготной ставки, как правило, труднознать точно, будут ли по итогам налогового периода результаты деятельностиучреждения соответствовать установленным условиям или нет.В связи с этим и учитывая временный характер данной льготы, полагаемнеобходимым исключение начисления пеней и иных штрафных санкций по итогамналогового периода, если по результатам своей деятельности учреждениям придетсявернуться под общее налогообложения прибыли, и исчислить и уплатить налог с началаналогового периода.Данный аспект применения нулевой ставки необходимо доработать,чтобы не затрагивались финансовые обязательства ГУВО и экономическая природавопроса не нарушалась.Следующий фактор – отсутствие системного подхода к налоговомурегулированию и четко прописанной процедуры налогового контроля деятельности120учреждений.

Системный подход предполагает комплексное воздействие на деятельностьвсехучастниковобразовательногопроцессапосредствоммерналоговогостимулирования. Конечно, в целом определенные попытки финансовыми органамипредпринимаются, но в части налогового администрирования они не согласованы, что ипозволяет нам отметить данный факт.Кроме того, имеет место фактор непредсказуемости государственнойполитики в целом, для которой нередко характерен частый пересмотр мер без оценкипрошлого опыта. Такая обстановка не позволяет учреждениям свободно и без рискапланировать свою деятельность на долгосрочную перспективу.Для обеспечения развития исследуемой области и ГУВО в частности важносоздать комплексную правовую систему, что должно способствовать увеличениюспроса на образовательные услуги и формированию высококачественных учрежденийпроизводителей таких услуг.

Увеличение спроса на образовательные услуги обеспечитреализацию конституционной функции государства и формирование здоровогообразованного общества.Меры по принятию нормативных правовых актов, направленных нагосударственнуюподдержкуввиденалоговогостимулированиядеятельностиучреждений образования, предпринимаются регулярно, затрагивая различные элементыналогообложения тех или иных видов налогов. Однако отсутствует комплекснаяправовая основа на долгосрочную перспективу, создающая не только стабильнуюобстановку функционирования ГУВО, но и оптимизирующая различные видыналоговых льгот. Кроме того, отсутствие алгоритма и четких условий применения тойили иной меры налогового стимулирования, как правило, ставит учреждения в сложныеусловия.Налоговые органы осуществляют контрольные мероприятия в отношенииприменяемых учреждениями налоговых льгот и иных преференций, установленных взаконодательстве о налогах и сборах. В условиях, когда имеют место неоднозначныетрактовки применения налоговых льгот и преференций, возрастают налоговые риски иналогоплательщиков, и государства.

Поэтому актуальной задачей является принятиемер,направленныхспособствующихнаулучшениеминимизацииучастниками налоговых отношений.условийвозникновенияпроведенияспоровналоговогоиконтроля,конфликтовмежду121Автор рекомендует организовать специализированные отделы в налоговыхорганах,вкоторыхбудетконцентрироватьсяконтрольнаядеятельностьгосударственных учреждений в сфере образования и которые будут владетьинформацией в части особенностей налогообложения учреждениях. Это позволитосуществлять налоговый контроль опытными проверяющими, специализирующимисяна образовательных организациях, а самим учреждениям – получать качественныеконсультации, поскольку они нередко сталкиваются с проблемой «наложения»общепринятой нормы законодательства о налогах и сборах применительно к своейдеятельности.Реформирование российской налоговой системы в отношении ГУВОвозможно по следующим направлениям.Во-первых, расширение законодательно закрепленной терминологии в частиналогообложения.Для современной налоговой системы характерно отсутствие широкогоспектра ключевых дефиниций.

Так, отсутствуют понятия налоговой нагрузки иналогового администрирования. Это порождает споры и противоречия в отношенииприменения в практической деятельности существующих налоговых инструментов,которые действуют в рамках российской налоговой системы.В ряде случаев отсутствуют четкие условия применения предусмотренных взаконодательстве налоговых льгот и преференций. Например, установленная пп.

10 п. 2ст. 149 НК РФ льгота, предусматривающая освобождение от налогообложения НДСуслуги по предоставлению в пользование жилых помещений всех форм собственности,вызвала споры между налогоплательщиками и налоговыми органами в частивозможности распространения данного положения на услуги по предоставлению жильяв общежитиях.После судебных разбирательств, постановивших, что указанный вид услугине относится к льготируемым в целях обложения НДС, большинство учреждений воизбежание наложения штрафных санкций и привлечения внимания налоговых органоврассматриваемые операции включили в состав подлежащих налогообложению.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7048
Авторов
на СтудИзбе
259
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее