Главная » Просмотр файлов » Интегрированная отчётность - теория, методология и практика

Интегрированная отчётность - теория, методология и практика (1142188), страница 56

Файл №1142188 Интегрированная отчётность - теория, методология и практика (Интегрированная отчётность - теория, методология и практика) 56 страницаИнтегрированная отчётность - теория, методология и практика (1142188) страница 562019-06-22СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 56)

Вотличие от большинства ресурсов, ценность которых со временем снижается,ценность кадровых ресурсов здравоохранения с накоплением профессионализма иопыта увеличивается.261Для раскрытия информации о человеческом капитале в интегрированном отчетегосударственнымипредставляются(муниципальными)сведенияпоучреждениямичетыремнаправлениям,здравоохранениякоторыепозволяютзаинтересованным сторонам получить ответы на следующие вопросы:– во-первых, «насколько значимы работники для поддержания непрерывностидеятельности учреждения?».

В ответ на этот вопрос указывается информация осреднесписочной численности работников, структуре персонала, величине расходовна оплату труда, их доле в структуре затрат, расходах на социальную поддержкуработников,уровнесреднейзаработнойплаты,еесоотношениисосреднеотраслевыми показателями и целевыми показателями «дорожных карт»региона, в котором расположено государственное (муниципальное) учреждениездравоохранения и др.;– во-вторых, «насколько работники обладают теми специальными знаниями,навыками и опытом, требующимися для оказания медицинских услуг требуемогокачества?».

Для достижения этой цели представляются следующие нефинансовыепоказатели:уровеньикачествообразованияработников,информацияобукомплектованности врачами, средним медицинским персоналом, соотношенииврачи/средние медицинские работники (поскольку обеспеченность учрежденияздравоохранения квалифицированными медицинскими кадрами является важнымусловием, определяющим доступность и качество медицинской помощи) и егосоответствии целевым значениям «дорожных карт» региона, в котором расположеногосударственное (муниципальное) учреждение здравоохранения и др.;– в-третьих, «каков вклад работников в достижение долгосрочного успеха?».

Поданномуперсонала,направлениюраскрывается:результативностьуровеньперсоналаспрофессионализма,точкизрениялояльностикачестваоказаниямедицинской помощи, степени достижения запланированного результата, мотивацияна освоение высокотехнологичных способов оказания медицинской помощи и др.;– в-четвертых, «какие способы сохранения на прежнем уровне и развитиячеловеческого капитала применяются в организации?». Для раскрытия такойинформации применяются следующие показатели: расходы на обучение, повышениеквалификации персонала и программы развития, включая зарубежные стажировкидля обмена опытом и получения новых знаний; количество персонала, прошедшегообучение (учитывая, что обязанность учреждения здравоохранения направлятьмедицинских работников на курсы повышения квалификации, а обязанность262повышенияквалификациимедработникомзакрепленазаконодательно[157]);информация об участии в международных и всероссийских научно-практическихконференциях в здравоохранении, выставках медицинской техники, оборудования,инновационныхмедицинскихтехнологий,фармацевтическойпродукции;информация о публикационной активности персонала учреждения и др.Раскрываяинформациюобинтеллектуальномкапитале,учрежденияздравоохранения отражают в интегрированном отчете как авторские права,запатентованные знания и другие формы интеллектуальной собственности, а также«организационные» нематериальные активы (уникальная концепция развития, особаяорганизационная архитектура, конфигурация бизнес-процессов и др.), воплощают всебе способность создавать ценность.

Для этого используются такие нефинансовыепоказатели, как количество запатентованных высокотехнологичных методов леченияразличных заболеваний, количество поданных заявок на получение патентов наизобретение; информация о внедренных медицинских информационных системах, овнедренных управленческих технологиях и др.Поэлементу«природныйкапитал»учреждениямиздравоохраненияпредставляется информация:1) об основных природных ресурсах, использованных учреждением в процессеоказания услуг и значимые для его (использованном топливе, энергии, воде,кислороде);2) о степени воздействия продуктов организации на окружающую природнуюсреду, поскольку деятельность государственных (муниципальных) учрежденийздравоохранениясопровождаетсяпостояннымналичиемвредныхфакторовпроизводственной среды: постоянный непосредственный контакт с больными,дезинфицирующими средствами, инфицированным материалом, высокоактивнымилекарственными препаратами, аллергенами и т.п. Кроме того, в процессеосуществлениядеятельностиучреждениямиздравоохраненияобразуютсямедицинские отходы различной степени опасности.

Это – и рвотные массы, моча,фекалии и аналогичные биологические жидкости, кровь и ее компоненты, шприцы,бинты и др. Раскрывается информация о том, как организована в медицинскомучреждении работа по безопасному обращению с медицинскими отходами имедицинскими изделиями, какие внедрены новые технологии обеззараживаниямедицинских отходов, насколько они эффективны;2633) о предпринятых мероприятиях и ожидаемых значительных усилиях повосстановлению окружающей среды. В учреждениях здравоохранения это могут бытьмероприятия, связанные с отказом от хлорсодержащих дезинфектантов, с заменойдезинфицирующих средств на современные инновационные сильнодействующие сширокой областью активности на микроорганизмы дезинфицирующие средства, но сболее благоприятными токсикологическими и экологическими характеристиками;замена жидких дезинфицирующих средств на другие способы дезинфекции истерилизации – аппаратные методы обеззараживания.Раскрывая информацию о социальном и связном капитале, учрежденияздравоохраненияописывают,каксетисвязей(партнерскихотношенийспоставщиками ресурсов, отношений с персоналом, пациентами, страховымиорганизациями, научными учреждениями) используются ими для достижения успеха,указав при этом программы, предназначенные для развития и расширения этихвзаимодействий, этические нормы (кодексы) поведения для персонала всех уровней.Также представляется информация о том, как степень информационной открытостиучреждения здравоохранения (степень осведомленности потребителей об услугахучреждения здравоохранения), полнота и достоверность представленных сведений оделовых качествах сотрудников (врачей и среднего медицинского персонала) влияютна уровень доверия пациентов.В здравоохранении база знаний достаточно сложна и постоянно расширяется,инновационнымядромвыступаетсетьисследователей.Дляпониманиязаинтересованными сторонами значимости сети связей целесообразно указать местоучреждения здравоохранения в отраслевой цепочке ценности.Внутренняя составляющая бизнес-модели представляется информацией обосновных видах деятельности учреждений здравоохранения.

Такую информациюцелесообразно представить в виде цепочки создания ценности. Чем больше звеньев вцепочке создания ценности, тем больше потенциал генерирования доходов,поскольку расширяется «область контакта с клиентами» (по терминологии Хамела).Пример цепочки создания ценности для амбулаторного звена представлен нарисунке 5.5.Представив информацию схематично, далее кратко описывается, по какимпрофилям в учреждении здравоохранения оказывают медицинские услуги врачиспециалистыиврачи-специалисты-консультанты,медицинских услуг применяются в учреждении.какиеметодыоказания264Врач-терапевтПервичныйВрач-специалист-консультантВрач-специалистСпециализированныйПри стационареИсточник: составлено автором.Рисунок 5.5 – Цепочка создания ценности в амбулаторном звенеПример цепочки создания ценности для многопрофильного учрежденияздравоохранения представлен на рисунке 5.6.Управленческие бизнес-процессыОрганизацияПланирование ираспределениересурсовУчет ианализУправлениеобеспечивающими процессамиУправлениеперсоналомИТподдержкаВспомогательные бизнес-процессыЗаписьк врачуПараклиническиеисследованияАптекаГоспитализацияПитаниеМатериальнотехническоеснабжениеОсновные бизнес-процессыЛечебный процессПервичныйосмотрПрием врачаспециалистаЛечение впрофильныхотделенияхОперативноепособиеРеабилитацияНаучно-исследовательский бизнес-процессВедение научных и клиническихразработокВнедрение в лечебный процесс научных иклинических разработокИсточник: составлено автором.Рисунок 5.6 – Цепочка создания ценности в многопрофильном учрежденииздравоохраненияНеобходимо также представить более детальную информацию о специализациимногопрофильного учреждения здравоохранения по каждому звену цепочки основныхбизнес-процессов, применяемых методах оказания медицинских услуг.

Ведьдифференциацияуслугявляетсяоднимизпутейповышенияпотенциалагенерирования доходов учреждением.Схематичное представление цепочки создания ценности в многопрофильномучреждении здравоохранения позволит оперативно определить заинтересованным265сторонам, какие бизнес-процессы учреждение осуществляет само, а какие былипереданы учреждением на аутсорсинг. Как правило, на аутсорсинг передаются звеньяцепочки создания ценности, которые не являются основными компетенциямиучреждения и более эффективно обеспечиваются рынком.

Привлекая стороннихисполнителей и координируя их деятельность, учреждение сосредотачивается наключевых участках цепочки ценности, достигая конкурентного преимущества за счетболее высокой способности к координации. Проблемы передачи на аутсорсингорганизации питания пациентов и ведения бухгалтерского учета рассмотрены нами вработах [111, 112].Примерцепочкисозданияценностивмногопрофильномучрежденииздравоохранения в условиях передачи на аутсорсинг ведения бухгалтерского учета,ИТ-поддержки, организации питания пациентов и проведения параклиническихисследований представлен на рисунке 5.7.Управленческие бизнес-процессыИТподдержкаУчет ианализОрганизацияПланирование ираспределениересурсовУправлениеобеспечивающими процессамиУправлениеперсоналомВспомогательные бизнес-процессыПараклиническиеисследованияПитаниеЗаписьк врачуГоспитализацияАптекаМатериальнотехническоеснабжениеОсновные бизнес-процессыЛечебный процессПервичныйосмотрПрием врачаспециалистаОперативноепособиеЛечение впрофильныхотделенияхРеабилитацияНаучно-исследовательский бизнес-процессВедение научных и клиническихразработокВнедрение в лечебный процесс научных иклинических разработокИсточник: составлено автором.Рисунок 5.7 – Цепочка создания ценности в многопрофильном учрежденииздравоохранения в условиях использования аутсорсинга266Информация о результативной составляющей бизнес-модели представляется вразрезе двух компонентов:–продуктов–основныхвидовуслуг,оказываемыхучреждениемздравоохранения, а также медицинских отходов, если их величина существенна истепень опасности высока.– результатов – положительном или отрицательном воздействии на капиталы.Прираскрытииучреждениеминформацииздравоохранения,обмогутосновныхбытьвидахуслуг,использованыкакоказываемыхстоимостныепоказатели, так и натуральные показатели.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,7 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее