Диссертация (1142072), страница 34
Текст из файла (страница 34)
- С. 158-181.236.Якимова, Е.В. Социальное конструирование реальности: социально-психологические подходы/Е.В.Якимова - М.: ЮНИОН, 1999 – 129с.237.Яковенко, И.Г. Базовые идентичности и социокультурные основания ихтрансформации: факторы, тренды, сценарии/ И.Г.Яковенко// Мир психологии.- 2004. -№2(38). - С.28-37.238.Я-концепциякак социально-психологический феномен/Психология/подред.В.
Н. Дружинина – СПб., 2001 – 448с.239.Я-концепция как результат социального развития личности [Электронныйресурс]–Режимдоступа:http://studme.org/115105135651/psihologiya/ya-kontseptsiya_kak_ rezultat_ sotsialnogo_ razvitiya_ lichnosti197240.Яницкий, М.С. Ценностные ориентации личности как динамическаясистема./М.С. Яницкий – Кемерово: Кузбасвузиздат, 2000 – 334с.241.Янович, К.Т.
Рефлексия как детерминанта структурной организации Я-концепции: автореф. дис.… канд.психол.наук:19.00.01./Янович КонстантинТахирович - Ярославль, 2009. – 19с.242.Ярцев, Д.В. Особенности социализации современного подростка/Д.В.Ярцев// Вопросы психологии. – 1999 - №6. –С.28-35.243.Breakwell, G.M. Integrating paradigms, methodological implications / BreakwellG.M., Canter D.V. (eds). Empirical approachest social representation. -Oxford:Clarendon Press, 1993. - P. 180 -201244.Brewer, M.
Social identity, Distinctiveness and group Homogeneity// SocialCognition. -1993. - №11. - P. 150-164.245.Deschamps, J.-C, Devos, T. Regarding the relationship between social identityand personal identity // Worchel S., Morales J.F., Paez D., Deschamps J. (eds).Socialidentity: International perspective. - N. Y.: Sage Publ.,- 1998.- P.
1-12..246.Doise, W. Social representations in personal identity // Worchel S., Morales J.F.,Paez D., Deschamps J. (eds). Socialidentity: International perspective. - N. Y.: SagePubl., - 1998. - P. 13-25.247.248.Erikson, Erik "Childhood and Society", 2nd ed., - 1963, p. 270Gergen, R.J. The saturated self: Dilemmas of identity in contemporary life.
- N.Y., 1991249.Habermas, T., Bluck, S. Getting a life: The emergence of the life story inabolescence// Psychol. Bull. - 2000. - 126. - P. 748-769.250.Linville, P. W.Self-complexity and affective extremity// Social cognition. - 1987.3.251.Long, B., Ziller, R., Henderson, R. The self-social symbols tasks.- N.Y., 1968252.Marcia, J.
E. Development and Validation of ego-identity status// Journal ofPersonality and Social Psychology. – 1966. - №3. - Р. 551-558.198253.Rotter, J.B. Generalized expectancies for internal versus external control ofreinforcement.// Psychological Monographs, 1966.254.Tajfel, H. Social identity and intergroup behavior// Social Science information.1974. 13. Pp. 65-93.255.Tajfel, H.
Human groups and social categories: Studies in social psychology.Cambridge: Cambridge University Press, 1981 a.)256.Turner, J. C. Social categorization and the self-concept: a social cognitive theoryof group behavior/ in E.J. Lawler (ed.) Advances in Group: Studies in the SocialPsychology of Intergroup Relations. London, 1985.257.Turner, J. C.
A self-categorization theory // Turner J. C, Hogg M.A., Oakes P.J.,Reicher S.D., Wetherel M.S. (eds). Rediscovering the social group: A selfcategorization theory. Oxford: Basil Blacrwell,1987. P.42-67258.Jaromowic, M. Self-We-Others schemata and social identification // Worchel S.,Morales J.F., Paez D., Deschamps J. (eds). Social identity: International perspective.N. Y.: Sage Publ., 1998.
P. 44-52.199Приложение АПервичные данные психодиагностики по методикам: 14-PF Р.Кеттелла, ДМО Т.Лири и др., МИСР.С.Пантилеева. Младшие подростки (n=64)ВыборкаМетодика Т.Лири (баллы,max=16)Тест Кеттелла (в стенах, max=10)V. ПодчиняемыйVI. ЗависимыйVIII. Альтруистический1. Закрытость5. Самоценность6. Самопринятие43222296717810749886855811м9844338577467332344477769105583.11ж8754235799348334109131279776661074.12м824266482222141168291112766810910335.11ж7584265585327332344478991014666.12ж89348877365113811682101154863061097.12ж575523576934107641057123749270418.11м856635683332562333446675745669.11м610743756848744422581068968647510.12ж793488773651127532325886391065611.12м863845433221139941111151481081010690212.12м7476643813171598638887788109103313.11ж78812555857289457711469886942214.11ж3688663776395772200361071010899315.12м48333345682666489691167555771088.Внутренняяконфликтность2.
Самоуверенность9. СамообвинениеIV. Подозрительный67. СамопривязанностьII. Эгоистический64.ОтраженноесамоотношениеI. Авторитарный23. СаморуководствоQ4. степень внутреннего напряжения4VII. ДружелюбныйQ3. степень самоконтроля6III. АгрессивныйI. реализм-сензитивность8O. Чувство вины /самоуверенностьH. застенчивость-смелостьмC. степень эмоциональнойустойчивостиD. флегматичностьвозбудимостьE. подчиненностьдоминированиеF. осторожностьлегкомыслиеG. степень принятияморальных норм122.B. Интеллектпол1.п/пA.
Шизотимияаффектотимиявозраст№МИС С.Р.Пантилеева (стены,max=10)20016.11м2648773415598441025811365691068517.12м18235353755323258547455376610818.11м4337364345441613131215161616496610466619.12м75686210535511985797898971010994473456438105533699810710101072273568533711752230456644545511ж6841021.11м52622.12ж374125468572576853315495710010923.12м54533235211310651268889878871224.11ж6981437564313365537567726749525.11ж6648574465785322424356644545526.12ж9777457765461186858109327216210827.12м8158964832145861200367679665528.12м4991837756461411612139111247677969729.11м6537462335265971210854635469610830.12м5458343521138156829111689878872231.11м364109634154969435443346391079832.12ж4334646388379887711101056989892233.12ж91051656961274881411105109810882334.12ж7791232541614312558923446641235.11ж8664635759336678587859886943236.12ж88777677734797641091110648639610937.12м8668452332211310643511841081010698238.12м583333856826107862688387610857639.12ж6934887836537354798125995710710940.12м25365536743314103148859578285510841.12м49916377564657325710757667869742.11м6437432335561055336997677610910643.12ж88658759932586543596899810892120.545652748967796117677610910645.11ж882732435854455713411754447558446.12ж77942325416148915112069756569847.11м6729681621185631956565717769548.12ж5889834656391386858129665410454049.12ж75766348151521341010548109791097650.12ж8546868353510118677121015565410454051.11ж878214568542597121085466786749552.12м9897982102335141168291112698076610353.12м9877982823356854045169756569854.11м264673341554733410915126896109210655.11м27174151686657685331237465210656.11ж6937753477185236106977988107510757.12м51033338468231154468111131010810992058.12ж8852327643897344798779968877459.12ж85766348151541083741210810979882260.12м6546862104355885881091447828938861.11м2723545374534557134117689676610862.12ж987745776546108827111014579810892163.11ж664254768753667557787769107410566644667574697646571241078948856,85,55,65,96,37,77,95,67,27,26,07,67,26,06,75,06,15,75,66,26,17,47,55,87,37,36,57,37,05,76,34,57,55,35,65,76,68,08,35,47,27,25,67,97,46,27,05,56,16,55,25,05,14,74,65,84,8Среднее значение, девn=326,87,15,84,54,94,65,26,15,7Среднее значение, мальч.n=325,46,04,55,55,34,84,15,53,911жСреднее значение n=644,164.4,848,04,847,34,863,774,1ж3,3115,144.4,62018,8202Приложение БПервичные данные психодиагностики по методикам: «выявление социального Я» Р.Циллера и др.,«особенности Я-концепции» Е.Пирс и др., социально-психологической адаптации К.Роджерса.Младшие подростки (n=64)"Социальное Я"Р.Циллер (max = 8баллов)Шкала "Я-концепции" по Е.Пирс,Д.Харрис (в баллах, max=75)4.
Социальнаязаинтересованность5. Идентификация6. Эгоцентричность7. Сложность Яконцепции1. Поведение2. Интеллект, положениев школе3. Ситуация в школе4. Внешность,физическаяпривлекательность5. Тревожность8. Положение в семье9. Уверенность в себеУровень самоотношения1. Адаптивность /Дезадаптивность (норма68—170 баллов)2. Лживость (норма 18—45 баллов)3. Приятие себя /Неприятие себя (норма22—52 баллов)4. Приятие других /Неприятие других (норма12—30 баллов)736643129195137856987394614935122454522141013263587660753050103416953.375452610871011648771109194714342211174.583178781458711611474982851181171555.636824411147101078647744222720163715226.383524410531066551060932632981812217.271756481128111585371801320192884118.645736564710107881070681846121512429.7356544109741015884751014432123223131610.575684610103597869677216407827141811.58565721383961188470444311181428161312.5845642446115858106184381118291172013.6557753487101111887744816241527346514.5361343611711111564980771836836919218.
Эскапизм (уход отпроблем) (норма 10—25баллов)3. Индивидуация42.5. Внутренний контроль /Внешний контроль(норма 14—35)6. Эмоциональныйкомфорт /Эмоциональныйдискомфорт (норма 14—35 баллов)7. Доминирование /Ведомость (норма 6-15баллов)2. Степень превосходства1.№п/п6. Общение,популярность средисверстников7. Счастье,удовлетворённость1. СамооценкаШкала социально-психологическойадаптированности (К.Роджерс, Р. Даймонд)20315.3457433131216.551472381019665575760432817.723852386424727105077395318.8834384753105105645564231719.578274481359310151670653220.67737247571048582565521.474454169711938686722.4345647910271112381023.485574512936510971024.5375633482112988525.444542175755345726.2715422101171010746427.847757410107101126728.38265771293656629.34442721096791530.4475587108210831.84257741356532.754663384733.52485331114334.341451213735.4441722636.364662237.58455438.5715739.444740.87441.34442.4743.552281528264116424930342179271623411241312311221518112191325125910242123111423733931923171117726517512939351019719828233032971657293434303431131548519133017176226968254417321611211073691252231120921485911744258311882195575492739273718922895767653036271613172541544763744528525229710558465791341371815117511886874682137271718822791112274724223313025119811411101564572441436311918829136711285866668412320347410791229812856711681922212115141734612722626155898203530371614237241064112824956671430221232101484535671058654565544202333274104542865899954636721522211146177542396511118232579132201727111026475121315341078687490294621212351720444.375277551071181245.4347335138711111534779464246.3245547129165964355973947.6454652121258111185375641148.584632244611585810618849.527682568341079686150.573634513911065551151.33465428371111153452.385658210931066553.3454324556108654.644872298568855.45155541111558656.8365624410741057.584753551041158.4427522118759.417648311560.4633743121561.435542581162.355554311463.745565481164.473542212ср4,75,24,25,25,13,93,7Дев.М.4,44,74,35,35,13,35,05,74,25,15,14,6931075834242271719913362616371115193093561821102311828281330321962782192919192316136567401116148171776924431113142113145106467191728112031088106680341611281410246586365282423261952288107231292230232110187458595849443331336222524952541842910308114107568663943325363499310106659659017371329161128282154887412924323223173101101095235910018421511348217108695107087241024172337381119853769518511825321814155791462474333350233312499,08,84,68,27,59,15,95,77,266,173,528,131,219,922,620,19,316,33,69,08,55,08,68,39,35,95,66,967,167,226,231,020,423,121,910,016,53,89,09,04,37,96,78,95,95,87,565,079,830,031,319,322,118,38,716,0205Приложение ВПервичные данные психодиагностики по методикам: 14-PF Р.Кеттелла, ДМО Т.Лири и др., МИСР.С.Пантилеева.Старшие подростки (n=64)Методика Т.Лири (баллы,max=16)I.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
