Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140107), страница 9

Файл №1140107 Диссертация (Исследование микробиоты кишечника при болезни Паркинсона) 9 страницаДиссертация (1140107) страница 92019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 9)

Итоговые значения α-разнообразия оценивали по финальной точке,сравнение проводили с использованием непараметрического t-теста при 9999перестановках. Различия считали значимыми при значении р<0.05.Длярасчетаиндексаβ-разнообразиязначенияпредставленностиоперационных таксономических единиц нормализовали при помощи алгоритмаCSS (J.N.Paulson et al, 2013). Затем применяли неметрическое многомерноешкалирование в трех измерениях с использованием специализированной метрикиweighted Unifrac, учитывающей при расчете дистанции между образцамитаксономическоеположениеоперационныхтаксономическихединиц(C.A.Lozupone et al, 2007).

Для определения достоверности попарного различиясообществ по составу микробиоты и вклада исследуемых заболеваний в данноеразличие использовался метод ANOSIM (ANalysis Of SIMilarity, рус. анализобщности) и непараметрический дисперсионный анализ (алгоритм Adonis) соценкой значимости при 9999 перестановках. Различия считали значимыми призначении р<0.05.2.2.3.2 Корреляционный анализ.Для оценки корреляционных связей между микроорганизмами, входящимив состав микробиотического сообщества, применялся пакет CoNet (K.Faust et al,442012) программного обеспечения CytoScape (P.Shannon et al, 2003).

Для всехвозможных пар микроорганизмов в каждой группе (экспериментальной иконтрольной) отдельно и для всех групп в совокупности рассчитываликорреляцию по методу Спирмена. Затем для всех пар микроорганизмов,соответствующих условиям: rho Спирмена > 0.5 (по модулю) и р<0.05, составлялиграф, вершинами которого являлись микроорганизмы, а ребрами корреляционныесвязи. Для каждого графа, рассчитывали значения коэффициента кластеризации,диаметр и радиус сети, среднее количество соседей, центральность попосредничествуиплотностьсиспользованиемвстроенныхалгоритмовпрограммного обеспечения CytoScape.2.2.3.3 Сравнительный анализ представленности операционных таксономическихединиц бактерий и реконструкция метаболических путей.Статистическийанализпроводилсясиспользованиемязыкапрограммирования R (R Core Team, 2016).

С учетом имеющихся различий повозрасту между группами пациентов, статистический анализ проводили с учетомвлияния возраста на состав микробиоты.Значенияпредставленностиоперационныхтаксономическихединицнормализовали по алгоритму CSS, затем агрегировали по таксономическимуровням (семейство, род, вид).

Для поиска различий использовалась модель fitZigпакета metagenomeSeq (J.N.Paulson et al, 2013) с добавлением ковариаты«возраст». Принцип действия алгоритма fitZig основан на применении линейногорегрессионного анализа; алгоритм скорректирован для работы с метагеномнымиданными.

При проверке статистических гипотез уровень альфа составил 0,05.Различия считали значимыми при значении р<0,05 после применения поправки намножественные сравнения по методу Бенджамини-Хохберга. Из-за особенностейметагеномных данных — большого количества нулевых значений, медиануприменять нерационально (для большинства наблюдений значение медианысоставит нуль), поэтому для представления данных использовалось среднее ±стандартное отклонение.45Метаболическая реконструкция функционального состава микробиотыотносительно путей синтеза витаминов и короткоцепочечных жирных кислотпроводилась с использованием сервиса knomics/biota (электронный доступ:https://biota.knomics.ru/).Визуализация, в том числе создание графиков и тепловых карт,выполнялась с использованием пакета ggplot2 (H.Wickham, 2010) языка R,визуализация корреляционных сетей выполнялась с использованием CytoScape,кривые α-разнообразия были построены с использованием встроенных средствпрограммного обеспечения QIIME.2.2.4 Методы машинного обучения.Дляразработкипрогностическоймодели,позволяющейпроводитьпредсказание о наличии болезни Паркинсона на основе таксономического составамикробиоты кишечника, использовались методы обучения по прецедентам.Обучение проходило в три этапа: отбор наиболее значимых признаков, обучениемоделей, проверка моделей на валидационной выборке.

Для более успешногосоздания прогностической модели образцы контрольной группы и группысравнения объединяли в одну группу, таким образом, полученный алгоритмдолжен успешно определять имеется ли у человека болезнь Паркинсона либо нет.2.2.4.1 Отбор наиболее значимых признаковДля успешного создания прогностической модели необходимо отобратьнаиболее дискриминирующие признаки, то есть те признаки, по которымразличия между группами максимальны.Отбор наиболее значимых признаков проводился в пакете caret (M.Kuhn,2008) языка программирования R с использованием алгоритма RFE (RecursiveFeature Elimination рус., рекурсивное исключение переменных).

Значимыепризнаки использовались в обучении классифицирующих моделей.462.2.4.2 Обучение классифицирующих моделейОбучение моделей проводилось с использованием пакета caret языка R. Вкачестве вариантов классифицирующих моделей рассматривали следующиеварианты:1) Обобщенная линейная модель;2) Метод частичных наименьших квадратов;3) Наивный байесовский классификатор;4) Искусственная нейронная сеть с сигмоидной активационной функцией;5) Машина опорных векторов с применением радиальной базисной функции.Перед обучением данные центрировали и шкалировали. Центрированиезаключаетсяввычитаниисреднегоарифметическогоиззначенияпредставленности бактерии у каждого пациента, а шкалирование состоит вделении полученного результата на стандартное отклонение.

Для контролякачестваобученияиспользовалисьпараметрыточность(числоверныхпредсказаний, деленное на общее число предсказаний) и каппа Коэна (оценкасогласованности классификации).Длясозданиякачественныхпредсказательныхмоделейнеобходимоисключать контроль переобучения алгоритмов классификации на данных, неиспользуемых в процессе обучения. С этой целью всю выборку разбили на двечасти: 147 образцов, составивших обучающую выборку, использовали дляобучения моделей, а 47 образцов (25% от общей выборки) составиливалидационную выборку, использовавшуюся для проверки качества получаемыхмоделей.

Образцы, входящие в состав той или иной выборки отбиралисьслучайно, пациенты экспериментальной и объединенной контрольной группыприсутствовали в обучающей и валидационной выборке в одинаковыхпропорциях. При проведении обучения использовалась 10-кратная кроссвалидация—обучающаявыборкатакжеразбиваласьнадвечасти:промежуточную обучающую и промежуточную валидационную, обучениемоделей с оценкой точности и каппы Коэна проводилось на каждом этапе.472.2.4.3 Валидация моделейПосле проведения обучения все модели проходили валидацию навалидационной выборке, которая заключалась в прогоне моделей на данных, неиспользованных при их обучении.

При валидации рассчитывали точностьклассификации,чувствительность(частноеотистинноположительныхрезультатов и общего числа предсказаний), специфичность (частное от истинноотрицательных результатов и общего числа предсказаний) и каппу Коэна.Оптимальнойпоказателями.признавалимодельснаиболеевысокимиизмеренными48ГЛАВА III. РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ3.1 Таксономическая композиция кишечной микробиоты у пациентов разныхгрупп3.1.1 Обобщенные результаты секвенированияВ рамках исследования были просеквенированы 192 образца микробиотыкишечника от 192 человек.

В результате секвенирования было получено всего8107881 операционных таксономических единиц (далее ОТЕ) бактерий и археев,принадлежащих к 13102 разновидностям. Минимальное содержание ОТЕ вобразце составило 1815 штук на образец, максимальное содержание — 162099штук на образец.

Медиана представленности ОТЕ в образце составила 39728.5штук на образец, среднее количество ОТЕ в образце 41793.201± 30367.207.Фракция ненулевых значений ОТЕ составила 0.09.3.1.2 Состав микробиоты кишечника на разных таксономических уровняхНа уровне типов (рис. 1) наиболее представленными таксонами вмикробиоте кишечника у пациентов контрольной группы оказались Firmicutes(80.2±5.9% от состава метагенома), Bacteroides (12.4±5.8% от состава метагенома),Actinobacteria (3.7±1.6% от состава метагенома) и Proteobacteria (2.6±1.9% отсостава метагенома). У пациентов, как с болезнью Паркинсона, так и с другиминеврологическими заболеваниями на уровне типов таксономический составмикробиоты оказался схожим с лицами контрольной группы.

Так, в микробиотепациентов с болезнью Паркинсона наиболее представлены типы Firmicutes(80.9±5.8% от метагенома), Bacteroides (10.1±4.1% от состава метагенома),Actinobacteria (3.9±1.5% от состава метагенома) и Proteobacteria (3.6±2.5% отсостава метагенома). В микробиоте пациентов с идиопатической семейнойдистонией наиболее представлены типы Firmicutes (85.5±3.3% от составаметагенома), Bacteroides (6.7±1.8% от состава метагенома), Actinobacteria(3.8±0.9% от состава метагенома) и Proteobacteria (2.5±1.4% от составаметагенома).

В микробиоте пациентов с эссенциальным тремором наиболее49представлены типы Firmicutes (80.6±5.8% от состава метагенома), Bacteroides(11.4±4.2% от состава метагенома), Actinobacteria (3.7±1.1% от составаметагенома) и Proteobacteria (3.1±2.8% от состава метагенома). В микробиотепациентов с рассеянным склерозом наиболее представлены типы Firmicutes(80.4±3.6% от состава метагенома), Bacteroides (10.3±4.1% от состава метагенома),Actinobacteria (4.4±1.6% от состава метагенома) и Proteobacteria (3.6±2.3% отсостава метагенома).50Рисунок 1 – тепловая карта представленности типов микроорганизмов в составемикробиоты кишечника.Синий цвет соответствует более низкой представленности типа, желтый цвет – более высокой.Черной полосой обозначены лица группы контроля, красной полосой – пациент с деменцией стельцами Леви, зеленой полосой – лица с болезнью Паркинсона, синей полосой – лица сидиопатической семейной дистонией, голубой полосой – пациенты с диагнозом эссенциальныйтремор, малиновой полосой – лица с диагнозом рассеянный склероз, желтой полосой – пациентс диагнозом множественная системная атрофия, серой полосой – пациент с диагнозом острыйрассеянный энцефаломиелит.

Данные логарифмированы по основанию 2.51На уровне классов (рис. 2) у лиц контрольной группы в микробиотепревалировалиClostridia(75.1±6.7%отсоставаметагенома),Bacteroidia(12.4±5.8% от состава метагенома), Bacilli (2.9±3.2% от состава метагенома),Erysipelotrichi (2.2±1% от состава метагенома), Coriobacteriia (2.2±0.9% от составаметагенома) и Gammaproteobacteria (1.8±1.7% от состава метагенома). Упациентов с болезнью Паркинсона наиболее распространенными в микробиотебыли Clostridia (75.9±6.3% от состава метагенома), Bacteroidia (10.2±4.1% отсоставаметагенома),Bacilli(2.9±1.6%отсоставаметагенома),Gammaproteobacteria (2.8±2.4% от состава метагенома), Coriobacteriia (2.3±1.0% отсостава метагенома) и Erysipelotrichi (2.0±0.8% от состава метагенома).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,9 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Исследование микробиоты кишечника при болезни Паркинсона
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее