Главная » Просмотр файлов » Автореферат

Автореферат (1139698), страница 5

Файл №1139698 Автореферат (Система абилитации детей, рожденных недоношенными, в том числе с низкой и экстремально низкой массой тела) 5 страницаАвтореферат (1139698) страница 52019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Таким образом, у детей с ЭНМТ – ДЦП встречалось в 4 раза чаще,чем у детей с НМТ среди обеих групп наблюдения, увеличиваясь обратно пропорциональномассе тела при рождении и гестационному возрасту. Среди детей, рожденных до 28 неделигестации, выделялась отдельная группа пациентов с тяжелыми формами двигательныхнарушений и выраженной задержкой психомоторного развития без видимых признаковпоражения головного мозга по данным доступных методов исследования (НСГ, КТ, МРТ)(8,6% - в группе IА и 9,1 % в группе IВ, р>0,05). Этот факт указывал на вероятностьгенетического аспекта невынашивания беременности, определяя необходимость поиска какмикродилятационных синдромов, так и наличия микрострукурных повреждений головногомозга (доступных визуализации с помощью объёмной и диффузионно-взвешенной МР томо и трактографии).Таким образом, показатели массы тела при рождении и выраженность структурныхповреждений головного мозга определяли риск неврологических нарушений.

Однако,несмотря на тяжесть поражения нервной системы, исходы развития были различными, а дети,20получавшие комплексную абилитацию, демонстрировали лучшие результаты. Анализвыраженности двигательных нарушений показал статистически значимое снижение частотыДЦП с 30, 4 % в группе IA до 21,2 % в группе IB.

При определении функционального классадвигательных нарушений по шкале Gross Motor Function Classification System (GMFCS, 2000) впериод наблюдения 2008-2015 гг – отмечено увеличение числа детей, которые перешли к 3-мгодам в 1 класс (легкая степень) – с 8,7% в подгруппе IА+ до 24,5% в подгруппе IB+(в 2,9 раза)(таблица 5).Таблица 5 - Сравнительный анализ тяжести двигательных нарушений у детей, рожденныхнедоношенными, с детским церебральным параличом в период наблюдения с 1997 по 2007 гг(подгруппа IA+) и 2008-2015 гг (подгруппа IB+), абс. (%)ДЦПкласс 1подгруппа IA+(N = 352)30 (8,7%)подгруппа IB+(N = 361)89 (24,8%)Ркласс 283 (23,5%)50 (13,9%)0,002класс 3103 (29,4%)91 (25,1%)0,045класс 454 (15,2%)46 (12,7%)0,045класс 582 (23,2%)85 (23,5 %)0,050,001Сократилось количество детей во 2 классе (в 1,7 раза) – с 23,5% в подгруппе IА+ до13,8 %вподгруппе IВ+.

В 1,2 раза снизилось число пациентов, которые плохо поддавалисьреабилитации - в 3-м (с 29,4% в подгруппе IА+ до 25,1% в подгруппе IB+) и 4-м (с 15,2% вподгруппе IА+ до 12,7% в подгруппе IB+) классах (р<0,05). Процентное соотношениепациентов в 5 классе (тяжелые нарушения) осталось без изменения (23,2% в подгруппе IА+ и23,5% в подгруппе IB+, р0,05).

Таким образом, специализированное медицинскоесопровождение и комплексная абилитация имели существенное значение для улучшенияпрогноза развития.Анализ амбулаторных карт пациентов детских поликлиник (были отобраны историиразвития недоношенных детей, родившихся в 2008-2015 гг) в сравнении с наблюдением вспециализированном Центре показал, что первыедостоверно чаще направлялись задополнительными консультациями к - педиатру в 3 раза (5,3 раза в Центре и 16,2 раз в детскойполиклинике), неврологу в 7 раз (2,5 и 15,1 раза, соответственно), ЛОР - врачу в 5 раз (2,3 и10,2 раза, соответственно), пульмонологу в 2,5 раза (1,8 и 5,3 раза, соответственно),21эндокринологу в 4 раза (1,2 и 4,5раза, соответственно), ортопеду в 5 раз (1,3 и 6,2 раза,соответственно), хирургу в 3 раза, иммунологу в 5 раз (1,1 и 5,2 раза, соответственно),гастроэнтерологу в 8 раз (1,2 и 8,1 раза, соответственно). Клинический анализ кровипроводился чаще в 8 раз (2,3 и 16,4 раза, соответственно), мочи в 6 раз (1,4 и 6,2 разасоответственно), копрограмма и анализ кала на дисбактериоз в 5 раз (1,2 и 5,4; 0 и 5,2 разасоответственно), УЗИ органов брюшной полости в 1,1 раза (1,8 и 3,1 раза соответственно),тазобедренных суставов в 2 раза (1,9 и 4,2 раза, соответственно), нейросонография в 3 раза (2,8и9,3 раза, соответственно), тест отоакустической эмиссии в 3 раза (1,6 и 4,5 раза,соответственно), р = 0,001.

Окулист в Центре, напротив, осматривал детей с большей частотой- в 1, 7 раза (5,4 и 3,1 раза, соответственно). Высокая кратность дополнительных осмотров ифункциональных методов исследования приводила к тому, что каждый врач назначаллечение и суммарно дети получали от 6 до12 лекарственных препаратов на один курс.Индивидуальный подбор питания в зависимости от весовой кривой проводился в 100 %случаев в Центре, в то время какв детской поликлинике только в 32 %, развивающиеупражнения в 100 % случаев в Центре и лишь в 49 % в детской поликлинике, а физиотерапия,напротив, в 36 % в Центре и в 64 % в детской поликлинике.

Сведения о развитии ребенка впересчете на скорригированный возраст и приросте его психомоторных навыков в динамикенаблюдения в 100 % случаев в Центре и в 18 % в детской поликлинике.Опрос врачей детских поликлиник показал большую неуверенность последних приконсультировании детей, родившихся преждевременно, особенно на малом сроке гестации.Несмотря на рост выживаемости глубоконедоношенных детей, абсолютное их число являетсянебольшим и под наблюдение участкового врача в условиях крупного города поступает неболее 1-го подобного пациента в год, что препятствует приобретению достаточного опытаклинических наблюдений. Кроме того, лимит времени приема в детской поликлинике непозволяет качественно выявлять и ликвидировать объем характерных нарушений, которыеодновременно имеются у одного ребенка.Полученные данные позволили сформулировать следующие проблемы наблюдениядетей, рожденных недоношенными, в амбулаторно-поликлинической сети:1) отсутствиекритериев анализа состояния ребенка и его оценки в соответствие со скорригированнымвозрастом; 2) отсутствие общепринятых стандартов, сроков и показаний к проведениюобследований; 3) отсутствие критериев эффективности проведенияабилитационныхмероприятий в динамике наблюдения; 4) разобщенность тактики оценки и рекомендаций22различных специалистов, сопровождаемая полипрагмазией; 5) время, отведенное на приемребенка, родившегося недоношенным, не позволяет выполнить необходимый объемобследований, регистрацию полученных данных, их анализ, провести консультированиеродителей.Сравнительный анализ уровня заболеваемости детей, рожденных недоношенными, к 12месяцам жизни скорригированного возраста в зависимости от тактики выхаживания в детскихполиклиниках и специализированном Центре на втором этапе исследования показалстатистически значимое снижение частоты задержки психомоторного развития (таблица 6).Таблица 6 - Сравнительный анализ уровнязаболеваемости детей, рожденныхнедоношенными, к 12 месяцам жизни скорригированного возраста, в зависимости от тактикивыхаживания в специализированном Центре (подгруппа IВ1) и детских поликлиниках(подгруппа IВ2), абс.(%)НозологияЗадержкапсихомоторногоразвитияСиндромдвигательныхнарушенийСимптоматическаяэпилепсияРетинопатияI -II стадииРетинопатияIII -V стадииБронхолегочнаядисплазияОбструктивныебронхитыОРВИ более 3 раз загодАнемиянедоношенныхсредней степенитяжестиРахит II степенитяжестиГипотрофияГоспитализацияподгруппа IВ1N = 1411240(17,0 %)подгруппа IВ2N= 28982(28,4%)Р0,001134(9,5%)37(12,7%)0,00128(2,1%)686(48,6%)58(3,4 %)395(23,2%)197(12,2%)261(18,5%)9(3,2%)145(50,2%)15(5,3%)57(19,8%)72(24,9%)73(25,3%)214(12,6 %)52(18,1%)321(18,9 %)385(27,3 %)412(29,1%)79(27,2%)126(43,5%)176 (61%)0,045>0,050,0010,0010,0010,0010,001230,0010,0010,001(в 1,7 раза - 17,0 % в специализированном Центре и 28,4 % в детских поликлиниках),симптоматической эпилепсии (в 1,5 раза – 2,1 % и 3,2 %), обструктивных бронхитов (в2 раза - 12,2 % и 24,9 %), ОРВИ более 3 раз за год (в 1,4 раза - 18,5 % и 25,3 %), анемиинедоношенных средней и тяжелой степени тяжести (в 1,5 раза - 12,6 % и 18,1 %), рахита2 степени тяжести (в 1,5 раза - 18,9 % и 27,2 %), гипотрофии (в 1,6 раза - 27,3 % и43,5%), сроков госпитализации (в 2 раза - 29,1% и 61%) у детей специализированногоЦентра (р 0,05).Результатыанализамедицинскогосопровождениядетей,рожденныхнедоношенными, с бронхолегочной дисплазией и инфекциями нижних дыхательных путейв специализированном Центре и детской поликлинике показали более высокий охватпрофилактическими мерами в отношении ОРЗ в первом случае – применениепаливизумаба отмечалось в 3 раза (96,1 % в группе IIA и 31,8 % в группе IIВ), авакцинация в 5,4 раза (86,8 % и 16,2 %, соответственно) больше (таблица 7).Таблица 7 - Сравнительная характеристика тактики медицинского сопровождения детей,рожденных недоношенными, с бронхолегочной дисплазией (БЛД) в специализированномЦентре (группа IIA) и детской поликлинике (группа IIВ) в первые 12 месяцевскорригированного возраста, абс.

(%)Антибактериальная терапияПрименениесистемныхстероидовПрименение Будесонида впериод ремиссии БЛДПрофилактика РСВ –инфекции с помощьюпаливизумабаПрофилактика инфекций,вызванныхStrep.pneumoniae(Превенар, Синфлорикс),Hemofilusinfl.(Пентаксим,Инфанрикс Гекса, Акт Хиб,Хиберикс)Госпитализация в связи сИНДПКойко-днипригоспитализацииГруппа IIA(N = 67)17 (25,1%)6 (9,2 %)Группа IIВ(N = 50)30 (58,7%)31 (61,8%)Р0,0010,0016 (9,2 %)34 (67,9%)0,0010,00164 (96,1%)58 (86,8%)16 (31,8%)8 (16,2%)0,00113 (19,1%)34 (67,9%)0,00114,2±3,429,4± 4,80,00124На этом фоне было получено сокращение ИНДП в 1,7 раза и эпизодов бронхообструкции в2 раза у пациентов Центра.

Характеристики

Список файлов диссертации

Система абилитации детей, рожденных недоношенными, в том числе с низкой и экстремально низкой массой тела
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6353
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее