Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139584), страница 5

Файл №1139584 Диссертация (Мультиспиральная компьютерная томография (МСКТ) в диагностике причин кондуктивной и смешанной тугоухости) 5 страницаДиссертация (1139584) страница 52019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

При неэффективностипроводится хирургическое лечение – каналопластика.Перфорации барабанной перепонки бывают острые и хронические.Принимая во внимание функцию барабанной перепонки по усилениюзвуковой волны, а также экранированию круглого окна, некоторые авторысчитали, что размер и локализация перфорации влияет на степенькондуктивной тугоухости [83]. Ribeiro Fde. A. и соавторы (2014) в своюочередь не выявили корреляции между размером перфорации прихроническом среднем отите и снижением слуха на частоте 500Гц, 1000 Гц,2000 Гц и 4000 Гц [266]. Ibekwe Т.S. и соавторы (2009) провели исследование2762 пациентов (77 ушей) с перфорациями барабанной перепонки[177].Результаты исследования не выявили взаимосвязи в локализации перфорациибарабанной перепонки и величиной кондуктивной тугоухости при острыхперфорациях.

В то же время при хронической перфорации барабаннойперепонки величина и расположение перфорации оказались взаимосвязанысо степенью смешанной тугоухости, а задне-верхний квадрант выделен какнаиболее неблагоприятный.Острые перфорации формируются вследствие травмы или острогогнойного среднего отита. Большинство пациентов жалуются на умеренноеснижение слуха, заложенность и умеренный шум в ушах. Диагноз ставят наосновании анамнеза, жалоб и данных осмотра. Для оценки слуха выполняюттональнуюпороговуюаудиометрию.Приналичииголовокружения,тошноты, костно-воздушного интервала на аудиометрии более 30 дБвероятен разрыв цепи слуховых косточек. Выраженная нейросенсорнаятугоухость может свидетельствовать о повреждении внутреннего уха.Рентгенографиясосцевидногоотросткаикомпьютернаятомографиявисочных костей выполняют при значительных травмах и воспалении [139].Virapongse C.

и соавторы (1982) считают, что изолированнуюпатологию барабанной перепонки можно диагностировать по данным КТ,что исключает необходимость хирургического вмешательства в некоторыхслучаях [328].Lin T.Y. и соавторы (2011) изучили возможности МРТ в диагностикебарабанной перепонки [204]. Основанием для работы стал поиск методадиагностики, позволяющий избежать лучевой нагрузки на пациента,особенно в детской популяции. Так, лучевая нагрузка при рентгенографиигрудной клетки, КТ и МРТ составляет 0.1 мЗв, 1 мЗв и 0 мЗв, соответственно[116].

Общее время исследования для КТ занимает 3-6 минут, а для МРТ 3060 минут. По результатам работы авторы заключают, что МРТ позволяетполучить четкие сведения о структуре и геометрии барабанной перепонки.28Однако в исследовании не проводили сравнение КТ и МРТ данных, а такжеизучения патологии барабанной перепонки.Дисфункция слуховой трубы – невозможность выровнять давление всреднем ухе с атмосферным, что является важным фактором развитиязаболеваний среднего уха [219, 303]. Возможные причины нарушенияфункциислуховойтрубывключаютповреждениемукоцилиарногомеханизма, аллергию, ларингофарингеальный рефлюкс, расщелину неба,аденоиды, атонию слуховой трубы и первичные воспалительные заболеванияслизистой оболочки [102, 106, 228].

Результаты работы Литовец Т.С. исоавторов (2013) показали, что 96,3% пациентов с дисфункцией слуховойтрубы имели сопутствующую патологию околоносовых пазух, полости носаи носоглотки [46]. При отсутствии лечения дисфункция слуховой трубыможет привести к образованию холестеатомы среднего уха, хроническогосреднего отита, тугоухости с задержкой развития речи у детей, хроническойперфорациибарабаннойперепонки,ателектазубарабаннойполости.Зияющая слуховая труба характеризуется заложенностью уха, аутофонией[246].Поиск клинических тестов исследования функции слуховой трубы досих пор продолжается. Используют радиоизотопный метод: в барабаннуюполость вводят раствор альбумина, меченный радиоактивным технецием, егопоявление в носоглотке регистрируют с помощью сцинтиграфическойкамеры [4].При контрастной рентгенографии слуховой трубы применяют дваметода введения контрастного препарата: через наружный слуховой проход(нисходящий или транстимпанальный метод) и через глоточное отверстиетрубы (восходящий или ретроградный метод).

С этой целью используютразличные водорастворимые и масляные йодсодержащиеконтрастныевещества [8, 9, 10]. Однако нужно учитывать переносимость контрастногопрепарата пациентом (аллергические реакции на йод).29При нисходящем методе, который применим при перфорациибарабаннойперепонки,послевведенияконтрастногопрепаратавбарабанную полость выполняют серию рентгенограмм, определяют времяпоявления контрастного препарата в носоглотке, которое в норме равно 10мин.Однако,препаратов,ввидуототоксическогодействиярентгеноконтрастныхвозможно только его однократное введение в барабаннуюполость [6, 8]. При восходящем методе контрастный препарат нагнетают вслуховую трубу со стороны глоточного устья при помощи тонкой эластичнойтрубки,вводимойчерезушнойметаллическийкатетерилисальпингоманипулятор.

При этом удается заполнить просвет слуховой трубына всем протяжении. Показаниями к восходящему методу является патологиянаружного уха. Однако метод требует анстезии, контрастный препаратвыливается в носоглотку, не заполняя просвета слуховой трубы [10].Существует метод контрастной КТ слуховых труб у пациентов послесанирующей операции или с перфорацией барабанной перепонки [10].Пациент находится в положении лежа на животе с приподнятымподбородком. 5мл водорастворимого контрастного препарата закапывают вНСП и нагнетают в барабанную полость ритмичными надавливаниями накозелок.

Серию сканирований с шагом 2мм проводят сразу после введенияконтрастного препарата, а затем – на фоне глотательных движений. Данныйспособ диагностики позволяет визуализировать лишь костную часть трубыдо ее перешейка. О проходимости слуховой трубы можно судить по наличиюследов контрастного препарата по ходу хрящевой части и попаданию его вглоточное отверстие трубы и носоглотку.Существует и последовательная контрастная КТ [244].

Контрастныйпрепарат вводят через перфорацию барабанной перепонки, после чего втечение 10 секунд с толщиной среза 2мм и шагом томографа 2мм выполняютежесекундное сканирование на фоне совершения больным простого глотка.При этом получают изображения трубы до, во время, в конце и послеглотания.

Функцию слуховой трубы оценивают на основании наличия или30отсутствия контрастного препарата в слуховой трубе и признаков движенияее хрящевой части. Однако данная методика имеет существенныенедостатки: не позволяет одномоментно и четко визуализировать на всемпротяжении слуховую трубу, требует введение контрастного препарата, чтопротивопоказано при аллергии на йод, и является инвазивным методомдиагностики.По данным КТ у пациентов с зияющей слуховой трубой выявляетсяуменьшение количества мягкой ткани в хрящевом отделе трубы [162].Kikuchi T.

и соавторы (2007) провели ретроспективное исследованиекомпьютерных томограмм 87 пациентов [188]. Первую группу составили 67пациентов с зияющей слуховой трубой (получены результаты 111 височныхкостей). Во вторую группу вошло 20 пациентов (30 височных костей) безпатологии евстахиевой трубы по данным ETF (EustachianTubeFunction)-теста.Во время исследования пациенты выполняли пробу Вальсальвы. Затемвыполнялимультипланарнуюреконструкциюпараллельноиперпендикулярно оси слуховой трубы. Авторы выявили, что протяженностьоткрытия слуховой трубы была статистически больше в группе пациентов сзияющей слуховой трубой с и без пробы Вальсальвы.

Полученные данныемогут использоваться для диагностики зияющей слуховой трубы.Механизм вентиляции евстахиевой трубы и роль мышц глотки(мышцы, поднимающей мягкое небо, мышцы, натягивающей мягкое небо, имедиальной крыловидной мышцы) в этом процессе не до конца изучены.McDonald M.H. и соавторы (2012) предложили гипотезу, что для вентиляциисреднего уха слуховая труба не должна открываться полностью, а достаточнодляпрохожденияизолированногопузырькавоздуха[226].Авторыисследовали 5 пациентов с нормальной функцией слуховой трубы, 3пациентов с дисфункцией слуховой трубы и 2 с зияющей слуховой трубой спомощью КТ. Исследование проводили при положении пациента лежа наспине с запрокинутой головой, таким образом, чтобы евстахиева труба былаперпендикулярна оси стола, а изображения параллельны евстахиевой трубе.31Во время исследования пациент непрерывно совершал глотательныедвижения, проводил пробу Вальсальвы и двигал челюстью. Анализ серииснимков показал, что прохождение воздушного пузырька зарегистрировано увсех пациентов с нормальной евстахиевой трубой.

Оказалось, что степеньраскрытия трубы повышается при сокращении медиальной и латеральныйкрыловидных мышц. Движение челюстью одним пациентом привело кнатяжению медиальной и латеральный крыловидных мышц и расширениюслуховой трубы. Проба Вальсальвы способствовала наибольшему раскрытиюслуховой трубы в области глоточного отверстия. У пациентов с дисфункциейслуховой трубы на серии томограмм пузырек воздуха либо был существенноменьше, либо отсутствовал, также были не выражены движения медиальнойкрыловидной мышцы, при этом глоточное устье слуховой трубы при пробеВальсальвы открывалось достаточно. У пациентов с зияющей слуховойтрубой – размер пузырька воздуха был больше.

Для детального изучениямеханизма необходимы дальнейшие исследования большего количествапациентов, а также разработка метода, позволяющего изучить каждоеоткрытие слуховой трубы в режиме реального времени.Yoshioka S. и соавторы (2013) провели исследование движенийевстахиевой трубы с помощью 320-спирального компьютерного томографа(Aquilion ONE, Toshiba) с возможностью получения 4Д-изображений врезультате непрерывного сканирования. [345]. В работу было включено 4пациента с зияющей слуховой трубой. Пациент сидел в кресле со спинкой,отклоненной на 45 градусов, и в течение сканирования «шмыгал носом».Изображение евстахиевой трубы получали с интервалом 0.1-секунды.Результаты работы показали, что в начале исследования хрящевой отделслуховой трубы закрыт от перешейка до уровня глотки, при этом начальнаяточка варьировала у пациентов.Tarabichi M.

Характеристики

Список файлов диссертации

Мультиспиральная компьютерная томография (МСКТ) в диагностике причин кондуктивной и смешанной тугоухости
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее