Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139060), страница 14

Файл №1139060 Диссертация (Неосторожные преступления несовершеннолетних уголовно-правовой и криминологический аспекты) 14 страницаДиссертация (1139060) страница 142019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Подобные характеристики самоуправлениямогут быть связаны с индивидуально-психологическими особенностями, какситуативнопроявившимися,такитипичнымидляличности:импульсивность, легкомысленность, склонность к риску, эгоцентричностьили группоцентризм, недостаточность жизненного опыта или возможностеймышления, недоразвитые или не проявившиеся склонности к рефлексии иосмыслению жизни и своих поступков.Вторая разновидность неосторожной формы вины – преступнаянебрежность, которой согласно ч. 3 ст. 26 УК, имеет место, если лицо неАлексеева Л.А. Психологический анализ признаков субъекта преступления в УК РФ //Вестник Тюменского государственного университета.

2004. № 5. С. 178.166предвидело возможности наступления общественно опасных последствийсвоих действий (бездействия), хотя при необходимой внимательности ипредусмотрительности должно было и могло предвидеть эти последствия.Как отмечается в литературе, небрежность – единственный вид вины,при котором отсутствует предвидение общественно опасных последствий 1.Здесь не может быть ни желания этих последствий, ни сознательного ихдопущения, ни расчета на их предотвращение. Фактическое отсутствиепредвидения при реальной его возможности отвечает принципу вины ипринципу субъективного вменения2.Интеллектуальный элемент небрежности заключается в непредвиденииобщественно опасных последствий и, соответственно, в отсутствии увиновногосознанияобщественнойопасностисвоегодействияилибездействия.

С.В. Векленко отметил, что сформировавшееся в современнойтеории уголовного права субъективистское представление об институте виныне позволяет рассматривать в его рамках преступную небрежность,необходимымусловиемреализациикоторойявляетсяобъективностькритериев, лежащих в её основе3. Предположительная «схема» психическогоотношениявиновногоксовершаемомудеяниюпринебрежностиследующими способами: а) лицо осознает, что нарушает определенныеправила предосторожности, но не предвидит возможности наступленияобщественно опасных последствий; б) лицо, совершая сознательный волевойпоступок, не осознает, что этим поступком оно нарушает какие-то правилапредосторожности; в) само деяние субъекта лишено сознательного волевогоконтроля, но этот контроль утрачен по вине самого субъекта4.Уголовные дела о преступлениях, совершаемых несовершеннолетнимиНерсесян В.

А. Ответственность за неосторожные преступления: дис. ... д-ра юрид. наук:12.00.08. – М., 2006. Рарог А.И. Вина в советском уголовном праве. М., 1980.2Гребенюк А.В. Вина в российском уголовном праве. Дис. … канд.юрид.наук. Ростов,2004. С. 14.3Векленко С.В. Понятие, сущность, содержание и формы вины в уголовном праве. - Омск,2002.

С. 155,157.4Дагель П. С. Котов Д. П. Субъективная сторона преступления и ее установление. М.,1969. С. 141.167с преступной небрежностью – в первую очередь представляют собойрезультатпренебрежениясвоимиродительскими,служебными,функциональными и иными обязанностями взрослых лиц. Именно ихповедение(например,оставлениебезприсмотратехники,оружия,взрывчатых веществ, иных опасных предметов) провоцирует подростков, необладающих специальными навыками обращения с этими предметами иполучивших к ним доступ, посмотреть, как устроены и действуют данныемеханизмы.

В итоге – причинение смерти или тяжкого вреда здоровью,обычно своим сверстникам.Для признания небрежности необходимо одновременное наличие двухее критериев - объективного и субъективного. Объективный критерийзаключается в обязанности виновного предвидеть общественно опасныепоследствия его действия или бездействия. Такая обязанность рассчитана нанеопределенный круг лиц и не учитывает их индивидуальных свойств ичастныхособенностейнебрежностиконкретнойопределяетсяситуации.должностнымиОбъективныйиликритерийпрофессиональнымиобязанностями лица, правилами, действующими в той или иной сфередеятельности, правилами предосторожности, сложившимися в общениилюдейвихповседневнойдеятельности1.Субъективныйкритерийнебрежности состоит в наличии у виновного возможности предвидетьобщественноопасныепоследствиясвоегоповедения.Сучетоминдивидуальных качеств лица и особенностей конкретной обстановкиопределяется, могло ли данное лицо в данной ситуации выполнить лежащуюна нем обязанность предвидеть последствия.

Наличие обоих критериевнебрежности означает и наличие волевого элемента небрежности отсутствиявповедениилицанеобходимойвнимательностиипредусмотрительности.Поскольку при вине в виде небрежности лицо не предвидитобщественно опасных последствий своих действий, возникает вопрос об1Дагель П. С.. Котов Д. П. Указ. соч. С. 146.68основаниипривлечениякуголовнойответственности.Согласнопсихологической концепции, вина в уголовном праве рассматривается какпсихический акт, как психическое отношение, однако в неосторожностипсихические аспекты не столь очевидны, а в таком ее виде, как небрежность,дажеспорны.небрежностиЗаконодательнегативно(«нехарактеризуетпредвидитпсихическоевозможностисодержаниенаступленияпоследствий»).

Дополнительные признаки небрежности («мог и должен былпредвидеть») также не вводят каких-либо психологических компонентов,поскольку указывают на возможность и обязанность предвидеть, а не нареальное предвидение. Установление возможности предполагает выяснениетого, способен ли вообще тот или иной подросток интеллектуально ифизически не допустить общественно опасных последствий. Обязанность же,указывает на наличие нормативного требования, предписания данному лицупредотвращать последствия.Спорно утверждение, что при небрежности психическая деятельностьлишь сужается, а не исчезает полностью. Если бы это было так, тозаконодательговорилбыонедостаточномосознанииинеполномпредвидении, как он это делает в ст.

20 ч. 3 и ст. 22 УК РФ, определяяуровень необходимой социальной зрелости несовершеннолетнего каксубъекта преступления и состояние ограниченной вменяемости. Однакозаконодатель в небрежности отрицает и осознание и предвидение. Двоякийсмысл имеют ссылки на критерии «мог» и «должен был». Как было ужесказано, они указывают на возможное предвидение и осознание, а не надействительное1.Вина как юридическая категория предполагает не вообще психическоеотношение несовершеннолетнего к чему-либо, а его отношение к строгоопределенным в законе обстоятельствам - последствиям. И если такогоотношения при небрежности по прямому указанию закона нет, то не можетбыть и психического отношения как варианта вины.

На неувязку формулы1Там же.69вины с психическим отношением указывают и сами представителипсихологической концепции вины. Как указывал В. В. Лунеев, отнесение кволевому моменту признака «должен был и мог предвидеть» более чемсомнительно, его можно рассматривать лишь как нереализованную потенциюсознания и воли1. В.Е. Квашис отмечает, что неосторожная вина выходит зарамки психического отношения субъекта к последствиям2.Другойвариантустановленияпсихологическогосодержаниянебрежности связан с отысканием его в том, что предшествует наступлениюпоследствия, то есть в отношении к деянию.

Сторонники этого направлениявидят психологическую основу небрежности в понимании лица, что онсоздает определенную вероятность наступления вреда из-за недостаточнойпродуманности своих действий, что он сознательно вступает в сферунеопределенности, не исключающей вред3.В этом плане вполне основательным является и высказывание вспециальной литературе о том, что отсутствие предвидения общественноопасных результатов не есть пустота в психике человека, а есть отношение сположительным содержанием, которое состоит в том, что в моментсовершения преступного деяния у лица имеется реальная возможностьпредвидения этих результатов4.

Отсутствие предвидения предполагаетсуществованиенаступлениюреальногонежелательныхпсихическогопоследствий,фактора,безспособствующегокоторыхпреступныйрезультат не наступил бы вовсе5. Соглашаясь с этой позицией, следуетотметить, что положительное содержание психического отношения лица квредным последствиям при небрежности составляет реальная возможностьпредвидения1этихпоследствийприотсутствиидействительногоЛунеев В. В. Предпосылки объективного вменения и принцип виновной ответственности// Государство и право. 1992.

№9. С.61.2Квашис В. Е. Преступная неосторожность. Владивосток,1986. С.29.3Волков Б. С. Проблемы воли и уголовная ответственность. Казань, 1965. С.40.4Макашвили В. Г. Уголовная ответственность за неосторожность. М., 1987. С.92.5Угоехелидзе М. Г. Природа неосторожного поведения в свете советской психологии //Проблемы борьбы с преступной неосторожностью в условиях научно-техническойреволюции. Владивосток, 1976. С.22.70предвидения.В преступно-небрежном психическом отношении различаются двамомента - положительный и отрицательный.

Под отрицательным моментомпонимается отсутствие предвидения общественно опасных последствий, аположительныймоментусматриваетсявналичииобязанностиивозможности такого предвидения1. Некоторыми авторами психическоеотношение к совершенному по небрежности преступлению рассматриваетсякак потенциальное, основанное на реальной, но не реализованнойвозможности предвидения2. Неосторожное поведение может сопровождатьсянеобходимой концентрацией внимания, сознания и воли3.Отсутствиепредвиденияподросткомобщественноопасныхрезультатов деяния как признака преступно-небрежной вины не означаетотсутствия и самого психического отражения этих результатов.

Оноопределено неосознанием картины будущего, полученной в пределахиндивидуальных возможностей лица в результате опережающего отраженияв сознании лица его поведенческого акта.Во-первых, следует продумать довод, согласно которому возможнытакие случаи неосторожного причинения, когда отражение тех или иныхобстоятельств вообще отсутствует при наличии возможности осознавать их.Во-вторых, следует уточнить определение психического отношения кобщественно опасным последствиям деяния как потенциального отношения,сводимого к реальной, но нереализованной возможности предвидения этихпоследствий. Данное отношение является действительным психическимотношением субъекта к деянию и его последствиям, однако не в силу1Рарог А.И. Вина в советском уголовном праве; Уголовное право Российской Федерации:Общая часть / Под ред.

Характеристики

Список файлов диссертации

Неосторожные преступления несовершеннолетних уголовно-правовой и криминологический аспекты
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее