Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137439), страница 15

Файл №1137439 Диссертация (Некоторые классы циклических модулей над алгебрами Ли) 15 страницаДиссертация (1137439) страница 152019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Предположим, чтодействительная часть веса равна (). Тогда для Re+1 ∈ Δ− действи­тельная часть веса 1 равна () + deg(+1 )(Re+1 ). Однако:() + deg(+1 )(Re+1 ) = (()+1 ).Действительно, () = () и() +1 = () deg(+1 )Re+1 Re+1 =() deg(+1 )(Re+1 ) Re+1 .Аналогичным образом мы получаем утверждение для Re+1 ∈ Δ+ . Этиммы завершаем доказательство Следствия.Обозначим (1, 1, 0) специализацию несимметрического многочленаМакдональда в = 0, = 1 и всех = = 1.Теорема 5.2.20.

Пусть 0 – самый длинный элемент группы Вейля .Предположим, что dim ( ) = 0 (1, 1, 0) для всех фундаментальныхвесов . Тогда неравенства из следствия 5.2.19 являются в действитель­ности равенствами.87Доказательство. Предположим сначала, что для доминантных весов , мыимеем (см. [I],[N]):(5.2.11)dim ( + ) = dim () · dim ().Более того, для специализаций в = 1 симметрических полиномов Макдо­нальда (, 1, ) мы имеем + (, 1, ) = (, 1, ) · (, 1, ) и для любогодоминантного мы имеем равенство (, , 0) = 0 () (, , 0) (см. [Ch], стр.15 и (1.38)).

Поэтому для любого доминантного :dim () = 0 (1, 1, 0).Мы знает, что для любого ∈ выполнено:dim ≥ dim () = 0 (1, 1, 0)(Лемма 5.2.11 плюс (5.2.11)). Отметим, что 0 (1, 1, 0) – количество путейвида 0 () в квантовом графе Брюа, начинающихся в единичном элементе . Мы также знаем, что dim ( ) меньше или равен количеству путей вквантовом графе Брюа типа ¯ , начинающихся в точке (для любого ∈ ). Предположим, что для некоторого ∈ и фундаментального веса выполняется строгое наравенство dim ( ) > 0 (1, 1, 0).

Для разложения = 1 . . . мы определяем = 1 + · · · + + . Тогда применяя Теорему5.1.16 ( + 1) раз мы получаем:0 (1, 1, 0) =∑︁∑︁...1 ∈ℬ(id,−1 ,¯1 , ) 2 ∈ℬ(1 ,− − ,¯2 ,−1 )12∑︁∑︁1. (5.2.12) ∈ℬ(−1 , ,¯ , + ) +1 ∈ℬ( ,0,¯, )Каждый раз в -й сумме мы суммируем как минимум 0 (1, 1, 0) слага­емых. Действительно, количество слагаемых не меньше, чем dim () длянекоторого ∈ . Но мы также имеемdim () ≥ dim () = 0 (1, 1, 0).Поэтому если мы хотя бы раз просуммировали строго больше, чем∏︀0 (1, 1, 0) слагаемых, тогда dim () >=1 dim ( ) · ( ),что потиворечит (5.2.11). Применяя Следствие 5.1.14, ) мы имеем, что88Re1 = − . Для любого ∈ и любого простого корня существуетстрелка −→ в КГБ.

Поэтому в последней сумме мы хотя бы раз име­∑︀ем+1 ∈ℬ(,0,¯, ) 1, т. е. dir(( )) = . Поэтому для любого ∈ имеется точно dim ( ) путей типа ¯ . Поэтому для любого доминантного∑︀= =1 имеемdim() ≤0 (1, 1)=∏︁dim ( ).=1Теперь, применяя Лемму 5.2.11, мы получаем dim () =∏︀=1 dim ( ).Следствие 5.2.21. Пусть – доминантный вес, ∈ . Тогда ch() =0 .Мы получили следующее утверждение (см. [I] для g типов , , ).Следствие 5.2.22.

Пусть – доминантный вес. Тогда для произвольнойпростой g0 () (, , 0) = ch ().Мы также получаем теоретико-представленческую интерпретацию спе­циализаций несимметрических многочленов Макдональда в = ∞.Следствие 5.2.23. Пусть – антидоминмнтный вес. Тогда: (, −1 , ∞) = ℎ .5.3. Случаи малых рангов5.3.1. Тип 1Пусть g = sl2 . Тогда мы имеем два типа обобщенных модулей Вейля,соответствующих = id и = . Здесь есть только один фундаментальныйвес 1 , и, так как ¯1 состоит из одного элемента, 11 = − + . Модули вида , = , ≥ 0 изоморфны модулям Демазюра уровня 1.

Модуль , ≥ 0 определяется соотношениями( ⊗ 1)+1 = 0, ( ⊗ ) = 0, ℎ ⊗ = 0, > 0.89 id 6@I@@R@ Q1 2 Q66Q QQ? Q? s Q+ 1 2 2 1I@@@R@1 2 1Рис. 5.2. для типа 2Теперь − , > 0 определяются соотношениями ⊗ 1− = 0, ( ⊗ )+1 − = 0, ℎ ⊗ − = 0, > 0.Имеем dim = dim − = 2 .В силу того, что ¯1 состоит из одного корня, модули Вейля с характери­стиками совпадают с классическими модулями Вейля. (¯1 , 0) ≃ , (¯1 , 1) ≃ (−) .Мы имеем следующие свойства обобщенных модулуй Вейля: ⊃ U(n )( ⊗ 1) ≃ −(−1) , /U(n )( ⊗ 1) ≃ (−1) .Аналогично:− ⊃ U(n )( ⊗ ) − ≃ (−1) ,− /U(n )( ⊗ ) − ≃ −(−1) .5.3.2.

Тип 2Цель этого раздела – описать точно структуру обобщенных модулей Вей­ля для g = sl3 . Более точно, мы докажем Теорему 5.2.18 в типе 2 . Квантовыйграф Брюа в типе 2 выглядит как на Hисунке 5.3.290Рассмотрим модуль () , где = 1 1 + 2 2 и – элемент груп­пы перестановок 3 . Предположим, что 1 – положительное и зафиксируем1 = −1 + , 2 = −1 − 2 + , тогда 1 = 1 (−1 ), 2 = 2 (−2 ) (процедураразборки в случае 2 является абсолютно аналогичной). Так как последова­тельность ¯ зафиксирована, мы опускаем ¯, когда говорим об обобщенных¯ ). Мы имеем сле­модулях Вейля и пишем просто () () вместо () (,дующую последовательность сюръекций U(n )-модулей:() ≃ () (0) () (1) () (2) () (2) ≃ (−1 ) .(5.3.1)Применим обозначения:1 = 1 , 2 = 2 , 12 = 1 +2и аналогично для .

Также обозначим отражения в 3 с помощью 1 , 2 и12 .Случай 1. Пусть = id. Тогда соотношения в () имеют вид ℎ⊗ =0, > 0 и1 +2 +111 +1 = 22 +1 = 12 = 0, ⊗ = 0.Рассмотрим последовательность (5.3.1).12Для начала, пусть нет ребра id −→ 12 в квантовом графе Брюа. Мыдолжны показать (Теорема 5.2.18, )) что отображение (1) (2) –изоморфизм. Действительно, единственное отличие между определяющими1 +2 +11 +2соотношениями – это 12 = 0 в (1) вместо 12 = 0 в (2).Однако у нас есть соотношения 11 = 0 и 22 +1 = 0 в (1), которые1 +2влекут 12 = 0 в (1).Далее, рассмотрим отображение (0) (1). Очевидно, ядро этогоотображения задается U(n )11 (Теорема 5.2.18, )).

Мы хотим доказать(Теорема 5.2.18, )) что существует сюръективный гомоморфизм1 () (1) → (U(n )11 .Другими словами, нам нужно доказать следующие равенства в :1 11 = 0, (2 ⊗ )11 = 0, (12 ⊗ )11 = 0, (h ⊗ K[])11 = 0,2 +1 1(1 ⊗ )1 11 = 0, 121 = 0, 21 +2 +1 11 = 0.91Равенства первой строки очевидны. Рассмотрим теперь равенства второйстроки. Первое равенство следует из картины для 1 , второе и третье ра­венства очевидно выполняются в sl3 -модуле и, поэтому, и в .Поэтому ядро отображения (0) (1) ≃ −1 накрывается мо­дулем 1 () (1) (в действительности, это накрытие является изоморфизмом,что мы и докажем ниже).

Для окончания доказательства рассмотрим сюръ­екцию1 () (1) → 1 () (2).Ядро этой сюръекции равно U(n )21 +2 . Мы хотим показать, что суще­ствует сюръективное отображение1 12 () (2) → (U(n )21 +2 .То есть мы хотим показать, что следующие равенства выполняются в1 () (1):2 21 +2 = 0, 12 21 +2 = 0, (1 ⊗ )21 +2 = 0, h ⊗ K[] = 0,(5.3.2)12 +1 21 +2 = 0, (2 ⊗ )1 +2 21 +2 = 0, (12 ⊗ )1 21 +2 = 0.(5.3.3)Напомним определяющие равенства 1 () (1):1 = 0, (2 ⊗ ) = 0, (12 ⊗ ) = 0, h ⊗ K[] = 0,2 +1(1 ⊗ )1 = 0, 12 = 0, 21 +2 +1 = 0.Соотношения (5.3.2) могут быть легко получены (например, (1 ⊗ )21 +2 пропорционален (12 ⊗ )21 +2 +1 ). Теперь выведем соотношения (5.3.2). Со­отношение 12 +1 21 +2 = 0 может быть получено коммутированием 12 +12 +1сквозь 21 +2 и применением соотношения 1 = 0 и 12 = 0. Соотношение1 +2 1 +2(2 ⊗)2 = 0 следует из случая 1 .

Соотношение (12 ⊗)1 21 +2 =0 может быть получено коммутированием (12 ⊗ )1 сквозь 21 +2 и примене­нием соотношений (12 ⊗ ) = 0, (1 ⊗ )1 = 0.Мы получили, что модуль () может быть разложен на три подфакто­ра. Каждый подфактор является фактором (−1 ) для некоторого ∈ 3 .По индукции по 1 + 2 , размерность каждого подфактора не превышает31 +2 −1 .

Следовательно, dim ≤ 31 +2 . Поскольку обратное неравенствовыполняется всегда, мы получаем, что dim = 31 +2 и все подфакторыимеют вид (−1 ) .92Теперь легко проверить, что случаи = 1 2 и = 2 1 эквивалентныслучаю = id, потому что трехмерная нильпотентная подалгебра, образова­ная корневыми операторами и ⊗ , действующими нетривиально на ,изоморфна алгебре Гейзенберга.Случай 2. Рассмотрим противоположный случай, т. е.

когда =1 +2 = 12 – самый длинный элемент. Тогда соотношения в () имеютследующий вид(1 ⊗ )2 +1 = 0, (2 ⊗ )2 +1 = 0, (12 ⊗ )1 +2 +1 = 0, = 0.121Мы имеем две стрелки s12 −→ id и s12 −→ s12 s1 в квантовом графеБрюа. Поэтому нам нужно описать ядра отображений 12 () (0) 12 () (1)и 12 () (1) 12 () (2).Во-первых, рассмотрим отображение 12 () (0) 12 () (1). Очевидно,ядро этого отображения равно U(n )(2 ⊗ )1 (Теорема 5.2.18, )). Мыхотим доказать (Теорема 5.2.18, )) что существует сюръективный гомомор­физм12 1 () (1) → U(n )(2 ⊗ )1 .Другими словами, мы хотим доказать следующие соотношения в 12 () :1 (2 ⊗ )1 = 0, 12 (2 ⊗ )1 = 0,(2 ⊗ )(2 ⊗ )1 = 0, (h ⊗ K[])(2 ⊗ )1 = 0(это – очевидно) и21 (2 ⊗ )1 = 0, (12 ⊗ )2 +1 (2 ⊗ )1 = 0, (1 ⊗ )1 +2 +1 (2 ⊗ )1 = 0.Первое равенство следует из случая 1 .

Второе соотношение приходит изравенства 11 (12 ⊗ )1 +2 +1 = 0. Для доказательства третьего равенствамы перенесем (2 ⊗ )1 налево в выражении (1 ⊗ )1 +2 +1 (2 ⊗ )1 . Всеслагаемые в сумме содержат сомножитель (1 ⊗ ) , > 2 , находящийсясправа, и поэтому обнуляют в 12 () .Во-вторых, рассмотрим отображение 12 () (1) 12 () (2). Очевидно,ядро этого отображения задается как U(n )(12 ⊗ )1 +2 (Теорема 5.2.18,)). Мы хотим доказать существование сюръективного гомоморфизма (2) → U(n )(12 ⊗ )1 +2 .93Другими словами, мы хотим доказать следующие равенства в 12 () (1):(1 ⊗ )(12 ⊗ )1 +2 = 0, (2 ⊗ )(12 ⊗ )1 +2 = 0,(12 ⊗ )(12 ⊗ )1 +2 = 0, (h ⊗ K[])(2 ⊗ )1 = 0(это – очевидно) и1 +211 (12 ⊗ )1 +2 = 0, 22 +1 (12 ⊗ )1 +2 = 0, 12(12 ⊗ )1 +2 = 0.Третье равенство следует из случая 1 .

Первое соотношение может бытьполучено коммутированием 11 направо сквозь (12 ⊗ )1 +2 , так как (2 ⊗)1 = 0 в 12 () (1). Второе соотношение может быть получено тем жеспособом.Наш следующий шаг – рассмотреть модуль 12 1 () (1). Нас интересуетсюръекция 1 2 () (1) → 1 2 () (2) (12 1 = 1 2 ). Так как нет стрелки вида12s1 s2 −→2 в КГБ, мы должны доказать, что нижеследующая сюръекция –изоморфизм. Другими словами, мы должны доказать, что соотношения (1 ⊗)1 +2 = 0 выполняются в 1 2 () (1). Мы имеем следующие соотношенияв 1 2 () (1): 21 = 0 и (12 ⊗ )2 +1 = 0.

В силу [12 ⊗ , 2 ] = 1 ⊗ , мыполучаем (1 ⊗ )(1 −1)+2 +1 = 0.Так же, как и в случае 1, мы можем разложить модуль 12 () на триподфактора вида (−1 ) (точнее говоря, фактора этих модулей).Легко видеть, что случаи = 1 и = 2 эквивалентны случаю = 12 .5.3.3. Тип 2Цель этого подраздела – доказать Теорему 5.2.18 для g типа 2 . Са­мый длинный элемент 0 равен −1, поэтому 0 = − .

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
995,43 Kb
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее