Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136851), страница 40

Файл №1136851 Диссертация (Концепция конститутивного порядка в этнометодологической традиции) 40 страницаДиссертация (1136851) страница 402019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

P. 69–94.119. Heath Ch., Luff P. Technology in action. Cambridge: Cambridge University Press, 2000.120. Heath Ch., Knoblauch H., Luff P. Technology and social interaction:the emergence of «workplace studies» // British Journal of Sociology.2000.

Vol. 51. № 2. P. 299–320.121. Heritage J. Garfinkel and Ethnomethodology. Cambridge: PolityPress, 1984.122. Hester S., Eglin P. Membership categorization analysis: an introduction // Culture in action: studies in membership categorization analysis/ Ed. S. Hester and P. Eglin. Washington: University Press of America, 1997. P.

1–24.123. Hilbert R. A. The classical roots of ethnomethodology: Durkheim,Weber, and Garfinkel. Chapel Hill: University of North CarolinaPress, 1992.124. Hilbert R. A. Ethnomethodology and social theory // The new Blackwell companion to social theory / Ed. B. S. Turner. Malden: WileyBlackwell, 2009. P.

159–178.125. Jayyusi L. Categorization and the moral order. Boston: Routledge &Kegan Paul, 1984.126. Jayyusi L. Values and moral judgement: communicative praxis asmoral order // Ethnomethodology and the human sciences / Ed.G. Button. Cambridge: Cambridge University Press, 1991. P. 227–251.127. Jefferson G. Glossary of transcript symbols with an introduction //Conversation analysis: studies from the first generation / Ed. by G.

H.Lerner. Amsterdam: John Benjamins, 2004. P. 13–31.209128. Joseph B. D. The editor’s department: reviewing our contents // Language. 2003. Vol. 79. № 3. P. 461–463.129. Kaufmann F. Methodology of the social sciences. N.Y.: HumanitiesPress, 1958.130. Kawatoko Y., Ueno N.

Talking about skill: making objects, technologies and communities visible // Visual Studies. 2003. Vol. 18. № 1.P. 47–57.131. Kim K.-k. Order and agency in modernity: Talcott Parsons, ErvingGoffman and Harold Garfinkel. Albany: State University of NewYork Press, 2003.132. Knorr-Cetina K.

The manufacture of knowledge: an essay on the constructivist and contextual nature of science. N. Y.: Pergamon Press,1981.133. Köhler W. Gestalt psychology: an introduction to new concepts inmodern psychology. N. Y.: Liveright, 1947.134. Latour B., Woolgar S. Laboratory life: the construction of scientificfacts. Princeton: Princeton University Press, 1986.135. Lave J. Cognition in practice: mind, mathematics, and culture in everyday life.

Cambridge: Cambridge University Press, 1988.136. Lave J., Wenger E. Situated learning: legitimate peripheral participation. Cambridge: Cambridge University Press, 1991.137. Lee J. R. E., Watson D. An analytic minimalist approach to the queuesapplied to the visibility of the queue and its internal organisation // LeeJ. R. E., Watson D. Interaction in urban public space. Plan Urbain Project Final Report. Manchester: University of Manchester, 1993. P.

43–60.138. Leiter K. A primer on ethnomethodology. N. Y.: Oxford UniversityPress, 1980.210139. Liberman K. Understanding interaction in Central Australia: an ethnomethodological study of Australian aboriginal people. L.:Routledge & Kegan Paul, 1985.140. Livingston E. The ethnomethodological foundations of mathematics.L.: Routledge & Kegan Paul, 1986.141. Livingston E. Making sense of ethnomethodology. L.: Routledge &Kegan Paul, 1987.142. Livingston E.

Context and detail in studies of the witnessable socialorder: puzzles, maps, checkers, and geometry // Journal of Pragmatics.2008a. Vol. 40. № 5. P. 840–862.143. Livingston E. Ethnographies of reason. Aldershot: Ashgate, 2008b.144. Lynch M. Art and artifact in laboratory science: a study of shop workand shop talk in a research laboratory. L.: Routledge & Kegan Paul,1985.145. Lynch M. Science in the age of mechanical reproduction: moral andepistemic relations between diagrams and photographs // Biology andPhilosophy.

1991. Vol. 6. № 2. P. 205–226.146. Lynch M. Scientific practice and ordinary action: ethnomethodologyand social studies of science. Cambridge: Cambridge University Press,1993.147. Lynch M. Ethnomethodology without indifference // Human Studies.1997. Vol. 20. № 3. P.

371–376.148. Lynch M. Silence in context: ethnomethodology and social theory //Human Studies. 1999. Vol. 22. № 2-4. P. 211–233.149. Lynch M. The ethnomethodological foundations of conversation analysis // Text. 2000. Vol. 20. № 4. P. 517–532.150. Lynch M. Ethnomethodology and the logic of practice // The practiceturn in contemporary theory / Ed. T. R. Schatzki, K. Knorr-Cetina, E.von Savigny. L.: Routledge, 2005.

P. 140–157.211151. Lynch M. The origins of ethnomethodology // Philosophy of anthropology and sociology / Ed. S. P. Turner and M. W. Risjord. Amsterdam: Elsevier, 2007. P. 485–515.152. Lynch M., Bogen D. Harvey Sacks’s primitive natural science // Theory, Culture & Society. 1994. Vol. 11. № 4.

P. 65–104.153. Lynch M., Livingston E., Garfinkel H. Temporal order in laboratorylife // Science observed: perspectives on the social study of science /Ed. K. D. Knorr-Cetina and M. Mulkay. L.: Sage, 1983. P. 205–238.154. Lynch M. et al. Truth machine: the contentious history of DNA fingerprinting. Chicago: University of Chicago Press, 2008.155. Making work visible: ethnographically grounded case studies of workpractice / Ed. M. H. Szymanski and J.

Whalen. Cambridge: Cambridge University Press, 2011.156. Mehan H., Wood H. The reality of ethnomethodology. N. Y.: Wiley,1975.157. Mennell S. Ethnomethodology and the new Methodenstreit // Acta Sociologica. 1975. Vol. 18. № 4. P. 287–302.158. Mondada L. Garden lessons: embodied action and joint attention inextended sequences // Interaction and everyday life: phenomenological and ethnomethodological essays in honor of George Psathas / Ed.H. Nasu and F. C. Waksler.

Lanham: Lexington Books, 2012. P. 279–296.159. Mullins N. C. The development of specialties in social science: thecase of ethnomethodology // Social Studies of Science. 1973. Vol. 3.№ 3. P. 245–273.160. Organisation, interaction and practice: studies in ethnomethodologyand conversation analysis / Ed. N. Llewellyn and J. Hindmarsh. Cambridge: Cambridge University Press, 2010.212161.

Orr J. E. Talking about machines: an ethnography of a modern job.Ithaca, N.Y.: ILR Press, 1996.162. Parsons T. The structure of social action: a study in social theory withspecial reference to a group of recent European writers. Glencoe: FreePress, 1949.163. Parsons T. et. al. Some fundamental categories of the theory of action:a general statement // Toward a general theory of action / Ed.

T. Parsons and E. A. Shils. Cambridge: Harvard University Press, 1951a.P. 3–29.164. Parsons T., Shils E. A., Olds J. Values, motives, and systems of action// Toward a general theory of action / Ed. T. Parsons and E. A. Shils.Cambridge: Harvard University Press, 1951b. P. 47–275.165. Parsons T.

The social system. Glencoe: Free Press, 1951c.166. Parsons T. Order as a social problem // The concept of order / Ed.P. G. Kuntz. Seattle: University of Washington Press, 1968. P. 373–384.167. Proceedings of the Purdue Symposium on Ethnomethodology / Ed.R. J. Hill and K. S. Crittenden. Lafayette: Purdue University, 1968.168. Psathas G. On the study of human action: Schutz and Garfinkel onsocial science // Schutzian social science / Ed. by L. E.

Embree. Dordrecht: Kluwer Academic Publishers, 1999. P. 47–68.169. Rawls A. W. The interaction order sui generis: Goffman’s contributionto social theory // Sociological Theory. 1987. Vol. 5. № 2. P. 136–149.170. Rawls A. W. An ethnomethodological perspective on social theory //Interactional order: new directions in the study of social order / Ed.D.

T. Helm et al. N. Y.: Irvington, 1989a. P. 4–20.213171. Rawls A. W. Language, self and social order: a reformulation ofGoffman and Sacks // Human Studies. 1989b. Vol. 12. № 1-2. P. 147–172.172. Rawls A. W. Harold Garfinkel // The Blackwell companion to majorsocial theorists / Ed. G. Ritzer. Oxford: Blackwell, 2003. P. 122–153.173. Rawls A. W. Respecifying the study of social order: Garfinkel’s transition from theoretical conceptualization to practices in details // Garfinkel H.

Seeing sociologically: the routine grounds of social action.Boulder: Paradigm, 2005. P. 1–97.174. Rawls A. W. Harold Garfinkel, ethnomethodology and workplacestudies // Organization Studies. 2008. Vol. 29. № 5. P. 701–732.175. Rawls A. W. An essay on two conceptions of social order: constitutiveorders of action, objects and identities vs aggregated orders of individual action // Journal of Classical Sociology. 2009.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,34 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Концепция конститутивного порядка в этнометодологической традиции
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее