Диссертация (1136709), страница 13
Текст из файла (страница 13)
Интегративный подход, в основе которого лежит анализ эффективныхилинеэффективных,адаптивныхилинеадаптивныхкопинг-стратегий.Исследователи, придерживающиеся данного подхода, сделали вывод, что67наиболеепродуктивнымявляетсяобъединениестратегийсовладающегоповедения в копинговые стили, которые могут носить как функциональный, так идисфункциональныйпроблемусхарактер.опоройнаФункциональныепродуктивныестилистратегии,помогаютвторешитьвремякакдисфункциональные стили - на непродуктивные. В психологической литературедисфункциональные копинг-стили получили название «избегающий копинг».Например, E.
Frydenberg и R. Lewis [Frydenberg, Lewis, 2000] предлагалитипологию, в которой 18 стратегий были объединены в три категории: 1)обращение к другим (сверстникам, родителям и т. д.) за поддержкой; 2)непродуктивныйкопинг,прикоторомстратегииизбеганиявызванынеспособностью разобраться в ситуации; 3) продуктивный копинг, связанный сработой над проблемой. При этом человек сохраняет оптимизм, социальную связьс другими и жизненный тонус.Восноведаннойклассификациилежитизмерениеоппозиции«эффективность - неэффективность».
Несмотря на это, исследователи разработаликатегорию «социальная активность», которая находилась вне этой бинарнойоппозиции. Для выявления трех типов совладания в юношеском возрастеотечественным психологом М.А. Холодной было проведено исследование, вкотором была применена «Юношеская копинг-шкалаACS», разработаннаяЭ. Фрайденбергом, Р. Льюисом и адаптированная Т.Л. Крюковой. В соответствиис результатами исследования существование трех стилей совладания неподтверждено факторным и кластерным анализами. Механизмы совладающегоповедения оказываются в зависимости от характера оценки трудности. Ониприобретают свойства мобильности и вариативности. Факторами повышенияэффективностиразрешениятрудныхжизненныхситуацийявляютсякакличностные особенности субъекта, так и специфика самой ситуации [Холодная,2008].Основатели интегративного подхода, ярким представителем которогоявляется R.H.
Moos [Moos, Schaefer, 1986] и др., разработали концепциюсовладания как личностной предпосылки. По их мнению, совладание выступает68устойчивой предпосылкой развития личности, которая обусловливает реакциючеловека на стрессогенный фактор. R.H. Moos разделяет способы реакции настресс на активные и пассивные: первые являются проявлением конструктивногоповедения, вторые — неконструктивного.С.К. Нартова-Бочавер,основываясьнарезультатахисследованийзарубежных психологов, пришла к выводу, что активное противостояниенеприятностям, целеустремленность в плане решения задач влияют на укреплениеэмоционального благополучия личности. При этом пассивность, избегание иэмоциональное регулирование являются факторами появления или усиленияневротических симптомов [Нартова-Бочавер, 1997; Нартова-Бочавер, 2005].2.3 Разрешение трудных жизненных ситуаций: идея неадаптивности иовладевающего «Я»Развиваяпредставленияобадаптивности/неадаптивности(см.предыдущий параграф), нам важно уточнить: неадаптивность означает, чтовозможные негативные последствия активных или пассивных реакций наситуацию (активности или бездействия) могут противоречить исходным целевымориентациям, причем значимость этих последствий превышает ситуативнуюзначимость преследуемых целей.
В случае если негативные последствиянаступают, мы говорим о дезадаптивности. Например, использование некоторых«защит» (как первичных, так и вторичных) может резко снижать возможностинормального функционирования человека, не столько защищая, сколькообезоруживая его перед лицом трудностей. Кроме того, вслед за авторомконцепции «человека над ситуацией» мы называем активной неадаптивностьюдействия субъекта, цели которых мотивированы непредрешенностью исхода.Выбирая такие действия, человек заранее знает, что возможный негативный исходобладает большей значимостью («негативной валентностью» в терминахК. Левина), чем планируемый позитивный исход (позитивная валентность ниженегативной).
Так, например, успешное прохождение «флаттера» (подробнее о нем69- далее), при всей важности этого, менее значимо, чем возможные смертельныепоследствия данного действия в случае неудачи.Изучению механизмов, лежащих в основе обращения с труднымижизненными ситуациями,способствует введение понятия В.А. Петровского«принцип надситуативной активности». Личность, «действуя в направленииреализации исходных отношений предпринимаемой деятельности, выходит зарамки этих отношений и, в конечном счете, преобразует их» [Петровский В.,2010, С. 64]. Возможность следования ситуативной необходимости являетсяобязательным условием адаптации.
При этом надситуативностьсамоценна(примером может служить выделенный В.А. Петровским «риск ради риска»).В.А. Петровскийвыделяетследующиеособенностиактивнойнеадаптивности:1) Непредрешённость исходов предстоящего опыта - отрицание внешнейсообразности (душевное равновесие, наслаждение, выгода) будущего действия.При этом отсутствуют какие-либо гарантии результата.2) Возможность своего приближения к непредрешённому как влечение кнему - рождение новой цели (нового мотива, цели, задачи, установки).
Этостремление можно охарактеризовать как движение с непредрешённой целью.3) Воплощение этой возможности в проявлениях активности - реализацияоткрывающихся возможностей в действии, которое соответствует воле субъекта.4) Рефлексия (оценка, осмысление последствий своих действий с точкизрения их значимости для деятельности, общения, самосознания) – установлениесмысла произведённого открытия для деятельности, общения, самосознания. Этоответ на вопрос о необходимости только что содеянного. В случае признания егоценности оно квалифицируется как внутренне необходимое, человек признаётсебя его автором, выступает перед собой как субъект. В противном случаечеловек отрицает внутреннюю причастность к деянию, ссылаясь на случай,обстоятельства, судьбу [Петровский В., 2010; Петровский В., 1993].Следуя «принципу надситуативной активности», мы полагаем, чтосуществующий спектр представлений о разрешении ТЖС не является полным.70Предлагается расширенная модель концептуализации способов обращения струдностями, включающая в себя недостающие элементы (Таблица 3).
На фонедругих способов разрешения трудностей мы выделяем полярные случаиреагирования на ТЖС: «минимум» и «максимум» разрешения.Минимум,или,иначе,вырожденныйслучайразрешениятрудныхжизненных ситуаций, представлен деструктивным поведением. Перед нами нестолько разрешение субъектом трудностей, сколько разрушение субъектатрудностями, когда в результате реагирования на ситуацию ее травмогенность неослабляется, но поддерживается или усиливается (паника, «схождение сдрайверов», «срыв защит», «экзистенциальный эскапизм», зависимые формыповедения, хаотическое поведение, самоповреждения, суицидальные попытки ит.п.).Нами была разработана модель описания способов реагирования на ТЖС.Это позволяет структурировать уже разработанные формы обращения струдностями и предложить новые концепты. В адаптивном и неадаптивномповедении выделяются формы пассивного и активного поведения, которыепозволяют выявить особенности поведения человека в трудных жизненныхситуациях (Таблица 3).Предлагается модель описания способов реагирования на трудныежизненныеситуациивтерминах«пассивность/активность»и«адаптивность/неадаптивность»: 1) защита – пассивно-адаптивное поведение; 2)копинг – активно-адаптивное поведение; 3) овладевание – активно-неадаптивноеповедение; 4) дезадаптация – пассивно-неадаптивное поведение (не являетсясобственно способом разрешения трудной жизненной ситуации) (Таблица 3).71Таблица 3.
Модель описания способов реагирования на трудныежизненные ситуацииАДАПТИВНОСТЬНЕАДАПТИВНОСТЬАКТИВНОСТЬКОПИНГОВЛАДЕВАНИЕПАССИВНОСТЬЗАЩИТАДЕЗАДАПТАЦИЯТаким образом выстраивается двумерная типология способов реагированияна ТЖС. Исследователи Е.Н. Львова, Е.И. Шлягина [Львова, Шлягина, 2016]справедливо подчеркивают наличие в защитах и копингах двух уровнейреализации – неосознаваемого и осознаваемого.
Соответственно, может бытьпредложена трехмерная типология способов реагирования на ТЖС. Например,осознаваемое – адаптивное – активное поведение; неосознаваемое – адаптивное –активное поведение; неосознаваемое – адаптивное – пассивное поведение и т.п.(8 возможных способов).Максимум разрешающей активности – овладевающее поведение, в процессекоторого человек подвергает себя испытаниям, хотя ситуация непосредственно непобуждает его к этому. Мы в этом случае также говорим «превосхождениетрудностей».Таким образом, наряду с двумя традиционно описываемыми способамиобращения с трудными жизненными ситуациями (стратегиями защиты и копинга)гипотетически выделяются две другие формы: деструкция и овладевание.Выделенные формы реагирования на ТЖС могут быть охарактеризованы состороны их осмысленности.Дезадаптация–поведение«вопрекиздравомусмыслу»(истиннобессмысленное реагирование на ТЖС).Защита – псевдосмысловая интерпретация (оправдание) значимостисобственных действий или бездействия при разрешении ТЖС.72Копинг–осмысленныедействияпоразрешениюТЖС(смыслпредсуществует действию, осознается субъектом и лежит за пределами самогодействия).Овладевание – способ разрешения ТЖС, смысл которого – в самом актепревосхождения.
Овладевающее поведение может рассматриваться как условие ирезультат субъектогенеза (термин, введённый А.С. Огневым [Петровский В.,Огнев, 1996]) – становления способности человека быть «причиной себя». В этойсвязи необходимо подчеркнуть, что идея «субъектности» («самопричинности» поВ.А. Петровскому) реализуется не полностью [Петровский В., 2008]. Однакорелигиозная идея – «человек как “образ и подобие Божье”» – является дляверующихпсихологическиморудиемизвлечениявозможностейизихбесконечного многообразия.Своеобразие овладевающего поведения в том, что личность подвергает себяиспытаниям, хотя ситуация непосредственно не побуждает к этому. Определяемдва варианта овладевания:1) моделирование ситуаций, аналогичных ранее прожитым («высвоение»опыта преодоления); человек при этом извлекает важный для себя урок, что ипридает смысл новому испытанию;2) испытание своих возможностей в ранее не известной ситуации(«присвоение» опыта преодоления).
В связи с этим автором вводится понятие«эмоциональный «флаттер», что означает состояние повышенной напряженностии нестабильности в связи с неизвестностью позитивного или негативного исхода(в авиации слово «флаттер» означает «болтанку» при переходе звуковогобарьера)4.Каждаяизвыделенныхформсовладаниясоотноситсянамисопределенными формами существования «Я». Мы называем их состояниями Я −по аналогии с «эго-состояниями» Э.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
