Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136567), страница 28

Файл №1136567 Диссертация (Эмпатия как личностная черта и профессиональное качество психологов-консультантов с различным стажем практической деятельности) 28 страницаДиссертация (1136567) страница 282019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

– 287 p.194.Goleman D. P. Emotional intelligence: Why it can matter more thanIQ for character, health and lifelong achievement. – 1995.195.Goussakovski V., Sizikova M. Paradoxical Findings RegardingTherapist Empathy Based on Length of Professional Experience//Transactional Analysis Journal.

– 2017. – Vol. 47. – №. 2. – P. 112-125.196.Gurman A. S. The patient's perception of the therapeutic relationship//Effective psychotherapy: A handbook of research. – 1977. – P. 503-543.197.Håkansson, J.E. Exploring the phenomenon of empathy : DoctoralDissertation / J. E. Håkansson. – Stockholm University, 2003. – 140 p.198.Hall J., Davis M., Connelly M.

Dispositional empathy in scientists andpractitioner psychologists: group differences and relationship to selfreported effectiveness // Psychotherapy: Theory, Research, Practice,Training. – 2000. – Vol. 37 (1). – P. 45–56.199.Hatcher Sh. An analogue study of empathic process: Working withdifference // Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training. – 2005. –Vol. 42 (2). – P. 198–210.150200.Hein G., Singer T. I feel how you feel but not always: the empathicbrain and its modulation // Current Opinion in Neurobiology. – 2008. – Vol.18. – P.

153–158.201.Hess A. K., Hess K. D., Hess T. H. Psychotherapy supervision:Theory, research, and practice. – John Wiley & Sons, 2008.202.Hill, C. My personal reactions to Rogers (1957): The facilitative butneither necessary nor sufficient conditions of therapeutic personality change// Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training. – 2007. – Vol. 44(3).

– P. 260– 264.203.Hill C., Roffman M., Stahl J., Friedman S., Hammel A. Helping skillstraining for undergraduates: Outcomes and prediction of outcomes // Journalof Counseling Psychology. – 2008. – Vol. 55 (3). – P. 359–370.204.Hodges S. D., Klein K. J. K. Regulating the costs of empathy: theprice of being human //The Journal of socio-economics. – 2001. – Vol. 30.

–№. 5. – P. 437-452.205.Hogan R. A. Issues and approaches in supervision. Psychotherapy:Theory, Research & Practice. – 1964.- Vol.1 - №3, - P.139-141.206.Hoffman M. L. The contribution of empathy to justice and moraljudgment // Empathy and its development / ed. by N. Eisenberg, J. Strayer. –Cambridge : Cambridge University Press, 1987. – P. 47–80.207.Hoffman M. L. Empathy and moral development: Implications forcaring and justice.

– New York : Cambridge University Press, 2000. – 342 p.208.Ikiz F. E. Investigation of counselor empathy with respect to safeschools //Procedia-Social and Behavioral Sciences. – 2009. – Vol. 1. – №. 1.– С. 2057-2062.209.Ickes W., Hodges S. D. Empathic accuracy in close relationships//Oxford library of psychology.

The Oxford handbook of close relationships.– 2013. – P. 348-373.210.Carr J. G., Gilroy F. D., Sherman M. F. Silencing the self anddepression among women: The moderating role of race //Psychology ofWomen Quarterly. – 1996. – Vol. 20. – №. 3. – P. 375-392.211.Jack D., Silencing the self: The power of social imperatives in femaledepression. In R. Formanek & A. - 1987.212.Johnson B., Geller J.

D., Rhodes R. Nonverbal profile analysis inpsychotherapy:Markersofclient-identifiedmisunderstandings//Psychotherapy Bulletin. – 1994. – Vol. 29. – P. 54-59.213.Kagan N. Interpersonal process recall: Basic methods and recentresearch //Teaching psychological skills: Models for giving psychologyaway. – 1984. – P. 229-244.214.Kahn E., Rachman A. Carl Rogers and Heinz Kohut: A historicalPerspective // Psychoanalytic Psychology. – 2000. – Vol.

17 (2). – P. 294–312.215.Kaslow F. W. Psychotherapy with psychotherapists. – The HaworthPress, 1984.151216.Kaslow F. Supervision and training: Models, dilemmas, andchallenges. – Routledge, 2014.217.Kohut H. The analysis of the self: A systematic approach to thetreatment of narsistic personality disorders //New York: InternatonalUniversites. – 1971.218.Kohut H. Thoughts on narcissism and narcissistic rage //Thepsychoanalytic study of the child. – 1972.

– Vol. 27. – №. 1. – P. 360-400.219.Kristeller J. L., Johnson T. Cultivating loving kindness: A two‐ stagemodel of the effects of meditation on empathy, compassion, and altruism//Zygon®. – 2005. – Vol. 40. – №. 2. – P. 391-408.220.Lacrosse M. B. Comparative perceptions of counselor behavior: Areplication and extension //Journal of Counseling Psychology. – 1977. – Vol.24. – №.

6. – P. 464-471.221.Langs R. Psychotherapy: A Basic Text New York: Jason Aronson. –1982.222.Lazarus A. On necessity and sufficiency in counseling andpsychotherapy (revisited) // Psychotherapy: Theory, Research, Practice,Training. – 2007. – Vol. 44 (3). – P. 253–256.223.Lesh T. V. Zen meditation and the development of empathy incounselors //Journal of Humanistic Psychology.

– 1970. – Vol. 10. – №. 1. –P. 39-74.224.Lister-Ford C. Skills in transactional analysis counselling &psychotherapy. – Sage, - 2002. – 226 p.225.Loganbill C., Hardy E., Delworth V. Supervision in counseling //TheCounseling Psychologist. – 1983. – Vol. 10.

– №. 1. – P. 1-67.226.Mayer J., Salovey P. What is emotional intelligence? // EmotionalDevelopment and Emotional Intelligence: Implications for Educators. – NewYork: Basic Books, 1997. – Р. 3–31.227.Mayer J.D., Caruso D.R., Salovey P. Emotional Intelligence meetstraditional standards for an intelligence // Intelligence. - 1999. - V. 27. - P.267–298.228.Mayer J.D., Salovey P. What is emotional intelligence ? // P.

Salovey,D. Sluyter (Eds.), Emotional development and emotional intelligence:Implications for educators. New York: Basic, - 1997.
229.Mayer J.D., Salovey P., Caruso D.R., Sitarenios G. Emotionalintelligence as a standard intelligence // Emotion. - 2001. - V. 1. - P. 232–242.
230.Mehrabian A., Epstein H. А measure of emotional empathy / А.Mehrabian, Н. Epstein // «J. of Per ». — 1972. — Vol. 40. — P. 525–543.231.Neumann M., Bensing J., Mercer S., Ernstmann N., Ommen O. et al.Analyzing the “nature” and “specific effectiveness” of clinical empathy: atheoretical overview and contribution towards a theory-based researchagenda //Patient education and counseling. – 2009. – Vol.

74. – №. 3. – P.339-346.152232.Paquette V., Lévesque J., Mensour B., Leroux J. M., Beaudoin G.,Bourgouin P., & Beauregard M. et al. “Change the mind and you change thebrain”: effects of cognitive-behavioral therapy on the neural correlates ofspider phobia //Neuroimage. – 2003.

– Vol. 18. – №. 2. – P. 401-409.233.Patterson, C.H. Relationship counseling and psychotherapy / C. H.Patterson. – New York : Harper&Row Publishers, 1974. – 207 p.234.Petrides K.V., Furnham A. On the dimensional structure of emotionalintelligence // Personality and Individual Differences.

- 2000. - Vol. 29. - P.313–320.235.Pigman G. W. Freud and the history of empathy // InternationalJournal of Psychoanalysis. – 1995. – Vol. 76. – P. 237–256.236.Portnoy D. Relatedness: Where humanistic and psychoanalyticpsychotherapy converge //Journal of Humanistic Psychology.

– 1999. – Vol.39. – №. 1. – P. 19-34.237.Preston S., de Waal F. Empathy: Its Ultimate and Proximate Bases //Behavioral and Brain Sciences. – 2002. – Vol. 25. – P. 1–72.238.Rachman, A. Sandor Ferenci’s contributions to the evolution ofpsychoanalysis // Psychoanalytic Psychology. – 2007. – Vol. 24 (1). – P.74–96.239.Rogers C. Freedom to learn for the 80’s / C. Rogers.

– Columbus, OH,1983. – 486 p.240.Rogers, C. Client-centered therapy // Comprehensive textbook onpsychiatry / ed. by H. I. Kaplan, B. J. Sadock. – Baltimore : Williams &Wilkins, 1988. – P. 3–40.241.Rogers C. R. Empathic: An unappreciated way of being //Thecounseling psychologist. – 1975. – Vol. 5. – №.

2. – P. 2-10.242.Rogers C. R. A theory of therapy, personality, and interpersonalrelationships: As developed in the client-centered framework. – New York :McGraw-Hill, 1959. – Vol. 3. – P. 184-256.243.Rogers C. The necessary and sufficient conditions of therapeuticpersonality change // Psychotherapy: Theory, Research, Practice, Training. –2007. – Vol. 44 (3). – P. 240–248.244.Royzman E., Kumar R.

On the relative preponderance of empathicsorrow and its relation to commonsense morality // New Ideas inPsychology. – 2001. – 
N o 19(2). – P. 131–144. 
245.Salovey P., Mayer J.D. Emotional intelligence // Imagination,Cognition, and Personality. -1990. - V. 9. - P. 185–211.246.Samstag L. The necessary and sufficient conditions of therapeuticpersonality change: Reactions to Rogers’ 1957 article // Psychotherapy:Theory, Research, Practice, Training. – 2007. – Vol. 44 (3). – P. 295–299.247.Sander L. W.

Issues in early mother-child interaction //Journal of theAmerican Academy of Child Psychiatry. – 1962. - №1 – P. 141-166.248.Schafer R. Aspects of internalization. – International UniversitiesPress, Inc, 1968.153249.Siegel D. J. The developing mind: How relationships and the braininteract to shape who we are. – Guilford Publications, 2015.250.Siegel D. J. The mindful brain: Reflection and attunement in thecultivation of well-being. – WW Norton & Company, 2007.251.Slattery J.

M., Park C. L. Developing as a therapist: Stress-relatedgrowth through parenting a child in crisis //Professional Psychology:Research and Practice. – 2007. – Vol. 38. – №. 6. – P. 554.252.Sloane R. B., Staples F. R., Cristol A. H., Yorkston N. J., Whipple, K.Psychotherapy versus behavior therapy. – Harvard University Press, 1975.253.Stotland, E. Empathy, fantasy and helping. – Beverly Hills: SagePublications, 
1978. – 162 p.254.Stueber K. Empathy / K. Stueber // Stanford Encyclopedia ofPhilosophy.–[Электрон.ресурс].–URL:http://plato.stanford.edu/entries/empathy/ (дата обращения: 08.12.15).255.Stueber K. Measuring empathy / K.

Характеристики

Список файлов диссертации

Эмпатия как личностная черта и профессиональное качество психологов-консультантов с различным стажем практической деятельности
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее