Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136284), страница 30

Файл №1136284 Диссертация (Советизация еврейского населения Западной Белоруссии (1939-1941 гг.)) 30 страницаДиссертация (1136284) страница 302019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

польские евреи оказались в буквальном смысле «наобочине» межвоенного польского социума. Поэтому они проживали теснымиобщинами, а их мир в значительной степени состоял из занятий частнымпредпринимательством, участием в еврейских национальных организациях исоблюдением заповедей иудаизма. Это значит, что по представлениямсоветской идеологии, образ жизни и мыслей абсолютного большинствапольских евреев считался «неблагонадежным» – многие евреи регионаШолом-Алейхем (Соломон Рабинович) (1859-1916) – классик еврейской литературы на идише, писательи драматург. Писал преимущественно на идише, а также на русском и иврите.

Благодаря тому, что егопроизведения были посвящены жизни местечковых евреев-бедняков, Шолом-Алейхем стал одним изнемногих признанных в советские годы еврейских писателей. Более того, Шолом-Алейхем былединственным еврейским писателем, произведения которого были изданы отдельным собранием сочиненийв русском переводе (1959-1961 гг., в шести томах).465НАРБ. Ф. 4П. Оп.

1. Д. 14499. Л. 8-18.466Не совсем ясно, почему именно этот небольшой рассказ был выбран из всего сборника для публикациитиражом в 5 тыс. экземпляров. В нем повествуется история о хитром шинкаре, который шантажом вымогалденьги у еврейской общины. Безусловно, в данном рассказе в неприглядном виде выставленыбеспринципные еврейские лавочники-шинкари. Но самым положительным персонажем являетсядоверчивый религиозный еврей-богач, искренне старавшийся помочь жулику, за что впоследствии ипострадал. Вероятнее всего, рассказ «Станция Барановичи» был выбран для печати и распространения вЗападной Белоруссии не в последнюю очередь потому, что эта станция там же и находится.467В схожей ситуации жители Западной Белоруссии окажутся после окончания Великой Отечественнойвойны, когда советская власть «повесит» на них ярлык жителей бывших оккупированных территорий.464128попали в категорию «бывших» торговцев/фабрикантов/сионистов/бундовцев,за что в 1939-1941 гг.

в любой момент могли последовать карательные меры.Не зря среди проанализированных нами мемуаров евреев-выходцев даже изсемей среднего достатка, так много воспоминаний о мучительном ожиданиидепортации или ареста.Однако среди западнобелорусского еврейского населения от советскойрепрессивной политики больше всего пострадали именно беженцы изЗападнойПольши.Нарядуструдностямисихобустройствомвперенаселенном регионе, по целому ряду причин беженцы казалисьсоветскому правительству весьма подозрительными – точно определить ихличность и социальное происхождение было затруднительно; многие из нихподдерживали связь с родственниками, оставшимися по ту сторону границы;и почти все были недовольны своим положением в пределах СоветскогоСоюза настолько, что стремились вернуться туда, откуда недавно бежали.Очевидно, совокупность всех этих обстоятельств способствовала ростуэскалации советских репрессивных мер по отношению к беженцам,кульминацией которых стала их массовая депортация в спецпоселения виюне 1940 г.Количество упоминаний в официальных документах о случаяхраскрытия «контрреволюционных партий» демонстрирует интенсивностьборьбы против националистических организаций, которая была развернутасоветской властью буквально в первые недели после раздела Польши.

Даннаяборьба была успешной для советской стороны – целый ряд организаций былразгромлен, оставшись без своих лидеров, а остальные их члены былизапуганы. Уже к началу зимы 1939 г. можно говорить о том, что в ЗападнойБелоруссиибылаофициальноустановленаполитическаямонополиякоммунистической партии.Говоря в общем о советской репрессивной политике в ВосточнойПольше в 1939-1941 гг. отметим, что репрессивные меры, к которым тамприбегало советское правительство были ничем иным, как одним из129традиционных методов чистки и нивелирования местного населения с цельюего советизации.

Источники личного происхождения свидетельствуют о том,что эти меры «перевоспитания» оставили глубоко трагический отпечаток впамяти местных жителей.Другим не менее эффективным методом унификации новых советскихграждан со «старыми» было идеологическое перевоспитание. В этих целях вЗападной Белоруссии в 1939-1941 гг. ускоренными темпами проводилисьреформы местной системы образования по советскому образцу.Однако в ходе реформирования образования выявился целый рядтехнических проблем. Так, в 1939-1941 гг.

характерными чертами школзападных областей стали систематическая нехватка учебной литературы,катастрофический недостаток школьных помещений, дефицит канцелярскихтоваров, нехватка или вовсе отсутствие квалифицированных преподавателей.Все это, безусловно, негативно влияло на ход и результаты обучения.Реформа по массовому введению преподавания на русском и белорусскомязыках тоже провалилась – очевидно, что в западнобелорусских школах вуказанные годы все еще широко использовался польский язык. Кроме того,негативную роль в росте образованности населения сыграло введениеплатности за обучение в заведениях среднего специального и высшегообразования.Вместе с тем в 1939 г.

советская власть создала на присоединенныхтерриториях то, от чего к этому времени почти полностью отказалась впределах самого СССР – государственные учебные заведения с обучением наязыках национальных меньшинств, в том числе еврейские начальные инеполные средние школы с преподаванием на идише. Однако важноподчеркнуть, что при этом не было ни одного среднего и высшего учебногозаведения с преподаванием на идише. Таким образом, еврейский ребенок к13-14 года должен был полностью освоить государственные языки (в данномслучае, русский и белорусский) и впредь учиться, работать и, в идеале,общаться только на них.

Эта черта характеризует роль еврейских школ130западных областей, которую отводило им правительство, исключительно какнекого адаптационного этапа для еврейского юношества в процессе егосоветизации.Однаконесмотрянаобозначенныенегативныеявления,длязападнобелорусского еврейского населения главным достоинством новой дляних советской системы образования стало отсутствие всякой дискриминациив возможностях обучения, что очень привлекало еврейскую молодежь всоветские школы, техникумы и ВУЗы.В целом советская система образования в Западной Белоруссии, имеяряд ярко выраженных материальных и технических недостатков, в 1939-1941гг.

постепенно шла к своей основной цели – путем формирования у местныхжителей «символической национальной идентичности»468 воспитать из нихверных «советских граждан».Другими способами «перевоспитания» были организация лекций и беседс местным населением, а также распространение среди них идеологическивыверенной периодической и художественной литературой. На созданиесоветскойпериодикивприсоединенномрегионебыливыделенысущественные материальные и кадровые ресурсы. В 1939-1941 гг. в ЗападнойБелоруссии литература и периодика были многоязычными, хотя приоритетбыл отдан белорусскому языку. «Еврейскому» языку (идишу) отводиласьвторостепенная роль. В целях обеспечения донесения до не говорящего порусски и по-белорусски местного еврейского населения советской идеологии,в Западной Белоруссии была основана лишь одна газета на идише – 4страничная «Белостокер Штерн». Этот факт еще раз указывает на роль,которуюотводиласоветская«империяположительногодействия»национальным языкам – довести идеологические установки до каждойэтнической группы на понятном для нее языке469.

Тем не менее сам фактсуществованияидешеязычной«БелостокерШтерн»способствовал“National symbolic identity” – Мартин Т. Империя «положительной деятельности»: Нации и национализмв СССР, 1923-1939 гг. М.: Политическая энциклопедия, 2011. 662 с.469Мартин Т. Указ. соч. 662 с.468131поддержанию еврейской национальной культуры в столь непростыхусловиях, мало способствующих ее полноценному сохранению и развитию.Что касается проведения лекций, то можно отметить, что даннаяпропагандистская работа в отношении польского и еврейского населения невсегда была эффективной по причине незнания лекторами польского иидиша, а также нехватки пропагандистской и агитационной печатнойпродукции на этих языках. Таким образом, несмотря на грандиозностьпланов по агитационной и пропагандисткой работе, в реальности на местахони, очевидно, не были реализованы в должной мере.132Глава 3.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
6,03 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6521
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее