Диссертация (1136284), страница 27
Текст из файла (страница 27)
Архивный номер: 0-24788.Как было показано выше, в присоединенном регионе имелась большаяпотребность в квалифицированных учителях, поэтому там был открыт рядпедагогических училищ – в Волковыске (дошкольное отделение), вБелостоке, Новогрудке и Гродно (отделение педагогики в начальнойшколе)396. Кроме того, в западных областях с 1939 г. было открыто четыревысших учебных заведения – все с педагогическим профилем. Среди нихвыделялся педагогический институт в Белостоке с 4-летним курсомобучения, по истечении которого студенты получали специальностьпреподавателя средних специальных учебных заведений. В Барановичах,Гродно и Пинске в то время работали так называемые «учительскиеинституты», в которых на 2-летних курсах обучения готовили будущихшкольных учителей397.ЗГАБар.
Ф. 162. Оп. 2. Д. 7. Л. 11.РГАСПИ. Ф. 17. Оп. 1. Д. 228. Л. 33.397Там же. Л. 31.39539611522. Студенты Белостокского педагогического института Г.И. Наливайко и И.В. Жук у здания института,1939 г. // БГАКФФД. Архивный номер: 0-18697.Однако в октябре 1940 г. высшее образование для многих стало не стольдоступным.
2 октября 1940 г. СНК СССР принял непопулярный и неспособствующий распространению высшего образования среди не слишкомсостоятельных советских граждан закон «Об установлении платностиобучения в старших классах средних школ и в высших учебных заведенияхСССР и об изменении порядка назначений стипендий»398.
В документеговорилось о том, что в связи с «возросшим уровнем материальногосостояния трудящихся», часть расходов на образование возлагается на самихграждан. Стоимость обучения теперь составила от 200 (в старших классах) до500 (в художественных, музыкальных и театральных институтах) рублей вгод399. Кроме того, значительно ограничивалось количество выплачиваемыхСобрание постановлений и распоряжений правительства Союза Советских Социалистических республик/ Управление делами Совета Народных Комиссаров Союза ССР.
М.: Управление делами СНК СССР, 1940.№ 27. С. 910-911.399В ноябре 1940 г. в данный закон были внесены некоторые поправки: наполовину была урезана плата заобучение учащимся 8-10 классов, отменена плата за обучение на военных, театральных, музыкальных ихореографических специальностях.398116стипендий400. Данный закон с самого начала распространялся и на бывшиепольские территории401.В Национальном архиве Республики Беларусь (НАРБ), имеютсясобранные в отдельное дело материалы перлюстрации студенческих писем, втом числе тех, которые были отправлены из Минска в западные областиБССР402. В своих письмах студенты описывают происходящие изменения ивыражают отношение к ним, которое нередко было весьма скептичным – изматериалов перлюстрации: «“Веселенькое” настало время, нечего сказать.Что день, то легче дышится»403; «…вот тебе и “молодым везде у насдорога”»404.К сожалению, никакой детальной информацией о евреях-студентах всложившейся ситуации мы не имеем.
Очевидно, данные изменениякоснулись их в той же мере, что и всех остальных. Тем не менее имеемсведения о том, что многие еврейские юноши и девушки в это время сумеливоспользоваться возможностью на равных условиях получить среднееспециальное или высшее образование. Так, выходец из небогатой еврейскойсемьи г.
Слонима 18-летний Арон Дерман, в 1940 г. смог получитьспециальность киномеханика. Поскольку годовой курс его учебы былбесплатным405, то после его окончания Арону пришлось «отрабатывать»обучение – он разъезжал по местечкам и деревням Западной Белоруссии, гдепроводил кинопоказы советских фильмов406. В том же году 17-летний НоахРойтман приехал из Барановичей в Лиду для того, чтобы учиться наСогласно данному постановлению, студенты обязаны были сдать экзамены так, чтобы не менее однойтрети оценок были «отлично», а остальные – «хорошо».401Постановление № 637 «Об установлении платности обучения в старших классах средних школ и ввысших учебных заведениях СССР и об изменении порядка назначений стипендий» было отменено только в1956 г.402НАРБ. Ф.
4П. Оп. 1. Д. 16849.403Там же. Л. 30.404Там же. Л. 47.Данные строки являются цитатой из известной советской «Песни о Родине» (композитор – ИсаакДунаевский, слова Василия Лебедева-Кумача), которая впервые прозвучала в популярном советском фильме«Цирк» (1936 г.). Впоследствии эти слова широко употреблялись как в прямом, так и в переносном смыслах,в зависимости от ситуации.405Очевидно, Арон успел окончить обучение до вступления в силу вышеозначенного закона о введенииплаты за обучение.406Interview with Aron Derman. RG-50.030*0299. USHMM.
00:23:47.400117пилота407. А в это же время в том же городе 19-летний юноша Яков Ахренс,работая на фабрике, мечтал уехать поступать в Политехнических институт г.Львова408.Примечательно, что после включения Восточной Польши в составСССР, местная еврейская молодежь впервые получила возможностьсвободно поступать в институты крупных советских городов. Зачастуюмолодые люди Восточной Польши стремились продолжить свое образованиев ВУЗах Белостока, Львова и Минска409. Некоторые пробовали счастье вМоскве, Ленинграде и других городах «старых» советских областей410. Так,Соня Ошман, 18-летняя жительница западнобелорусского г.
Новогрудка, в1940 г. поступила на учебу в Смоленский медицинский университет411. Ауроженка Белостока Э. Гессен в 1940 г. была зачислена на литературныйфакультет ИФЛИ412 г. Москвы413. Судя по всему, по сравнению с другимиэтническими группами присоединенного региона, доля еврейских юношей идевушек, которые в 1939-1941 гг.
смогли продолжить свое обучение вкрупных советских ВУЗах была особенно велика.Таким образом, поскольку одной из главных черт советской системыобразования было отсутствие всякой дискриминации в обучении, этоособенно привлекало еврейское население, которое прежде не имело такихшироких возможностей. В своих воспоминаниях уроженка г.
Гродно ХасяБорнстейн-Белицка писала об образовательных возможностях, которые были407Interview with Noah Roitman. RG-50.106*0115. USHMM. 00:24:19.Interview with Jack Ahrens. RG-50.030*0311. USHMM. 00:27:52.409Для того чтобы отправиться поступать в ВУЗ, находящийся за пределами пяти западных областей БССР,молодым людям необходимо было получить в паспортном столе разрешение на выезд. Нередкими былислучаи, когда без объяснения причин заявителям отказывали в выдаче разрешения на выезд, как случилось сжителем г. Барановичи Хаимом Мировским. После окончания средней школы он желал поступить винститут в Минске, но не получил выездной визы // ЗГАБар.
Ф. 162. Оп. 2. Д. 317. Л. 3.410Выходцам из Восточной Польши поступить в высшие учебные заведения РСФСР было особенно трудно– нужно было выдержать вступительный экзамен по русскому языку, который жители присоединенныхобластей к этому времени еще не успели освоить должным образом.411Interview with Sonya Oshman. RG-50.002*0021. USHMM. 00:27:00.412ИФЛИ – Институт философии, литературы и истории. Существовал в 1931-1941 гг. в Москве.
В 1941 г.включен в состав МГУ.413Гессен Э. Белосток-Москва. С. 56.Причем согласно воспоминаниям самой Э. Гессен, провалив, в сущности, экзамен по литературе, она все жебыла принята в институт как восточнопольская жительница, ранее «дискриминируемая» со стороныполяков.Также Э. Гессен упоминала, что одновременно с ней в ИФЛИ учились еще три еврейки из Белостока.408118открыты советской властью для тысяч еврейских детей из небогатых семей:«Наши возможности в получении образования [при советском режиме] сталинамного больше того, о чем мы могли мечтать, живя в Польше.
И каждыйстарался учиться»414. Сама Хася, страстно желавшая учиться, на тот моментбыла глубоко благодарна партии за предоставление желаемых возможностей– принятие ее, еврейского ребенка из семьи среднего достатка, вгосударственную старшую школу, что давало ей возможность в будущемпоступить в университет. По этому поводу Дон Фельсон, бывший житель м.Глубокое, вспоминал следующее: «Русская (sic!) система принесла наммножество проблем <…> но в то же время появилось немало возможностейдля молодежи, мы, молодые люди, теперь могли [беспрепятственно] ибесплатно415 получать образование и работу, а нам это было такнеобходимо»; а далее добавляет: «Хотя мои родители потеряли свой бизнес,они все же чувствовали, что в Советском Союзе у их детей есть будущее»416– несомненно, еврейские родители также прекрасно понимали ценностьоткрывшихся перед их детьми возможностей.§ 3.
Воздействие советской агитации и пропаганды назападнобелорусских евреевВ первые дни после вступления Красной армии в каждом населенномпункте, будь то город или деревня, проходили митинги, организованнымивышедшими из подполья местными коммунистами и комсомольцами,красноармейцами, выдвиженцами, либо первыми советскими агитаторами.Подобные собрания проходили экспромтом и не имели четкого сценария.Выступающий на них агитатор объяснял, как умел, сущность советской414Izhar N.
Op. cit. P. 92.Очевидно, речь идет о неполном среднем школьном образовании, которое в то время также считалосьдостаточно высоким уровнем образования.416Interview with Don Felson. RG-50.477*0552. USHMM. 00:45:51.415119идеологии и образа жизни, после чего отвечал на вопросы слушателей.Митинги могли проводиться как среди всех жителей населенного пункта, таки среди определенной социальной категории, например, крестьян, рабочих,учителей и т.п.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
