Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136144), страница 83

Файл №1136144 Диссертация (Черты личности в рефлексии и жизненных проявлениях человека) 83 страницаДиссертация (1136144) страница 832019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 83)

48. pp. 855–859. doi: 10.1016/j.paid.2010.02.013690.Tackett J. L., Slobodskaya H. R., Mar R. A., Deal J., Halverson C. F., Baker S. R., …Besevegis E. The hierarchical structure of childhood personality in five countries: Continuity from early childhood to early adolescence // Journal of Personality, 2012. Vol. 80. pp. 847–879.doi: 10.1111/j.1467-6494.2011.00748.x691.Takeuchi H., Taki Y., Hashizume H., Sassa Y., Nagase T., Nouchi R., Kawashima R.The association between resting functional connectivity and creativity // Cerebral Cortex, 2012.Vol. 22. pp.

2921–2929. doi: 10.1093/cercor/bhr371423692.Tang T. Z., DeRubeis R. J., Hollon S. D., Amsterdam J., Shelton R., Schalet B. Person-ality change during depression treatment: A placebo-controlled trial // Archives of General Psychiatry,2009. Vol. 66. pp. 1322–1330. doi: 10.1001/archgenpsychiatry.2009.166693.Tankersley D., Stowe C.

J., Huettel S. A. Altruism is associated with an increased neu-ral response to agency // Nature Neuroscience, 2007. Vol. 10. pp. 150–151. doi: 10.1038/nn1833694.Taylor M. D., Whiteman M. C., Fowkes G. R., Lee A. J., Allerhand M., Deary I. J. Five-Factor Model personality traits and all-cause mortality in the Edinburgh Artery Study cohort // Psychosomatic Medicine, 2009. Vol. 71. pp. 631–641.695.Tellegen A. Practicing the two disciplines for relaxation and enlightenment: Commenton ‗Role of the feedback signal in electromyograph biofeedback: The relevance of attention‘ by Quallsand Sheehan // Journal of Experimental Psychology: General, 1981. Vol. 110.

pp. 217–226.doi: 10.1037/0096-3445.110.2.217696.Tellegen A., Lykken D. T., Bouchard T. J., Wilcox K. J., Segal N. L., Rich S. Personali-ty similarity in twins reared apart and together // Journal of Personality and Social Psychology, 1988.Vol. 54.

pp. 1031–1039. doi: 10.1037/0022-3514.54.6.1031697.Terracciano A., Abdel-Khalek A. M., Ádám N., Adamovová L., Ahn C., Ahn H., …McCrae R. R. National character does not reflect mean personality trait levels in 49 cultures // Science,2005. Vol. 310(5745). pp. 96–100. doi: 10.1126/science.1117199698.Terracciano A., Lockenhoff C. E., Zonderman A. B., Ferrucci L., Costa P. T., Jr.

Per-sonality predictors of longevity: Activity, emotional stability, and conscientiousness // PsychosomaticMedicine, 2008. Vol. 70. pp. 621–627.699.Thalmayer A. G., Saucier G. The questionnaire big six in 26 nations: Developing cross-culturally applicable big six, big five and big two inventories // European Journal of Personality,Vol. 28. pp.

482–496. doi: 10.1002/per.1969700.Thorndike E. L. A constant error in psychological ratings // Journal of Applied Psychol-ogy, 1920. Vol. 4. pp. 25–29. doi: 10.1037/h0071663424701.Tice D. M., Wallace H. M. The reflected self: Creating yourself as (you think) otherssee you // Handbook of self and identity / M. R. Leary, J. P. Tangney (Eds.). New York, NY: GuilfordPress, 2003. pp. 91–105.702.Tidwell N. D., Eastwick P.

W., Finkel E. J. Perceived, not actual, similarity predicts ini-tial attraction in a live romantic context: Evidence from the speed-dating paradigm // Personal Relationships, 2013. Vol. 20. pp. 199-215. doi: 10.1111/j.1475-6811.2012.01405.x703.Tong S. T., Van Der Heide B., Langwell L., Walther J. B. Too much of a good thing?The relationship between number of friends and interpersonal impressions on Facebook // Journal ofComputer-MediatedCommunication,2008.Vol.13.pp.531–549.doi: 10.1111/j.1083-6101.2008.00409.x704.Trapmann S., Hell B., Hirn J.-O. W., Schuler H. Meta-analysis of the relationship be-tween the Big Five and academic success at university // Zeitschrift Für Psychologie/Journal of Psychology, 2007.

Vol. 215(2). pp. 132–151. doi: 10.1027/0044-3409.215.2.132705.Trapnell P. D., Campbell J. D. Private self-consciousness and the five-factor model ofpersonality: Distinguishing rumination from reflection // Journal of Personality and Social Psychology,1999. Vol. 76. pp. 284–304. doi: 10.1037/0022-3514.76.2.284706.Trull T. J. DSM–III–R personality disorders and the Five-Factor Model of personality:An empirical comparison // Journal of Abnormal Psychology, 1992. Vol. 101.

pp. 553–560.707.Trull T. J., Widiger T. A. Personality disorders and personality // APA handbook of per-sonality and social psychology, Volume 4: Personality processes and individual differences /M. Mikulincer, P. R. Shaver, M. L. Cooper, & R. J.

Larsen (Eds.). Washington, DC: American Psychological Association, 2015. pp. 601–618.708.Tukey J. W. Exploratory data analysis. Reading, MA: Addison-Wesley, 1977.709.Tupes E. C., Christal R. E. Recurrent personality factors based on trait ratings // Journalof Personality, 1961/1992. Vol. 60.

pp. 225–251. doi: 10.1111/j.1467-6494.1992.tb00973.x425710.Turkheimer E. Three laws of behavior genetics and what they mean // Current Direc-tions in Psychological Science, 2000. Vol. 9. pp. 160–164. doi: 10.1111/1467-8721.00084711.erationspanUnsworth N., Heitz R. P., Schrock J. C., Engle R. W. An automated version of the optask//BehaviorResearchMethods,2005.Vol.37.pp.498–505.doi: 10.3758/BF03192720712.Unsworth N., Miller J. D., Lakey C. E., Young D. L., Thadeus J., Keith W., Goodie A.S. Exploring the relations among executive functions, fluid intelligence, and personality // Journal ofIndividual Differences, 2009. Vol. 30. pp. 194–200.

doi: 10.1027/1614-0001.30.4.194713.Valsiner J. Culture and human development. London, UK: SAGE Publications, 2000.335 p.714.van der Linden D., te Nijenhuis J., Bakker A. B. The General Factor of Personality: Ameta-analysis of Big Five intercorrelations and a criterion-related validity study // Journal of Researchin Personality, 2010. Vol. 44. pp. 315–327. doi: 10.1016/j.jrp.2010.03.003715.Vazire S. Who knows what about a person? The self–other knowledge asymmetry(SOKA) model // Journal of Personality and Social Psychology, 2010. Vol.

98. pp. 281–300.doi: 10.1037/a0017908716.Vazire S., Gosling S. D. E-perceptions: Personality impressions based on personal web-sites // Journal of Personality and Social Psychology, 2004. Vol. 87. pp. 123–132. doi: 10.1037/00223514.87.1.123717.Vazire S., Mehl M. R. Knowing me, knowing you: The accuracy and unique predictivevalidity of self-ratings and other-ratings of daily behavior // Journal of Personality and Social Psychology, 2008. Vol. 95. pp. 1202–1216. doi: 10.1037/a0013314718.Vazire S., Solomon B. C.

Self- and other-knowledge of personality // APA handbook ofpersonality and social psychology, Volume 4: Personality processes and individual differences /M. Mikulincer, P. R. Shaver, M. L. Cooper, R. J. Larsen (Eds.). Washington, DC: American Psychological Association, 2015. pp. 261–281.426719.Veenman M., Elshout J. J.

Changes in the relation between cognitive and metacognitiveskills during the acquisition of expertise // European Journal of Psychology of Education, 1999.Vol. 14. pp. 509–523. doi: 10.1007/BF03172976720.Velicer W. F. Determining the number of components from the matrix of partial corre-lations // Psychometrika, 1976. Vol. 41.

pp. 321–327. doi: 10.1007/BF02293557721.Verweij K. J. H., Zietsch B. P., Medland S. E., Gordon S. D., Benyamin B., Ny-holt D. R., … Wray N. R. A genome-wide association study of Cloninger‘s temperament scales: Implications for the evolutionary genetics of personality // Biological Psychology, 2010. Vol. 85. pp. 306–317. doi: 10.1016/j.biopsycho.2010.07.018722.von Stumm S., Hell B., Chamorro-Premuzic T. The hungry mind: Intellectual curiosityas a third pillar of academic performance // Perspectives of Psychological Science, 2011.

Vol. 6.pp. 574–588. doi: 10.1177 %2F1745691611421204723.Waller N. G., Zavala J. D. Evaluating the Big Five // Psychological Inquiry, 1993.Vol. 4. pp. 131–134. doi: 10.1207/s15327965pli0402_13724.Wang P. P., Bellugi U. Evidence from two genetic syndromes for a dissociation be-tween verbal and visual-spatial short-term memory // Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 1994. Vol. 16. pp. 317–322. doi: 10.1080/01688639408402641725.Webb E. Character and intelligence: An attempt at an exact study of character // BritishJournal of Psychology, 1915.

Vol. 1. № 3. p. 99.726.Weiss A., Costa P. T., Jr. Domain and facet personality predictors of all-cause mortalityamong Medicare patients aged 65 to 100 // Psychosomatic Medicine, 2005. Vol. 67. pp. 715–723.727.Weisskopf M. G., Chen H., Schwarzschild M. A., Kawachi I., Ascherio A.

Prospectivestudy of phobic anxiety and risk of Parkinson‘s disease // Movement Disorders, 2003. Vol. 18.pp. 646–651. doi: 10.1002/mds.10425728.Widiger T. A., Costa P. T., Jr., & McCrae R. R. A proposal for axis II: Diagnosing per-sonality disorders using the Five Factor Model // Personality disorders and the Five-Factor Model of427personality (2nd ed.) / P.

T. Costa Jr., T. A. Widiger (Eds.). Washington, DC: American PsychologicalAssociation, 2002. pp. 431–456.729.Widiger T. A., Mullins-Sweatt S. N. Five-Factor Model of personality disorder: A pro-posal for DSM–V // Annual Review of Clinical Psychology, 2009. Vol. 5. pp. 197–220.730.Wiest M., Schüz B., Webster N., Wurm S.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,24 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее