Главная » Просмотр файлов » А.М. Гиляров - Популяционная экология Учеб. пособие - 1990 scan

А.М. Гиляров - Популяционная экология Учеб. пособие - 1990 scan (1135316), страница 6

Файл №1135316 А.М. Гиляров - Популяционная экология Учеб. пособие - 1990 scan (А.М. Гиляров - Популяционная экология Учеб. пособие - 1990 scan) 6 страницаА.М. Гиляров - Популяционная экология Учеб. пособие - 1990 scan (1135316) страница 62019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

ций с некотоРыми легко оцениваемыми фактоРами. При сравнении экологической приспособленности разных ви- ОбъЯснениЯ в экологии, конечно, не сводатсЯ только к Уст; Ри ытках выяснить их эволюционное происхождение новлению причинно-следственных свЯзей (механизмов), лежашн " и пираются обычно на второй постулат суть ко'дов н при попытках выяснить их , исследователи опираются о о основе любого экологического явления, Не меньший нигере тели Р представчяет " "Роисхождение этих механизмов, Изучая отдет!. " пу "цин Разных видов или сообщество как систему взанмс деиствующнх Популяции Р зн х видов, эколог не может не сраа ся, сли вспомнить п иивать Между собой те моРфологические, физиологические и позе торых один дает д ч сине особенности каждого вида, котоРые и определают; ннзлма ироду ирующего больш е число ру ны о конечном счете его экологический облик, При этом выясняетсз' Р -о ОДИИ ВИДЫ характеризуютса большой плоловитожанне по.оной системы, образова ие оловых продук в в ко- стью, дРУгие — малой, У одних выживаемость Ранних стадий Раз иом счете потомков, которые будут существовать как уже не- витиЯ очень низкаЯ У дрУгих — довольно высокаЯ, одни способ ависимые единицы, требуется определенное количество энергии, ны быстРо РасселатьсЯ и Успешно РазвиватьсЯ в сообщества„тннмаемое от родительского организма.

Животное или растение, незРелых или испытывающих сильные абиотические воздействи!п, „„рующие большое число крупных потомков, были бы не- (напримеР, на выРУбках или на скалах в зоне пРибоЯ), а други!в можны по чисто энергетическим причинам. Из-за энергетичемогУт сУществовать только в зРелых, Устойчивых сообществатских (а также многих морфофункциональных) ограничений эво- где наиболее важными оказываютсЯ биотические фактоРы (прес!люция всегда вынуждена идти на некоторый компромисс, Иссле- хищников, нехватка пищи и т.

д.). дование природы таких компромиссов, а также выявление разных Р---бле ность организмов к ерунде своего обнтаэкологических ратегий обеспечения выживаемо и — одна из ниЯ и пытаЯсь обьЯснить экологический аспект этой пРиспособ интереснейших задач современной э логии ленности, исследователи обычно исходят из двух постулатов. Сут! первого постулата, более очевидного и поэтому, видимо, не част! формулируемого, в том, что каждый внд существующих на земл! Заключение живых организмов (даже очень малочисленный) экологическ! (а также морфологически, физиологически, биохимическн, гене В Овременной экологии можно выделить два основных под- тически и т.

д.) достаточно совершенен, чтобы противостоять мво хода: экосистемный и популяционный. В первом случае основной жеству неблагоприятных абиотических и биотических воздейст упор д,а ся иа изучение естественных совокупностей организ- вий, с которыми он сталкивается в местах своего обитания'. )чо мов (как правило„относящихся к разным трофическим уровням) печно, существование это может достигаться разными способами и иезкив компонентов среды, находящихся в тесной взаимосвяапример, какой-то конкретный вид организмов может образовы зи, Зги совокупности (экосистемы) имеют довольно условные вать большое число мелких потомков, испытывающих на ранннз границы, Определяемые прежде всего круговоротом основных био- стадиях развития колоссальную гибель, но в силу многочислен гениы элементов, рассматриваемым в определенном пространственно-временном масштабе.

В пределах экосистемного подхода ' Заметим, что выражения «достаточно совершенен» илн «достатшшо пря можно различать структурное направление, уделяющее основное способлен» вовсе не означает того, что вид этот приспособлен наилучшим об Внимание изучению строения экосистем, и функциональное, де- ~„. и, й *.з редко случается, что из наиболее оптимальных <по абиотичесним условиям) уча т стнов своего иотенинального ареала внд вытесняется коннурентамн нлн хиш гщ В англоязычной литературе, посвяшенной эволюционным аспектам эноло"ь очень часто цитируется английская поговоряа «ас о а га ез Ь а никами. Достаточно сослаться хотя бы на приведенный выше пример со эверс ТФ 01 попе» кото ю на сский меж о примерно'перевести ': «Тот, 'о бе- боем, находяшнмся под сильным прессом листогрыза С1<г!зо11па.

ыза <газо ьча. регся делать любую работу, не делает хорошо ни одну из ннх». о попе», которую на русский можно приме но пе евести тан: «от, н 22 23 Глава 2 ПОПУЛЯЦИЯ В ПРОСТРАНСТВЕ лающее упор на изучении происходящих в экосистемах проис сов. Функциональное направление в изучении экосистем достн ло особенно больших успехов, видимо, потому, что опиралось 1 з более универсальные показатели, к тому же интегрнрующ ультаты жизнедеятельности многих, нередко относящихся к ющие р, ным видам организмов. с щихся к рь Популяционный подход концентрирует основное внимание ь изучении популяций — совокупностей особей одного вида, об, Определение популяции тающих на определенной территории. Наиболее часто возникал щие в рамках популяционного подхода вопросы связаны с выяг лением факторов, ограничивающих ра их распространение тех или инп Почему существуют разные взгляды на популяцию? популяций и рост нх численности.

П оцессы, п ои популяц я чаться п и х разных видов организмов, мог т с ествеи р, происходящие Споры о точном определении понятия «популяция о своему пространственно-временном масштаб и у 'ущ веино разль;„„к пности особей могут, а какие не могут сгнтаться по ветственио требуют а гпуляциями, ведутся в биологии постоянно. Причины этих споров Роду популяции существую уют разного масштаба при их изучении.

На п вуют разные взгляды: некото ые и Р"связаны с несколькими обстоятельствами. Во-первых, по у ц п ля ия ватели трактуют пу б - сследокак объект исследования интересует не только экологов, но та- клостный, напоминающ поп ляцию как объект, в высшей степени РУ ч "еже генетиков и специалистов по микРоэволюции, РазличиЯ в ои- НОСТЬ ПОПУЛЯ н ии оРганизм; другие считают чт Переход от уровня р ции — это следствие нашего способа опи ан делениях популяции могут быть следствием разных подходов к сводному и тому же объекту.

Во-вторых, в подавляющем большинпуляции был соверше Д рассмотрения отдельных особей к овню г ур ио ляции имеют сложную иеРаРхическую структуру видов. Современна н арвином в его тео ии и оисхож ~~~~~'вениым образом подразделяясь на более мелкие единицы (микро- описать, но и б ная экология, как правило, ст емится ие о ъяснить изучаемое явление, и ичем Р ОЛЬК'популяции, «парцеллы» демы, семьи и т.

д.) и в то же время г эти могут быть друга: например б разными, но не обязательно исключаю и р объяснениг х я б ее крупные популяцнонные системы. Разногл сн" " щ ми ~р)чповоду определения популяции могут возникать из-за того, что ма (выяснение при и р, о ъяснение как поиск сиюмин ного е ханна'разные исследователи придают разную значимость тому нлн ииотого или нного явления) б ч нно-следственных связей, лежащих в Основ'му уровню этой иерархии.

В-третьих, популяции организмов, отного происхождения этого явления. ння) и о ъяснение как выяснение эволю цион. Различным 'гаксономическнм Ру пеставлять собой очень разные объекты, только условно обозначаемые одним словом а; так, микробиолог, используя термин «популяция» ио отношению к какой-либо бактерии, может подразумевать под ним не то, что подразумевает ботаник, изучающий луговую растительность, или зоолог, изучающий естественные группировки львов. Нередко экологи вообще не задумываются над определением популяции, а пользуются этим термином для обозначения любой совокупности особей одного вида, населяющих какую-то более или менее однородную территорию (нли акваторию) или содержащихся в лабораторных условиях.

Фактически такая точка зрения отражена в определении, данном Р. Перлем (Реаг1, 1937) еще в 30-х гг.: «Популяция — группа живых особей, выделяемая в некоторых рамках пространства и времени». С этой точки зрения популяцией можно назвать всех зябликов, населяющих неко- Спецналнсты-снстематнкн замечают (Скворцов, 1988), что определенные "азвання таксономнческнх категорий — зто скорее имена собственные, а не нарнцательные, Например, сказав «класс однодольных» нлн «класс пресмыкаю"гнхся», мы прежде всего представляем себе одаодольные н пресмыкающнхся, а не некнй «нласс вообще» вЂ” условную еднннцу систематиков, договорившихся, ч"о классы делятся на отряды, а объединяются в типы. 25 торый лесной массив, всех дафний, живущих в одном пруду, н, всех мучных жуков, живущих в одной банке.

Неко Р оторые авторы с читают что термин «популяция» прилоолько к таким группнр овкам, которые очень длительно (в попучицию особенно распространен сспм то япе неограниченно м 9 щих дело с экосистемами. Под популя ринп атели подразумевают обычно совокупное о о;„,интой с другими аналог . эт по ОД"ОГО 'Ид' В"ОдящиХ в эКОсистеМУ, или, точнее, в ту а ейИЕ пРактиче "оторви непосредственно изучается, Вну '„„„„„," иие'н ни один эксперимент н . ничен ю "" "'" '" "" - -терогенность, неодинаковость особей ,.'олг ' К () Кроме того, оч ви олжиы опиэтом, как правило, не рассматриваются.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
11,17 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6430
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее