Главная » Просмотр файлов » А.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений

А.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений (1134226), страница 34

Файл №1134226 А.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений (А.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений) 34 страницаА.Т. Мокроносова - Малый практикум по физиологии растений (1134226) страница 342019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

Объекты исследования: корни проросткоа кукурузы, гыкаы клк подсолпехкпка, выращенных в кюветах на влажной фкльтроаальной бумаге прк кгмваткой температуре. Реактивы и оборукоаамке: 2,5 !О ' М раствор 2,4-цккктрофеаола Я11Ф); 5.10-' — 10-' М раствор абсцкзпаой кислоты (Арх(х); ультратермостат; крксталлкзатор с пластмассовой крышкой с отверстиями; капилляры с делениями; замазка; водяная бака; безопасная бритва; часовые стекла. Ход работы. Выбирают прямые корни проростков длиной 8 — 10 см. В капле воды на стекле разрезают корень поперек, приблизительно на две равные части.

Для опыта берут нижнюю половину, обладающую наибольшей поглотительной способностью. Эту половину вставляют в капилляр длиной 6 — 10 см таким образом, чтобы верхняя часть входила в просвет примерно на 2 мм. В качестве капилляра удобно использовать отрезки микропипеток с пеной деления 0,00! мл. Место соединения корня с приемником заклеивают смесью канифоли с парафином (1: 1). Эту замазку во время работы держат на водяной бане для сохранения в жидком виде (температура плавления 50'С). Отрезки пипеток с корнями фиксируют при помощи резиновых колец в крышке кристаллизатора и в течение 20 мин выдерживают корни во влажной камере для снятия раневого эффекта и усиления экссудации.

Затем крышку с корнями пере- 146 носят на кристаллизатор с водой или испытуемым раствором, находящимся в ультратермостате. Между концом капилляра и водой должен быть слой воздуха около 5 мм. Схема установки приведена иа рис. 26. Максимальная интенсивность экссудации происходит при 25 — 30'С, поэтому б 7 опыты, рекомендуется проводить при этих температурах. Сравнение скорости экссуда— Ф пии при температурах с интервалом 10 С позволяет вычислить температурны й коэффиэкссудации определяют по передвижению мениска пасоки 1( ' в капилляре и рассчитывают в миллилитрах в час. Наблюдение производят в течение 20 — 30 мин. В каждом варианте берут 1О корней. На основании сравнения скорости экссудации корня на воде и исследуемых растворах делают вывод о действии на этот процесс метаболического ингибитора ДНФ илп мембранотропного фитогормона ЛБК. Оформление работы.

См. равд. 1, задача 1. Рис 26. Схема опыта по опрелеленкю интенсивности зкссудацпк корней: ! — ультратермостат, 2 — корень, 3 — уровень пасокп, 4 — капилляр для сбора пасокп, б — резиновое кольцо для фиксирования капилляра, б — замазка, 7 — вода клк раствор испытуемого аещгстка, 8 — кркстал- лпзатор ЗАДАЧА 3. ТРАНСНИРАЦИЯ РАСТЕНИИ Тринепирацил, или испарение воды в атмосферу надземными органами растений, может быть кутикулнрной (испарение с кутинизированной поверхности эпидермиса), периоермальной (испарение с опробковевших поверхностей); но наибольшая часть испаряемой воды приходится на уетьичную транспирацию, т. е. испарение через устьица.

Основным транспирирующим органом растения, на котором сосредоточены устьица, является лист. Типичный уетьичньяй аппарат — это щель, окаймленная двумя видоизмененными эпидермальными клетками бобовидной формы с неравномерно утолщенными оболочками,— замыкающими клетками У разных видов растений устьица различаются по форме, стгроению, количеству и величине, что определяет максимальную транспирационную способность растения. Убольшинства растений они располагаются на нижней стороне листа.

Вода из сосудов жилок листа попадает в клетки мезофилла листа, испаряется с их поверхности в межклетники, диффунднрует в подустьичную воздушную полость, а оттуда через устьичную щель в атмосферу. Транспирация (как и испарение) — диффузионный процесс, она определяется градиентом водного потенциала н системе почва — >растение — воздух.

Поэтому все факторы, влияющие на этот градиент, воздействуют на общую (устьичную и кутикулярную) транспирацию в той же мере, что и на испарение воды. Транспирация как физический процесс зависит от дефицита насыщения воздуха водяными парами, температуры, оснещенногти, движения воздуха, а также от величины и формы испарнгощей поверхности, определяемой особенностями строения растений. Строгая зависимость транспирации от этих факторов сохраняется лишь при условии постс>янства площади устьичных отверстий, так как благодаря специфике строения замыкающих клеток ширина устьнчной щели может изменяться от максимальной до полного закрьгнания. Таким образом, растение способно регулировать отдачу воды. Открывание и закрьвание устьнц основано на изменении тургорного давления в замыкающих клетках, связанном с изменением осмотичсского давления в этих клетках.?1ри повышении тургорного давления устьица открываются, Закрывание устьиц происходит, когда расход воды превышает ее поступление через корни и тургор замыкающих клеток падает до определенного критического уровня Механизм движения устьиц, т.

е. создания определенных величин тургорного и осмотического давления н них, окончательно не выяснен. Известно, что >немаловажную роль играет содержание СОз в замыкающих клетках, определяемое преимущественно ходом фотосинтеза в них. Показано значение ионов К', Н+ и С!- (прежде всего Кь) в создании тургора н замыкающих клетках. Это связано с деятельностью Нь-помпы плазмалеммы этих клеток.

Изменение в их вакуолях концентрации ионов или других осмотически активных веществ (органических кислот и др.) приводит к соответствующему изменению поступления воды в вакуоли и увеличению или сокрашению размеров клеток, их кривизны и, следовательно, ширины устьичной щели. В последние годы большую роль в механизме движения устьиц отводят фитогормону абсцизовой кислоте (АБК), называемой иногда гормонам стресса,, так как она участвует в приспособлении растения к неблагоприятным условиям.

Так, при водном дефиците АБК быстро накапливается н тканях листьев, в частности, н замыкающих клетках устьиц, подавляет в них функционирование Н+-помпы плазмалеммы, усиливая выход Кь из клеток, их тургор снижается, н устьица закрываются. Это может происходить еще до наступления заметного увялания растения. РАБОТА !. ИЗУЧЕНИЕ УЕТЬИЧНОГО АППАРАТА РАСТЕНИИ ОПЫТ >.

ДВИ>КЕНИЯ УСТЬ!!Ц Цель работы. Проследить за движениями устьиц при воздей- 148 ствии на них осмотичнски активного вещества (глицерина) и вещества, влияющего на снойства мембран (АБК). Объект исследовании: листья традесканиии, зебрины, сеткреазии, герани и других растений. Реактивы и оборудование: 55/е-й в 205/и-й растворы глицерина; !О ' М раствор АГ>!х; предметные и покровиые стекла; бсзооаснаи бритва; микроскоп. Ход работы.

Вариант 1. С нижней стороны листа снимают кусочки эпидермиса, надрезая его бритвой, и помещают их в 5о/о-й раствор глицерина на 1,5 — 2 ч. Глицерин, проникая в вакуоли замыкающих клеток устьнц, повышает их осмотическое давление и соответственно способность насасывать воду, Затем срезы эпидермиса в этом же растворе просматривают под микроскопом, отмечают состояние устьиц и зарисовывают их. Заменяют глицерин на дистиллированную воду: с одной стороны покронного стекла наносят каплю воды, с другой — оттягивают глицерин фильтровальной бумагой.

Наблюдают раскрывание устьиц. После этого таким же способом заменяют воду 20оо-м раствором глицерина и наблюдают закрывание устьиц. Зарисовывают устьица но всех наблюдаемых состояниях и делают вывод о причинах движений устьиц.

Вариант 2. С листа растения, предварительно обильно политого и хорошо освещенного, снимают кусочки эпидермиса, как описано вьгше, и в капле воды просматривают их под микроскопом. Для опыта берут эпидермис с достаточно широко открытыми устьицами, Отобранные кусочки эпидермиса помещают в !Π— 'М раствор АБК. Через 30 — 40 мин рассматривают срезы и отмечают изменение состояния устьиц. Исходное и конечное состояния устьиц зарисовывают и объясняют. ОПЫТ З.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТРАНСПИРИРУЮСЦЕЙ ПОВЕРХНОСТИ ЛИСТА У растений с очень тонкой кутикулой на долю кутикулярной транспирации может приходиться до 50% всей испаряемой воды. Однако в большинстве случаев существенно преобладает устьичная транспирация, и транспирирующей поверхностью практически является поверхность устьичных щелей. Хотя устьица даже в полностью открытом виде редко занимают площадь более 2о/о всей листовой поверхности, скорость испарения воды из нихсоставляет не менее 50'/, испарения сводной поверхности равной всей площади листа. Это объясняется эффектом малых отверстий.

Цель работы. Определить количество устьиц и суммарную поверхность устьичных щелей на единицу площади листа у растений различных экологических групп или при разном нодо- снабжении. Объект исследовании: листья традесканции, зебрины, герани, каппы, золотинки, очитка и других растений. Реактивы и оборудование: предмегные и покровные стекла; безопасная бритва; коллодий; микроскоп; объективный и окулирный микрометры. 149 Площадь устьняныт щелей на 1 мм' иоаераности листа Размеры усгьияной щели, мм Площадь >шля зрения. миг Числа устшги Площадь щели. мм' длина ширина делений микро.

метра деле. инй микро. метра а иоле Ход работы. Выбирают объекты для сравнения. Ими могу! быть, например, растения с ксероморфнымп признаками и мезо. фиты, а также разновозрастные листья одного растения. Мож. но исследовать верхнюю и нижнюю стороны одного листа. 7Ке. лательно взять не менее двух объектов. С поверхности листа снимают эпидермис, надрезая его бритвой, помещают в каплю воды и рассматривают под микроскопом при увеличении объектива Х40.

С листьев растений, у которых эпидермис снимается плохо, можно сделать отпечатки методом Полаччи. Для этого на поверхность листа наносят палочкой тонкий мазок коллодия. Быстро застывая, коллодий образует пленку, на которой отпечатывается по~верхность эпидермиса с устьицами. Кусочек пленки рассматривают под микроскопом в капле воды. Подсчитывают количество устьиц в пяти полях зрения при увеличении объектива Х40 и вычисляют среднее. Измеряют окулярным микрометром длину и ширину устьичпой щели для пяти устьиц, выбирая наиболее раскрытые.

Це11у деления окулярного микрометра определяют следующим образом. Совмещают окулярную шкалу со шкалой объективного микрометра. Находят какой-либо интервал, на котором совпадают риски шкал. Подсчитывают, сколько делений окулярной шкалы и сколько делений объективного микрометра укладывается на этом отрезке. Учитывая, что цена деления объективного микрометра составляет 0,0! мм, рассчитывают цену деления окулярного микрометра.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
1,58 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее