Главная » Просмотр файлов » С.С. Медведев - Физиология растений (DJVU)

С.С. Медведев - Физиология растений (DJVU) (1134223), страница 17

Файл №1134223 С.С. Медведев - Физиология растений (DJVU) (С.С. Медведев - Физиология растений (DJVU)) 17 страницаС.С. Медведев - Физиология растений (DJVU) (1134223) страница 172019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

На другом конце ппсвлы окислителей находится Н+ — очень слабый окислитель, который отдельные бактерии способны превращать в сильный восстановитель Нг. Пары Ог— НгО и Н+ — Нг — это две очень важные в биологическом отношении окислитсльно-восстановительные системы. Между ними находится множество других пар соединений, которые участвуют в окислительно-восстановительных реакциях, протекающих внутри клетки, и имеют большое значение для метаболизма: Ре + — Ее»«, КОЗ вЂ” 110г, хинон— гидрохинон, оксалоацегат-малат, г1АО+ — АРАОН и др. Существует два общепринятых способа выражения окиглительных и восстановительных свойств сопряженных окислительно-восстановительных пар: 1) по изменению свободной энергия ( — ЬС, кДж/моль), 2) по величине элехтродпого потенциала (Ео', В).

Соединение с более положительным потегщиалом будет окислять восстановленную форму вещества с более низким потенциалом с изменением стандартной свободной энергии: ЬСе = — пЕ ЬЕо = — пЬЕо ° 96,49 кДж/моль, где а — число электронов, передаваемых восстановителем окислителю. Для измерения электродного потенциала нужно, побы окислитель сопряженной окнслительно-восстановительной пары (А) мог восстанавливаться потоком электронов, «стекающих» с поверхности специального электрода: А + 2Н+ + 2е» вЂ” «АНг. Электрохимический элемент состоит из двух электродов, и полная реакция являетс ~ суммой двух полуреакций.

Это уравнение описывает реакцию, протекающую только на одном электроде. Электродный потенциал данной полуреакцяи определяется путем измерения электродвижущей силы„создаваемой элементом, в котором одна из полу- реакций протекает на стандартинам зггкглродг с известным потенциалом. В качестве стацдартного электрода применяют водородный электрод, который представляет собой платиновый стержень, заключенный в стеклянную трубку, через которую подается га зообразный водород под давлением 1 атм.

Потенциал именно этого электрода условно принят за О. 80 В клетках различают три типа окислительно-восстановительных реакций, каждая нз которых связана с отнятием или присоединением электрона соответственно от окисляемого или восстанавливаемого субстрата. 1. Непосрелственная отдача (присоединение ) электрона: Рея+ — > Раз+ +е- 2. Отнятие (присоединение) и электрона, и протона: О ОН ОН О гядрсхе ноя хиесн 3.

Образование промежуточного гидратированного соединения с последующим отнятием двух электронов и двух протонов: О ОН У СН3 С Н+ НгО СН С ОН угсусяьй з О СН,— С вЂ” ОН. -2е, -2Н / Можно видеть, что в процессе окисления одного вещества (донора электронов) происходит восстановление другого (акцептора электронов).

Поэтому ферменты, которые катализируют эти процессы, получили название охсидаресйгхгии. Оксидоредуктазы относятся к 1-му классу ферментов и включают три типа эн" ': ':, эямов. "анаэробные дегидрогеназы, аэробные дегидрогенэзы и оксидазы. Анаэрабные дггидрогенагы передают электроны и протоны аэробным дегидрогеназам, их кофер' ментом является никотинамидадениндинуклеотид (ХАВ) или никотинамидадениндияуклеотидфосфат (ХАВР). Аэрабныг дегидрагенагас способны передавать электроны я протоны на кислород, нх коферментом является флавинэдениндннуклеотид (ГАВ) яли флавинмононуклеотид (РМгс).

Оксидазы передают только электроны и имеют в качестве кофермента атом металла (Ее, Сп, Мо). В состав ХАВ(Р) входят эденозин и амид никотиновой кислоты, которые соединены межлу собой пирофосфатом. В состав ГАВ входит рибофлавин, связанный двумя фосфатными остатками с аденином. ЕМХ представляет собой рибофлавннфосфат, или .':: '::.' ' витамин Вг. Три фактора объясняют потребность клетки как во флавиновых, так и в пиридиновых коферментах. Во-первых, флавины являются более сильными окислителями, чем ХАВ+. Это позволяет им функционировать в цепи переноса электронов в митохондриях, где требуется последовательность все более и более сильных окислителей, и делает их идеальными окислителями в реакциях дегидрирования.

Во-вторых, флавины могут восстанавливаться как в одно-, так и в двухэлектронных процессах (с образованием семихинонов). Это позволяет ям участвовать в окислительных реакциях 'с '.;:.' со свободными радикалами и в реакциях с ионами металлов. В-третьих, восстановленные флавины, в отличие от ХАРН и ХАВРН, доступны быстрому прямому реокнслеяию кислородом. Это позволяет флавинам переносить электроны непосредственно на кислород и участвовать в реакциях гидроксилирования.

81 В 1897 и А. Н. Бах разработал нерекисную теорию биологического окисления. Оп исходил из представлений, что в качестве окислителя способен выступать и молекулярный кислород, но только в том случае, если происходит разрыв двойной связи между его атомами. Расщепление двойной связи между атомами кислорода осуществляют соединения (А), которые Бах назвал оксигеназами. Бах предполагал, что процесс «перекисного» окисления начинается с того, что соединение А взаимодействует с кислородом и, разрывая двойную связь, образует пероксид (АОг), обладающий высокой реакционной способностью. Активировавный таким образом кислород (АОг) приобретает способность непосредственно присоединяться к молекуле окисляемого вещества.

Тем не менее, долгое время биологическое окисление ассоциировалось только с отщеплением от окисляемого субстрата ионов водорода и (или) электронов. Прн этсгч подразумевалось, что кислород, входящий в состав органических соединений при окислении, попадает туда только из воды. И только в 1955 г. О.Хайяши (О.

НауаЫа) и Масоном (Мазов) независимо друг от друга были получены доказательства перекисной теории окисления Баха. Ими было установлено, что гзО может включаться в ряд органических веществ непосредствегпю из '»Оз. В настоящее время выявлено большое число ферментов с оксигсназными функциями, которые принимают участие в процессах как синтеза, так и катаболизма органических соединений. Оксигеназы подразделяются на диоксигеназм и монооксигеналм («оксидазы со смешанной функцией»). Монооксигеназы называют также гидроксилазами. Диоксигенвзы катализируют включение в молекулу двух атомов кислорода, тогда как монооксигеназы осуществляют включение только одного атома.

Другой атом кислорода молекулы Ог переходит в состав воды. Типичной монооксигеназной реакцией является гидроксилированис алкана в спирт: СНз —.(СНг)н —.СНз + Ог +ВНг — » СНз — -(СНг)„— СНзОН + НгО + В Характерным свойством монооксигеназ является потребность в дополнительном восстановленном субстратате (ВНг), который восстанавливает второй атом молекулы Ог в НгО. В качестве такого косубстрата наиболее эффективна аскорбиновая кислота.

К монооксигеназам (или гидроксилазам) относятся цитохром Р«зо, эпоксидаза, ряд ферментов, участвующих в синтезе стероидов, гиббереллинов и алкалондов. К классу диоксигенэз причисляют липоксигенззы-- ферменты, принимающие участие в окислении ненасьпценных жирных кислот. Злп ГЛИКОЛИЗ г Гликолиз означает расщепление сахаров или гликогепа (от греч. 81укоз — сахар, 1уз1з — расщепление). Первоначально этот термин применялся только к аназробному брожению, которое завершается образованием молочной кислоты или этанола и СОг. В настоящее время под гликолизом понимают процесс распада сахаров, проходящий через образование глюкоза-б-фосфата, фруктово-1,6-бисфосфата и пировиноградной кислоты.

Гликолиз идет как в присутствии кислорода, так и без него. Процесс гликолиза является основным путем катаболизма углеводов. Он протекает в цитсполе клеток. Ферменты гликолиза обратимо ассоциированы в мультиэнзимные комплексы с участием актиновых филаментов и локализованы в цитоплазме. Такая организапдя глико. литических ферментов обеспечивает процессам векторность. Глнколиз представляет собой начальный этап аэробного дыхания и брожения.) Полностью процесс гликолиза был расшифрован немецкими биохимиками Г. Эмбденом (С. ЕшЬс1еп) и О. Мейергофом (О. МеуегЬо(), а также по.пьским бнохими- 82 ком Я.

О. Парнасом. Г. Эмбден постулировал способ расщепления фруктово-1,б-дифосфата и предложил общую схему процессов гликализа. Нобелевский лауреат 1922 г. Отто Мейергоф выделил ряд гликолнтических ферментов, раскрыл последовательность реакций от 3-фосфоглицериновой кислоты до молочной кислоты. Поэтому гликолиз иногда называют путем Эмбдепа — Мейергофа -Парнаса. В последующих исследованиях Отто Варбург (0.%эгЬптй) (лауреат Нобелевской премии 1931 г.) выявил механизм окисления 3-фосфоглицеринового альдегида до фосфоглицериновой кислоты и синтеза АТР, а также структуру тяА13Н. Помимо этого, вместе с супругами Карлом и Герти Кори (К.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,35 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее