Главная » Просмотр файлов » С.С. Медведев - Физиология растений (DJVU)

С.С. Медведев - Физиология растений (DJVU) (1134223), страница 16

Файл №1134223 С.С. Медведев - Физиология растений (DJVU) (С.С. Медведев - Физиология растений (DJVU)) 16 страницаС.С. Медведев - Физиология растений (DJVU) (1134223) страница 162019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

На рис. 2.34 показано влияние температуры на квантовый выход фотосинтеза у Сои Се-растений. Можно видеть, что квантовый выход фотосинтеза у С4-растений не меняется в диапазоне температур от 12 до 40'С. Совсем другая зависимость неблктлается у Сз-растений, у которых с повышением температуры квантовый выход фотосинтеза снижается.

Это снижение является результатом активации фотодыхания у Сэ-растений при повышенных температурах. Поэтому продуктивность Се-растений выше в юлгных регионах, а Сз-растений — в северных. о ю 1О 15 ЭО 15 ЗО 55 40 Температура листа, С о го зо 4О Температура, С Рис.2.33. Зависимость интенсивности фотосинтеза от температуры (Вепу, ВЗог1апап, 1930). т — при концентрации СОг, насыщающей процесс фотосинтеза; 0 — при солиржаиии СОг в воздухе 0,03055.

Рис. 2.34. Квантовый выход 4ютосинтеэа у Сз-растении Епсейа агзгУогпгса и С4-растении лебеды Аопр1ее пмво в эаеисимоепг от температуры (Еыеппхег, Втог1апап, 1977). Оптимальные температурные условия для процесса фотосинтеза определяются прежде всего генотипом и условиями обитания растения. Растения, обитающие в условиях низких температур, как правило, имеют более высокие скорости реакций, чем растения, произрастающие в условиях высоких температур. Высокая солнечная радиация опасна не только для животных, но и для растительных организмов. В полуденные часы (12-14 ч) температура листьев может становиться ;: на 5 — 10'С выше температуры вгндуха.

В этот период, который иногда называют паеудеммог1 депрессией фогвосиипгеза, клетки переполняются крахмалом, нарушается отток ассимилятов, активизируются процессы, приводящие к накоплению свободных радикалов. 76 О ы й ю Й ю < гг а =,чоак я гт о сз и и о М Х О.О4 У растений имеется несколько уровней зыциты от повреждения солнечной радиацией. Первый уровень защиты связан с рассеиванием в виде тепла энергии света, поглощенной листом.

На втором уровне начинает функционировать система утилизации образуощихся токсических продуктов (активных форм кислорода, перекисей, свободных радикалов), которая включает каротиноиды, аскорбиновую кислоту и различные формы супероксиддисмутаз. Если же второй уровень защиты не справляется, токсические продукты вызывают повреждение в первую очередь тех молекул, которые особенно чувствительны к свету, например белка Ом входящего в состав фотосистемы П.

Глава 3. ДЫХАНИЕ РАСТЕНИЙ Хорошую теорию можно отличить от плохаЯ по тому признаку. что первая ведет к новым перенективам и увлекательным экспериментам, тогда как вторая большей часи ю рождает только новые теории, цель коеорых спасти породившие их теории. А. Сеню-,Дьероьо Древняя атмосфера была прозрачна для ультрафиолетового излучения, и поэтому первые организмы жили в глубинах океана под защитой толщи воды. Для связывания углекислоты в ходе фоторедукции эти организмы могли использовать только бедное энергией инфракрасное излучение и сероводород: Интенсивно размножаясь, окрашенные серобактерии постепенно истощили запасы веществ„служивших донорами водорода. На смену им появляются цианобактерии, способные в качестве источника протонов использовать НэО. Однако фотосинтез с участием воды требует в 7 раз больше энергии, чем фоторедукция.

Цианобактерии приобрели способность осуществлять фотоокисление воды за счет квантов красного и синего света: НэΠ— ~ 2Н+ + 2е + /т Ош Вода при этом была нужна только как поставщик электронов и Н+. Кислород же как побочный продукт выделялся в атмосферу. В результате жизнь на Земле начинает радикально изменяться. Появляется слой озона, поглощающий ультрафиолетовое излучение. Живые организмы под защитой озона постепенно начинают завоевывать сушу.

Однако в атмосфере происходит увеличение содержания Оэ, который является сильнейшим окислителем. И на Земле появляются организмы, способные использовать кислород для получения энергии в процессе дыхания. З.1. КЛЕТОЧНОЕ,ЦЫХАНИЕ Клеточное дыхание — это окислительный распад органических соединений, происходящий с участием кислорода, который приводит к генерации трансмембранного электрохимического градиента ионов водорода (Ьрн+) и синтезу химически активных метаболитов, используемых как источники энергии или восстаповители (АТР, конденсированные неорганические фосфаты, гчАО(Р)Н и др.).

Клеточное дыхание однотипно у животных и растений и слагается из гликолиза, цикла Кребса и процесса окислительного фосфорилирования. В гликолизе сахара расщепляются до пировиногрвдной кислоты с образованием 2 молекул АТР. В цикле Кребса пировипоградная кислота гюдвергается окислительному декарбоксилированию с формированием пула восстановленных коферментов дегцдрогеназ — 7чАПН и РАПНз. На заключительном этапе дыхания в процессе окислительного фосфорилирования происходит окисление МАНН и РАВНз с участием кислорода, сопряженное с генерацией мембранного градиента ионов водорода (Арне) в синтезом АТР.

б э з.г. история пркдстлвлкний о клкточном дыхлнии Одним из классиков, заложивших современные представления о химизме дыхания, является В.И. Палладин. В 1912 г. он создает теор»по дыхания, которая послужила основой всех современных представлений о химизме клеточного дыхания. В своих экспериментах В.И. Палладин использовал краситель метиленовый синий и зародьппи пшеницы.

Если в пробирку с метиленовым синим поместить зародьппи пшеницы и выкачать воздух, то краситель через некоторое время обесцветится. Если же открыть пробирку и встряхнуть (т.е. дать кислород), то метиленовый синий синеет. Обнаруженные эффекты он объяснял тем, что живые ткани в анаэробных условиях способны восстанавливать мегиленовый синий, обесцвечивая его.

При контакте с кислородом краситель окисляется и приобретает синий цвет. Восстановление метиленового синего происходит за счет присоединения водорода. Согласно теории В. И. Палладина, дыхание представляет собой окислительно-восстановительный процесс, состоящий из двух этапов — анеэробного и аэробного. На первом, анаэробном, этапе происходит окисление органических субстратов за счет отнятия водорода с участием воды. При этом водород с помощью ферментов (дегидраз) передается на «окрашенный дыхаптельный пигмента» (В), который превращается в «бесцветпный дыхаптельный храмоген» (ВНг): СвНтгОв + 6НгО + 12В «6СОг + 12 ВНг.

Согласно этому уравнению, весь СОг анаэробного происхождения. На втором, гэробном, этапе «бесцветпный дыхательный хрвмвген» (ВНг) окисляется оксидазами и пероксцдазами, активирующими киштород. При этом Ог восстанавливается до воды, а дыхательный хромоген (ВНг) превращается в дыхательный пигмент (В): 12ВНг + 60г -«12В + 12НгО. Все положения теории В. И. Палладина в дальнейшем были полностью подтверждены и на растительных, и на животных объектах.

В 1875 г. немецкий физиолог Эдуард Пфлюгер (Е.Р. Ит. РЯЯкег) показал, что лягушка, помещенная в среду без кислорода, некоторое время остается живой и при этом выделяет СОг. Он назвал такой тип «дыхания» интпрама«етптллрным. Его точку зрения поддержал немецкий физиолог растений Вильгельм Пфеффер (%. РтеЯег), который распространил эти представления на растения.

На основе этих работ были предложены два уравнения, описывшощие химизм дыхания: СгНтгОе — 2СгНгОН + 2СОм 2СгНгОН + 60г — 4СОг+ 6НгО. Предттолатвлось, что в анаэробных условиях пронсхсщит расщепление глюкозы до этилового спирта и СОг. На втором этапе спирт окисляется кислородом с образованием углекислого газа и воды. Фундаментальное значение в понимании химической генетической связи между дыханием и брожением имели исследования С. П.

Костычева. Анализируя выводы, сделанные Пфеффером и Пфлюгером, С. П. Костычев пришел к выводу, что этанол не может быть промежуточным продуктом нормального аэробного дыхания по двум причинам. Во-первых, зтанол ндовит, а во-вторых, он окнсляется хуже, чем глюкоза. Он обнаружил, что если растительные ткани кратковременно выдержать в анаэробных условиях, а затем дать кислород, то наблюдается резкое усиление дыхания.

При этом ингибиторы брожения (например, 1«аг) угпетшот и аэробнос дыхание. С. П. Костычев пришел к выводу, что в ходе анаэробного процесса накапливается некий промежуточный п|юдукт, который быстро утилизируется при наличии в атмосфере Ог. Он предложил свою 1 формулу связи анаэробного и аэробного этапов дыхания и различных типов брожения; +о. г — «Дыхание СеНг»Ог -«промежуточный продукт Брожение В ходе дальнейших работ С.П.

Костычеву удалось доказать, что дыхание и различные типы брожения цдут сходным путем до промежуточного продукта — пировиноградной кислоты (пируват, ПВК). Далее пируват расщепляется: при дыхании — до углекислого газа и воды, а в ходе брожения, в частности спиртового, — до этилового спирта и углекислого газа (см. рис. ЗЛ, 3 2). з.з. типы ОгсислителънО-ВОсстАнОВителъных РеАкций Мы живем в среде, содсржыцсй мощный окислитель — Ог. В процессе дыхания, идущего в клетках, кислород восстанавливается до НЗΠ— слабого восстановителя.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,35 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6401
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее