Главная » Просмотр файлов » П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений

П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (1134216), страница 69

Файл №1134216 П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений) 69 страницаП. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (1134216) страница 692019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 69)

1 . Основные принципыфизиологии развития2307.1.1. Рост2337.2. Генетические основыразвития2357.2.1. Генетические системы расти­тельной клетки2367.2.1.1. Ядерный геном2367.2.1.2. Пластидный геном2547.2.1.3. Митохондриальный геном .... 2577.2.2. Основы активности генов2587.2.2.1. Структура гена2597.2.2.2. Ход транскрипции2607.2.2.3. Контроль транскрипции2687.3.

Клеточные основыразвития2697.3.1. Обмен веществ и распределе­ние белков внутри клетки2697.3.1.1. Генетический код2707.3.1.2. Биосинтез белков2747.3.1.3. Распад белков2777.3.1.4. Сортировка белков в клетке:биогенез клеточных органелл2787.3.2. Клеточный цикл и контрольклеточного цикла2837.3.3. Дифференцировка клеток2877.4. Взаимодействие клетокв процессе развития2937.4.1. Контроль эмбриогенеза2957.4.2. Процесс самоорганизациив слоях ткани (разметка)2977.4.3. Контроль формирования мерис­тем и органов в меристеме побега ...

2987.4.4. Механизмы коммуникацииклеток3017.4.4.1. Обмен макромолекуламимежду клетками3017.5. Системный контрольразвития3037.6- Контроль развития с помощьюфитогормонов3057.6.1. Ауксины3057.6.1.1. Многообразие ауксинов3067.6.1.2. Метаболизм3067.6.1.3. Транспорт индолил-3-уксусной кислоты3097.6.1.4. Действие ауксинов3117.6.1.5. Молекулярные механизмыдействия ауксинов3167.6.2. Цитокинины3187.6.2.1. Многообразие цитокининов ...

3187.6.2.2. Метаболизм и транспорт3197.6.2.3. Действие цитокининов3207.6.2.4. Молекулярные механизмыдействия цитокининов3247.6.3. Гиббереллины3257.6.3.1. Многообразие гиббереллинов3257.6.3.2. Метаболизм и транспорт3267.6.3.3. Действие гиббереллинов3287.6.4. Абсцизовая кислота3317.6.4.1. Метаболизм и транспортабсцизовой кислоты3327.6.4.2. Действие абсцизовойкислоты3337.6.5. Этилен3357.6.5.1. Метаболизм и транспортэтилена3357.6.5.2. Физиологическое действиеэтилена3377.6.5.3. Молекулярные механизмыдействия этилена3407.6.6. Другие сигнальные веществас фитогормонподобным действием... 3427.6.6.1. Брассиностероиды7.6.6.2.

Оксилипины3423437.7. Контроль развития внешнимифакторами344230| ГЛАВА 7. ФИЗИОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ7.7.1. Действие температуры7.7.1.1. Термопериодизми термоморфозы7.7.1.2. Прерывание состоянияпокоя действием определеннойтемпературы7.7.1.3. Индукция цветения действи­ем определенной температуры7.7.2. Действие света345345346348349Под развитием понимают совокупностьвсех процессов изменения формы и функ­ций в жизненном цикле одно- или много­клеточного организма. Процессы развитиямогут происходить на уровне молекул, компартментов, клеток, тканей или органов,они неразрывно связаны с наличием рас­смотренного в гл.

6 обмена веществ. Физио­логия развития занимается анализом меха­низмов, управляющих развитием. Ее цель —понять молекулярные процессы, благода­ря которым при взаимодействии нуклеи­новых кислот, белков и низкомолекуляр­ных соединений, а также окружающей сре­ды генетическая информация (генотип)реализуется при развитии организма с оп­ределенным набором признаков (фенотип).Это приводит в потомстве как к точномувоспроизведению характерных свойств видародительского поколения, так и к индиви­дуальной вариабельности в выражении фе­нотипа в рамках определенной генотипомнормы реакции. Такая пластичность разви­тия служит у растений прежде всего дляадаптации организма к различным усло­виям окружающей среды.

Примеры цик­лов развития растений из различных сис­тематических групп представлены в разде­ле 11.2.7 . 1 . Основные принципыфизиологии развитияРазвитие организма включает процес­сы роста и дифференцировки. Под ростомпонимают необратимое увеличение объе­ма (размеров), под дифференцировкой —качественное изменение формы или соот-7.7.2.1. Фотоморфогенез и скотоморфогенез3497.7.2.2. Фотопериодически индуци­руемые морфозы3527.7.2.3. Суточный ритм и физиологи­ческие часы3577.7.2.4. Фоторецепторы и сигнальныепути управляемого светом развития ... 3617.7.3. Другие внешние факторы371ветственно функции клетки, ткани илиоргана.Преимущественно как процесс роста будемобозначать, например, развитие картофельно­го клубня от набухания апикальной части сто­лона до достижения клубнем окончательнойвеличины, увеличение длины колеоптиля, ко­торое происходит при постоянном числе кле­ток исключительно благодаря их растяжению,или же размножение ткани в клеточной куль­туре in vitro.

Преимущественно дифференцировка — это, например, превращение клетки эпи­дермиса в замыкающую клетку (см. рис. 3.13)или превращение прокамбиальных тяжей в раз­личные элементы проводящего пучка (см. 3.2.4,рис. 3.22, F-L).Регенерация растений из культуры кле­ток (рис.

7.1) дает возможность экспери­ментально разделить в значительной мерепроцессы роста и дифференцировки. Од­нако рост и дифференцировка, как пра­вило, протекают друг за другом. Раздель­ное рассмотрение имеет прежде всего ди­дактические основания. В то же время воз­можность регенерировать из дифференци­рованной клетки целое растение (напри­мер, из клетки мезофилла или клетки сер­дцевины побега) доказывает тотипотентность живых растительных клеток, т. е. на­личие в них полной генетической инфор­мации и после окончания дифференциров­ки клеток, поскольку присутствуют всеорганеллы, содержащие наследственнуюинформацию (см. 7.2.1).

У ситовидных кле­ток в ходе дифференцировки теряется кле­точное ядро, поэтому регенерация из та­ких клеток в принципе исключена.В ходе онтогенеза многоклеточный орга­низм проходит различные уровни диффе­ренцировки, представленные на рис. 7.2 напримере развития цветкового растения.7 , 1 , Основные принципы физиологии развития |231КультуральныйсосудКорнеплодffувгСвободные клеткиЭксплантыв суспензииI^ Эмбриоид, возникшийв питательной среде,'из свободных клеток/Флоэмныйэксплант\\Поперечный срезкорнеплодаКлеткииз зародышаКлеткииз флоэмыФлоэмныйэксплантРис. 7 . 1 .

Развитие полноценного растительного организма из изолированных клеток на примереDaucus carota (по F С. Stewart, из D. НеЯ, с изменениями).Отдельные клетки из флоэмных эксплантатов, а также из незрелых зародышей развиваются черезстадию эмбриоидов (называемых также соматическими зародышами) до молодых растений, кото­рые вырастают высокими, цветущими и плодоносящими. Рост в виде клеточной суспензии и реге­нерация целых растений из отдельных клеток в культуре in vitro регулируются составом фитогормонов в питательной среде (см.

7.6.2.3). Аналогичным способом можно вегетативно размножать мно­гие видыВо время эмбриогенеза кроме оси зароды­ша (гипокотиль и зародышевый корешок)и 1 — 2 зародышевых листьев закладывают­ся обе первичные меристемы (побеговая икорневая), из которых развиваются вседругие органы растения. Это событие в раз­витии организма можно воспринимать какиерархический процесс, в ходе которогосначала определяются тип и положениемеристемы1, затем внутри меристемы оп­ределяются тип, число и положение орга­нов и, наконец, внутри размеченных об­ластей органообразования (например, взачатке листа) — число, расположение и1В иностранной литературе пользуются тер­мином «идентичность», который подразумева­ет определение типа органа, его места и анато­мической структуры.

В переводе мы даем егорасшифровку, поскольку в русском языке«идентичность» имеет другой смысловой отте­нок. — Примеч. ред.дифференцировка клеток, ведущие к об­разованию ткани и определяющие формуи величину органа.Уже первое деление зиготы неравное идает две клетки: базальную клетку, из ко­торой образуются суспензор, покоящийсяцентр и часть корневого чехлика. и апи­кальную клетку, из которой образуетсяостальной зародыш. Полярность зиготывстречается уже у низших растений, одна­ко клеточную полярность можно найти и удругих типов клеток (см.

7.3.3). В качествепричин, вызывающих поляризацию кле­ток, рассматривают градиенты веществ.Они в то же время важны для возникнове­ния позиционной информации в многокле­точной системе (см. 7.4). Определение судь­бы при дифференцировке (детерминация)растительной клетки лишь отчасти регули­руется автономными внутриклеточнымипроцессами (исключительно определяемы­ми геномом), например, меристемные2 3 2| ГЛАВА 7. Ф И З И О Л О Г И Я РАЗВИТИЯЗиготаЗародышМеристемапобегаМеристемакорня\МеристемацветкаЦветкиОРГАНЫПлодо-ЛистьяПлодПроводящий Заро- Семенная ПерикарпдышкожурапучокТКАНИЭпидермисКЛЕТКИ ЗамыкающиеклеткиустьицПаренхима КсилемапервичнойкорыКамбийФлоэмаЦентральныйцилиндрРизо- Паренхима Ксилемадерма первичнойкорыФлоэмаКлетки Трахеи Трахе- КлеткиЧлени- Клетки- Клеткиэпидериды паренкиспутни- паренмисахимыситовидцыхимыксилемыныхфлоэмытрубокР и с .

7 . 2 . С т а д и и д и ф ф е р е н ц и р о в к и во в р е м я р а з в и т и я в ы с ш е г о р а с т е н и я ( п о P. F.WareincI . D . J . Phillips)инициали в заметной мере детерминиру­ют дальнейший путь дифференцировкипроизведенных ими дочерних клеток (в со­ответствии с моделью дифференцировкиклеток: англ.

cell-lineage model)1. Однакопозиция клетки в многоклеточном орга­низме также оказывает значительное вли­яние на ее дальнейшую судьбу, т.е. дифференцировка клетки в значительной сте­пени контролируется ее окружением. Та­ким образом, многоклеточный организмразвивается не только благодаря сочетаниюмножества отдельных автономных внутри1Речь идет о детерминированном развитииорганизма, когда судьба клеток строго опреде­лена генетической программой развития.

Этоттип развития характерен для круглых червей(например, Caenorhabditis). Другим организмам,в том числе растениям, больше присуще регу­лятивное развитие, позволяющее исправлятьслучайные ошибки. — Примеч. ред.клеточных процессов (из-за малых возмож­ностей исправлять ошибки это легко быпривело к нестабильности программы раз­вития в целом), а в виде комплекса взаи­модействующих друг с другом клеток (чащеобъединенных в симпластические систе­мы), которые взаимно координируют иконтролируют свою активность.Градиенты веществ оказывают влияниене только на ход дифференцировки отдель­ных клеток или соответственно клеток вклеточном комплексе, они также ответ­ственны за разметку1. Под этим понимаютпроцессы, которые определяют число, по­ложение дифференцирующихся клеток и1Здесь использован термин Musterbildimg(калька с англ.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее