Главная » Просмотр файлов » П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений

П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (1134216), страница 55

Файл №1134216 П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений) 55 страницаП. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (1134216) страница 552019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 55)

Для снабжения растениявиях (например, у прорастающих семян в тер­0 2 могут развиваться некоторые специаль­мососуде). Так как гомойотермных растений (т. е.ные органы (воздушные корни, дыхатель­растений, удерживающих температуру на оп­ределенном постоянном уровне) не существу­ные корни, см. бокс 4.5). Сильно развитаяет, они не имеют специальных приспособле­система межклетников у водных и болот­ний для терморегуляции. Только в исключитель­ных растений (см. рис. 3.8; т.

1), во-первых,ных случаях можно наблюдать нагревание от­облегчает доставку кислорода, а во-вторых,дельных частей растения при дыхании (поча­ток Arum italicum на +17 °С, цветки Victoria regiaзапасает фотосинтетический кислород, ис­на +10 °С, цветки Cucurbita на +5 °С выше тем­ пользуемый в дыхании.пературы окружающей среды). Биологическоезначение образования тепла у соцветий аройПо межклетникам корневищ, через череш­ника заключается в привлечении опылителей.ки листьев и их поверхность и, наконец, черезПри очень быстром расщеплении ранее запа­устьица в атмосферу может выделяться метансенного в початке крахмала, которое запуска­из ила водоемов (например, у Nuphar luteum).ется окислительным фосфорилированием, вы­В целом система межклетников несомненно об­рабатывается тепло, способствующее усиленно­легчает транспорт газов. Около 25 % глобальнойму распространению пахучих веществ.

В каче­эмиссии метана в тропосферу обусловлено на­стве регулятора («калоригена») в початкеличием рисовых полей (3—5 • 1014 г метана в год).Агасеае Sauromatum guttatum выступает салици­ Меристема с повышенной метаболической ак­ловая кислота.(В початках Arum содержится 1 — тивностью и еще пока слабо развитая система6 мкг • г-1 сырого веса салициловой кислоты, вмежклетников должны отчасти приводить к ре­производящих тепломужскихпочаткахDioonакциям брожения, продукты которых могутedule — 100 мкг г1.) Восприимчивость почат­играть роль в закладке и дальнейшем развитиика к салициловой кислоте повышается по мересистемы межклетников.его созревания и контролируется фотопериодически (см. 7.7.2.2).

Внутри влажных раститель­Некоторые части ряда растений (преж­ных остатков, которые хранятся в уплотненномде всего, корневища) могут длительноесостоянии (например, в копне сена), в резуль­время существовать без кислорода (аноктате дыхательной деятельности определенныхсия). Например, корневища Schoenoplectusтермофильных бактерий и грибов температураlacustris живут без кислорода более 90 дней,может подняться выше 70 °С; задействованныек тому же в это время у них развиваютсятаким образом экзотермические преобразова­новые отростки.

Потребность в энергии приния могут привести к самовозгоранию. Темпе­ратура листьев растений, пораженных грибомэтом покрывается за счет реакций броже­возбудителем корневой гнили, в среднем на 3 —ния. В конце периода аноксии органам мо­5 °С выше температуры листьев здоровых расте­жет грозить опасность в том случае, когданий. Это может быть использовано для дистан­при поступлении новых порций кислоро­ционной диагностики (англ.

«remote sensing»)да возникают кислородные радикалы. С ни­больных растений.ми можно бороться при помощи антиоксидантов, например аскорбиновой кис­Значительное влияние на интенсив­лоты или глютатиона.ность дыхания оказывает водоснабжение6.11. Образование структурных и запасных липидов | 1 8 3При засухе значение водного потенци­ала ниже критического уровня резко со­кращает дыхание. Пойкилогидрическиевиды (см. 13.5.2) или стадии развития (на­пример, семена и споры), которым сни­жение дыхания не причиняет вреда, ды­шат в воздушно-сухом состоянии (содер­жание воды около 10 % сырого веса) край­не слабо и используют при этом минималь­ное количество веществ. Это является пред­посылкой для пережидания периода покояу семян, спор, пыльцы и целых сухих рас­тений (например, лишайников, некоторыхводорослей, мхов, папоротников).Высокие концентрации диоксида угле­рода также ограничивают процесс дыха­ния.

С одной стороны, они обнаруживают­ся в одревесневших частях стволов, с дру­гой — в семенах со слабо проницаемой дляС0 2 семенной кожурой.Свет сказывается на дыхании по-раз­ному. Как это видно по фотодыханию (см.6.5.6), которое не является настоящимдыханием, предварительное освещениефотосинтетически активных растений ак­тивирует дыхание в последующей темновой фазе в результате усиленного синтезасубстратов дыхания. Допустима, но не со­всем понятна конкуренция дыхания и фо­тосинтеза за различные коэнзимы. Так,митохондриальное дыхание фотосинтезирующих клеток подавляется на свету (эф­фект Кока).

Далее на дыхание специфичес­кое активирующее действие оказывает ко­ротковолновая (синяя) часть спектра. На­конец, свет может изменять интенсивностьдыхания посредством фитохромной систе­мы (см. 7.7.2.4), т.е. при помощи влиянияна развитие растения.6 . 1 1 . Образованиеструктурных и запасныхлипидовПостроение растительных клеток и под­держание компартментации требуют посто­янного синтеза структурных липидов, ко­торые используются в качестве основногоэлемента при построении мембран. Крометого, растительные клетки запасают в фор­ме липидов восстановленный углерод, за­пасающие жир семена — до 50 %.

По срав­нению с резервными полисахаридами за­пасание углерода в форме липидов позво­ляет вдвое уменьшить массу запасных ве­ществ и тем самым облегчает распростра­нение летучих семян. Другие структурныелипиды (воска) откладываются во внекле­точных слоях на наружной кутикуле илиПропитывают стенки определенных расти­тельных клеток: кутин (например, пояскиКаспари) или суберин (основное веще­ство, содержащееся в пробке).

Кутин яв­ляется к тому же составной частью кути­кулы. О биосинтезе восков, кутана и субе­рина известно мало, поэтому в дальней­шем эта тема затрагиваться не будет.Мембранные липиды и запасные ли­пиды являются глицеролипидами (см. 1.5,рис. 1.12). Они представляют собой слож­ные эфиры и состоят из трехатомногоспирта глицерина и трех ацильных остат­ков (запасные липиды — триацилглицерины или триглицериды). Мембранные ли­пиды соответственно содержат два ациль­ных остатка, в то время как третья гидроксильная группа несет полярный замести­тель (фосфолипиды, гликолипиды). Липидный обмен в растительной клетке представ­ляет собой сложный ряд реакций, в кото­рых принимают участие пластиды, цито­плазма и эндоплазматический ретикулум(рис.

6.101). Об этих реакциях подробнеерассказано в следующих главах.6.11.1. Биосинтез жирныхкислотСогласно современным представлени­ям, биосинтез de novo жирных кислот врастениях протекает исключительно в пла­стидах, в зеленых клетках — в хлоропласТах, в незеленых — в хромо- и лейкоплас­тах, или пропластидах. У некоторых водо­рослей (например, у Euglena gracilis) на­ряду с пластидной функционирует цитоплазматическая синтетаза жирных кислот,грибы синтезируют жирные кислоты вЦитоплазме. Исходной молекулой синтезаявляется молекула ацетил-КоА, к которойв результате конденсации последователь-•J84| ГЛАВА 6. ФИЗИОЛОГИЯ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВОлеосома — U —Пластида5*I..^^ ~-»^Ф^%Внутренняяи внешняямембраныоболочкипластиды1СНгОНАцетатС=0^CH 2 0-(g>Пируват^-АТФ+KoA-SH^•АМФ+ФФ,,Ди пид роксиацетонсо2-^фосфат-Ацетил-КоАПируват-НАДФН+Н* , , ^дегидрогеназа®М а^АПБ-SH^•НАДФ*^ л sn1ОНKoA-SH*-' Комплекс синтетазжирных кислотНО-Синтеззапасныхлилидов'Пальмитоил-АПБ(16:0)"Стеароил-АПБ(18 0)sn3 - О - ЙГлицерин-3-фосфатДесатураза-Олеоил-АПБ(18.1)СН2ОННАДФН+Н* С = 0СТРОМАУМЕМБРАНЫОБОЛОЧКИ-О-фФосфатиднаяюгслотаILo-(g-Chщесатуразы-18:1•ГСН20-®ДигидроксиацетонфосфатОстальныемембранныелипидыг 18Л(1в:0)Гапактопипиды(МГДГ.ДЩГ)гСульфолипиды:2/зг1В:г/3(160)Gal-18:[Десатуразы1-0-«осфшшяиды-18:3t-0-®-Ch-18:1-СоА -^j обменJ ацильнымиостатками18:2/3(16:0)®-Сп-O-GatМГДГФосфатидилхолинПЛАСТИДАно присоединяются двууглеродные едини­цы, поставляемые от малонил-КоА.

Аце­тил-КоА в пластидах возникает либо изпирувата под воздействием пластиднойизоформы пируватдегидрогеназы или(большей частью) из ацетата, чье цитоплазматическое происхождение, до конца невыяснено. Ацетил-КоА-синтетаза (см. рис.6.101) переносит на ацетат остаток аденилата с отщеплением пирофосфата от АМФ,в результате чего образуется фосфорныйСинтезмембран­ныхпипидоеМЕМБРАНА ЭПРЦИТОПЛАЗМАангидрид с карбоксильной группой уксус­ной кислоты.

На втором этапе остаток аденилата замещается коэнзимом А. МалонилКоА появляется в результате карбоксилирования ацетил-КоА мультиэнзимнымкомплексом ацетил-КоА-карбоксилазы ибиотина в качестве простетической груп­пы (рис. 6.102).Комплекс синтетаз жирных кислот (ЖКсинтетаз), в данном случае также мультиэнзимный, состоит из отдельных фермен-6 . 1 1 . Образование структурных и запасных липидов |185Рис. 6 .

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее