Главная » Просмотр файлов » И.П. Ермаков - Физиология растений

И.П. Ермаков - Физиология растений (1134204), страница 98

Файл №1134204 И.П. Ермаков - Физиология растений (И.П. Ермаков - Физиология растений) 98 страницаИ.П. Ермаков - Физиология растений (1134204) страница 982019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 98)

Са '-«юмпы: Са ' АТФазы Р-типа (ПМ1, ПМ2 и ПМЗ) з+, 2 и ЭР-типа; антипортер — Са '/Н'-ЛП. Патенциалзависимые (кальциевые каналы) (ЪЪ Са "-кан): нн Пйй макси «Кат»-кан — неспецифичный макси-катионныи канал; ЧП Са '-кан — Са -спев 2« цифичный; ЧР-мсхСа '-кан — механочувствительный канал (активируется гиперполяризациь ей); на вакуаллрнаб мембране: ВЧП Са '-кан — потенциаауправляемый (активируется гиперпаляризацией), 8ЧП Са '-кан — медленно (з1о««!у) активируемый деполяризацией„на мембране ЭР локализован ЭРЧП Са'"-кан.

Лигаидо-увравляемме калы~иевые каналы: на ВМ: ИФ,-активируеиый ВИФ, Са '-кан; цАДФРиб-активир>смыв, предполокителыю имеющий рецептор риано- 2+ лина цЛДФРиб Са '-кан; на ЭРМ: рецептор-управляемый канал — ИФ,Са '-кан (более подробную характеристику см. в тексте) передающий информацию от поверхности клетки пну !р!ь Кальциевый сигнал может усиливаться за счет дополнительного выхода Са в цитозоль из вакуоли 2« или ЭР. Са '-помпы. Выкачивание Са ' из цитозоля осуществляют Са -АТФазы, которые принадлежат к большому семейству АТФаз Р-типа, и Са '/Н-анти- портеры.

385 13 «ь» о «ь«««««кь Са '-АТФазы растений и животных подразделяют на помпы: ПМ (или ПВ)- типа, стимулируемые кальмодулином (КаМ), и ЭР (или 11А)-типа, которые непосредственно КаМ не стимулируются. У растений в отличие от животных Са '-АТФазы ПМ-типа локализованы не только на плазмалемме (Са '-АТФаза ПМ1), но и на эндомембранах (Са '-АТФаза ПМ2 и ПМ3) (рис.

6.54). Са '- АТФазы ЭР-типа также присутствуют как на мембране ЭР, так и на тонопласте. На тонопласте, помимо Са -помпы, функционирует Са /Н -антипортер. 2+ Выкачивание Са из цитозоля с участием антипортера сопряжено с работой вакуолярной Н'-АТФазы, для которой гомеостатирование кальция считается конститутивной функцией.

Более того, вакуолярная Н'-АТФаза, пирофосфатаза (Н'-ПФаза) и Сам/Н'-антипоргер совместно участвуют в поддержании рН и ионного гомеостаза в цитозольном и вакуолярном компартментах. Некоторые Са -АТФазы и Са /Н'-антипортеры идентифицированы на генном уровне. Итак, Сам-помпы выполняют несколько важных функций. Наряду с центральной — поддержание низкой концентрации кальция и создание фона для возникновения кальциевого сигнала — они обеспечивают создание пулов Са 2+ в апопласте, вакуоли, ЭР, откузда он может контролируемо возвращаться в цитозоль. Функционирование Са '-АТФаз, связанное с восстановлением [Са "1, до уровня покоя, одновременно обеспечивает завершение переходного состояния и, таким образом, формирование Са~ -сигнала (см.

подразд. 6.3.4.3). 2+ Са -каналы. Кальциевые каналы подразделяют на две группы: потенциал- зависимые (ЧΠ— го)гаяе-йерепг1епГ) и рецепторуправляемые, или лигандозависимые. К настоящему времени изучены электрические и биохимические свойства, регуляция и физиологическая роль ряда кальциевых каналов из разных / мембран растений, но пока не осуществлена их идентификация на генетическом уровне. В юиазмалемме клеток, главным образом корней и замыкающих клеток ус- 2+ тьица„обнаружено несколько Ч13 Са -каналов, которые могут быть подразделены на каналы, активируемые при деполяризации и при гиперполяризации плазмалеммы. К первому классу относится так называемый «макси-катионный канал» (рис.

6.54), который имеет высокую проводимость единичного канала, но малоселективен. Он пропускает К', Ха', Ва, Мя, Мп" и некоторые другие ионы, хотя вход Са ' через этот канал при физиологических концентрациях ионов, видимо, доминирует. Другой Са '-канал, также активируемый при деполяризации (У)3 Сам-канал), более селективен для Са ', но имеет меньшую проводимость. Неселективные каналы, очевидно, служат основными воротами поступления кальция в клетку из внешней среды, например в кор- 2+ нях, или из апопласта в устьичные клетки листа. В класс ЪЧЭ Са -каналов плазмалеммы, активируемых при гиперполяризации, входят механочувствительные (зГгеГсп-асГ(чаГед) каналы разных типов, в том числе и Са'-канал замыкающих клеток устьица, который регулируется АБК, — ЪЧ3-мех Са '-канал (рис.

6.54). У других клеток подобные каналы также могут иметь большое значение в восприятии тургора, например при удлинении корневого волоска и пыльцевой трубки. На вгоьвяласгяе функционируют потенциалзависимые каналы, активирую- 2-~ щиеся при гиперполяризации — ВЪЧ3 Са -канал и при деполяризации — медленный (з1ов1у) БЪТ) Са '-канал (рис. 6.54). Оба типа 'Л)-каналов не являются 386 строго специфичными для Са ' и проницаемы также для Мя ', К'; БЪ'Р Са '- канал проницаем также и для 1Ча', КЬ', Сз'.

Выход Са ' чезвез БУР Са '- канал активируется, помимо потенциала, при увеличении [Са )„„, и регулируется другими факторами (рН, концентрацией других ионов, соотношением [Са '1а /[Са '] „КаМ, 14-3-3-белками и, возможно, состоянием фосфорилированное-дефосфорилированное). Функции БЪ'Р Са -канала связывают с осморегугицией и поддержанием гомеостаза. Кроме того, через этот канал происходит Са '-индуцируемое высвобождение Са ' из вакуоли (С1СК вЂ” Са ' 1пдисед Са ге1еаае), что приводит к увеличению его концентрации в цитозоле и вносит вклад в специфичность сигнала (см.

подразд. 6.3.4.3). и Из вакуоли Са выходит также через рецепторуправляемые каналы, которые открываются при рецепции вторичных мессенджеров: инозитол-1,4,5-фосфата (ИФз — инозитолтрифосфат) или циклической АДФ-рибозы (цАДФриб) (рис.

6.54). С активацией этих вакуолярных каналов связаны ответные реакции на гиперосмотический (ВИФ~ Са '-кан) и холодовой (цАДФриб Са '-кан) шок. В ответ на действие АБК при закрывании устьиц активируются оба эти канала. В мембране ЭР также присутствуют потенциал- и лигандозависимые Са '- каналы. Одним из первых каналов ЭР мембраны растений был охарактеризован потенциалзависимый механочувствительный канал (ЭРОТ) Са '-кан) (рис. 6.54) из усиков переступня двудомного (Вюуоя)а Жо(са) (назван ВСС1 — Вгуоп)а са!с)цт е[заппа1).

Предполагают, что ВСС1 регулируется через изменение концентрации кальция в люмене ЭР, хотя рН цитозоля также влияет на его активность. С ИФ, Са '-каналом ЭР мембраны связывают увеличение [Са '1„„, и передачу информации в растущей пыльцевой трубке. м так, в растительной клетке в ответ на действие разных стимулов увеличи- ется концентрация кальция в цитозоле, что является Са~ -сигналом для передачи информации. Первичными источниками изменений концентрации являются Са "-каналы с разными пропускными характеристиками, разными способами регуляции и расположенные на плазмалемме и эндомембранах.

Разнообразие путей входа Са ' в цитозоль вместе с разнообразием путей выхода 2.~ (Са -помпы) создают большую гибкость в контроле за его потоками как в пространстве клетки, так и во времени, и обеспечивают возникновение спе- 2+ цифического Са -сигнала, локализованного в связи с участием каналов разных типов в определенных участках клетки. 6.3.4.3. Са ' и системы внутриклеточной сигнализации Изменение программ роста и развития, контроль метаболизма и формирование ответных реакций на действие условий среды происходят вследствие передачи сигналов на белки-мишени или в геном по сложной сети информационных (сигнальных) путей. В клетке информация передается цитозольным структурам и компартментам через изменения концентраций множества вторичных мессенджеров (посредников), которые действуют в той или иной сигнальной системе вместе с кальцием или самостоятельно.

Однако Са в комп- 2+ лексной сети передачи информации (Ггападцсг(оп) служит универсальным посредником, поскольку ни один вторичный мессенджер не реагирует на столь большое число стимулов, как свободный Сам цитозоля. Включение Са в широкую сеть сигнальных путей, которые передают послания от разных сти- 387 мулов (внешних и внутренних) и заканчиваются соответствующими ответными реакциями, поднимает вопрос о том, каким образом в растительной клетке с участием одного и того же мессенджера достигается специфичность сопряжения стимула и ответа.

Специфичность Са '-сигнала. Исходно в основе специфичности кальциевой сигнализации лежит компетентность клетки, ее функциональное предназначение. Способность реагировать на определенные стимулы и формировать соответствующий ответ зависит от экспрессии генов, кодирующих компоненты каскадного пути передачи конкретного сигнала в соответствующих клетках. Комплекс характерных свойств клетки„определяющий особенность ее сигнальной системы, получил название «физиологического адреса», который различается у разных клеток (например, у замыкающих клеток устьиц и трихобластов корня). Информация от стимулов, включая силу их воздействия, первоначально кодируется в кальциевом сигнале, отражающем характер возрастания концентрации Са ' в цитозоле ([Са *]), , Это переходное (транзитное) состояние может иметь вид всплесков, волн, пульсаций или осцилляций, плато, градиента или быть сочетанием этих проявлений (рис.

6. 55). Основные варьиру- 24- ющие параметры Са -сигнала, которые могут быть оценены количественно, это: уровень увеличения [Са ]„„,; продолжительность лаг-периода от момента воздействия до начала подъема [Са ]; продолжительность подъема, нахождения на высоком уровне и возвращения к уровню покоя. Сигнальная информация может быть закодирована в амплитуде и частоте осцилляций (пульсаций), а также их регулярности. Даже самое общее сравнение характера Са '-сигналов при действии разных стимулов (рис.

6.55) свидетельствует об их разнообразии: кратковременное (холодовой шок) или очень продолжительное (красный свет) увеличение [Са '], „появление двухфазной кинетики переходного состояния (гипоосмотический шок) или образование градиента концентрации Са1 (растущий корневой волосок).

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,33 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее