Главная » Просмотр файлов » Traven__39__39_Organicheskaya_khimia_39_ _39__Tom_1

Traven__39__39_Organicheskaya_khimia_39_ _39__Tom_1 (1125750), страница 21

Файл №1125750 Traven__39__39_Organicheskaya_khimia_39_ _39__Tom_1 (В.Ф. Травень - Органическая химия в 2-х томах) 21 страницаTraven__39__39_Organicheskaya_khimia_39_ _39__Tom_1 (1125750) страница 212019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Согласно этой теореме, значение потенциала ионизации приравнивают к значению энергии соответствующей занятой МО, взятому с обратным знаком. Значение электронного сродства приравнивают к значению энергии соответствующей свободной МО, взятому с обратным знаком. Термодинамически контролируемая органическая реакция — реакция, конечный состав продуктов в которой определяется разностью свободных энергий образующихся и исходных веществ. Тетраэдрнческая гибридизация — вид гибридизации, при которой четыре эквивалентные зр'-орбитали направлены к вершинам углов тетраэдра под углом 109'28'.

Трпгоиальиая гибридизация — вид гибридизации, при которой три эквивалентные хрх-орбитали располагаются в одной плоскости под углом !20'. Уходящая группа — замещаемая группа в молекуле субстрата. Функциональная группа — атом или группа определенным образом связанных атомов, наличие которой в молекуле органического вещества придает ему характерные свойства и определяет его принадлежность к тому или иному классу. Электронная плотность на )г-м атоме АО в 1-й МО определяется как произведение )гз Задачи Задача 1.3. Назовите следующие соединения по номенклатуре ИЮПАК; Н С1.1,' — 'Н а) СН О Ф~ СНз — СН-СНз — СНз — С ОН б) О з) Нзн — СНз — СНз — С СНз СН С ХН 2 0 — СН(СНз)з и) - ОН ! СНз .оО СНз СН вЂ” СН С ОН г) 1 1 (СНз)зС вЂ” СНз — СНя — С=СН СзНз-и СН»=СН вЂ” СНз — С вЂ” С Е1 СНз к) д) 1СНз) СН вЂ” СЕ1 — СН вЂ” СН вЂ” СН вЂ” СНз ОН СН=СНз л) СН,-СН вЂ” СН,— СН, )зН вЂ” СзНпн .О т Задача 1.4.

По названию напишите структурную формулу соединения. а) Диметилдиизопропилметан; б) 4-метил-2-пропил-4-гексен-1-ол; в] 5-иод-5-метил-1-гексин; г) 4,4-диметил-2-пентен; д) 1-хлор-2-бутанол; с) 3-бутеналь; ж) 2-метил-7-нитро-5-фтор-2-гептсновая кислота; з)сг-хлормасляная кислота; и) 2-бром-3-мстилциклопентанол; к) 4-хлортолуол; л) 2-гндроксибензойная кислота.

Задача 1.6. Какие из следующих структур являются ионами? г) Н вЂ” Р— 0 — Н 1 Н е) Н-Б — Н а) Н-0: б) Н вЂ” О-Н=О; ж) 0=)С вЂ” О д) Н ° ° Н вЂ” С-Π— Н 1 Н Н з) О: Н вЂ” С.. Р в) Н вЂ” Π— Н 1 Н Задача 1.5. Изобразите формулы Льюиса для: а) 5)нм б) ВЛС1м в) С,Нь, г) СнзХН„ д) Мдс!,, е) Вг,. ж) СБ„з) Н СО, и) С Н, к) Нр, л) Нар, м) МйО, н) СН С1, о) СЕ1 СН, л) СН ОН. 124 Глава Д Природа ковалентной связи. Электронные эффекты. Кислоты и основания и) .С)1,) .С)-С— = Н: л) „О: ° ° ! ° ° н — с,'„ : с)-д)-с): 'Π— Н ! ! :с): Н Задача 1.7.

Определите формальные заряды фрагмснтон молекул, учитывая, что каждая черточка представляет собой ковалентную связь (о- и и-) с какой-лиоо группой. ! ! а) — 8; б) — Б — в) — Н вЂ” г) — Х вЂ” д) — С вЂ” е) -С! ! ! ж) з) О- и) Н: к) Б л) — Вг. м) — Вг— ! н) — М вЂ” о) — Π— и) — О: р) — С вЂ” с): С! т) — Х: Задача 1.8. Напишите приведенные ниже структуры в ниде формул Льюиса. в) Н Н вЂ” С вЂ” Я вЂ” С! Н а) Н Н вЂ” С вЂ” Вг Н б) О н С! — С вЂ” С! г) Н О Н и ! Н вЂ” С-Π— С-Π— С вЂ” Н Н Н ж) з) Н ! Н-С вЂ” Х вЂ” Х Н Н Н ')Н 8 Н и Х-С вЂ” Х Н Н д) Н вЂ” Х=Х вЂ” Н С! — С— = Х Ни один атом нс должен иметь формального заряда. Задача 1.9. Изобразите формулы Льюиса: все атомы (кроме Н) должны иметь октет электронов.

Какие из них имеют семиполярную связь? г) СН ХОз, нитромстан; д) НСООЙ, муравьиная кислота а) СНзОН, метанол; б) СН СН,ОН. этанол; в) СНз=С=О, кстен; Задача 1.10. Изобразите формулы Льюиса для каждого из следующих органических соединений и частиц. а) СНзСНз, этнл-катион; а б) СНзсНзо, атил-анион; в) СНзсНз', атил-радикал; г) СНз О, метоксид-ион; о д) СНз=сН С), винилхлорид; е) СЩМНза, ион метиламмония; ж) СНзОН , ион метилоксония; о з) СНОВ, формил-катион; и) С)СНз, хлорметил-радикал; к) СНзОСНз', метоксиметил-радикал; !25 Задачи Задача 1.11.

Сколько о- и и-связей в каждой молекуле? а) СН|СНзСНз б) НС— = С вЂ” СН=СНз в) СНз=СН вЂ” ОСНз ] СНз=С=О л] Ц Задача 1.12. Дайте трехмерное изображение для каждого соединения. а) СН|С], б) СН,С]з, в] СНС|з, г] СС(4, д) СН,=СНС], е) СН,=СС(,, ж) НСмС-С=СН, з) ВгСН, и] (Снз)зсО. Определите, какие молекулы будут ил~ать суммарный дипольный молзеит Р, отличный от нуля, и куда он будет направлен. Задача |.13. Для каждой из следующих молекул обозначьте типы орбиталей (г-, р-, зр-.

зрз- или зрз-), которые образуют нх связи. Определите о- и л-связи. хО а) НС=СН вЂ” СНз-СНз — С б) Снз=С СНз СН СН=СНВг ! " ! СН, С! Задача 1.14. Какую гибридизацию имеют атомы углерода в следующих молекулах? а) СНз — СНз — СНз б) НС=С вЂ” СН=СНз в) Зацача 1.15. Укажите о- и и-связи в следующих молекулах. Объясните, как образованы эти связи.

!! а):С! — С вЂ” С]: Задача 1.16. Расположите следующие соединения в порядке возрастающей длины связи СН вЂ” С вЂ” . Поясните свой ответ. з Залача 1.17. Расположите следующие соединения в порядке возрастания длины связи С-О. Поясните свой ответ. Задача 1.18. Расположите следующие соединения в порядке возрастания длины связи С-Х. Поясните свой ответ. в) (СН )зс=г(-ОН, оксим ацетона; г) Нс~, циановодород. а) СнзсМ, ацетоиитрил; б) СнзХНз, метиламин; Н б) Х= — М в) С=]4] — Н Н л) Снз Снз, этан; б) СН вЂ” СН=СН, пропен; в) СНз — С= — СН, пронин.

а) СН|-О-СНз, диметиловый эфир; б) СН]СОСН, ацетон (диметилкетон); в) СН СООо, ацетат-ион; г) СО, монооксид углерода. Н г) Н вЂ” С вЂ” Н ! Н О в) Н-С Н 126 Глава Д Природа ковалентной связи. Электронные эффекты. Кислоты и основания Задача 1.19.

Какие нз следующих пвр структур являются резонансными? СН,=С=СНз н СНз — С=— СН е о г) СНз — СН=СН и СНз=СН вЂ” СНэ е о ж) НСж?чн и НС=ХН е з) СНз-Π— СНз о и СНз-О=СНз и) СНз=СН вЂ” СН=О: и СНз — СН=СН вЂ” О: к) СНз СН=СН вЂ” СНз и СНз-СНз-СН вЂ” СНз л) СНз — СН СНз и СНз-СНз — СНз — ОН :ОН м) Снз-Я=С=О: н СНз-Π— С=)х Задача 1.20.

Для каждой пары указанных выше резонансных структур определите, какая структура стабильнее. Задача 1.21. Условными символами покаясите направление индуктивного и мсзол~ерного эффектов в следующих соединениях. Какие функциональиыс группы являются электронодонорными, а какие — элсктроноакцепторными? а) СНз-СНз — Е б) СН» — СНз — СН=СН ежО О е) СН„=СН вЂ” Х ж) СНз=СН вЂ” С О Н з) СНз=СН вЂ” СР» д) СНз СН О О: И ° ° В а) СНз — С вЂ” О: О: и'..

б) СНз — С-ОН О: д Д) СН3 С Снз О; д ..о е] СНз — Х вЂ” О: "о :О: и СНз — С=О :ОН ! ° и СН -С=О; :ОН и СНз С=СНз ;О: "е ! о жО в) СН,— С,' Н ,О г) С! СНз — С ОН )27 Задачи Задача 1.22. В соединениях д), е), ж), показанных в задаче 1.21, изобразите распределение электронной плотности набором резонансных структур и мсзол~ерной формулой. Задача 1.23. Назовите атомные орбитали. которые следует включать для расчета следующих молекул в валентиом базисе: метан, этан, лзстанол, бромметан, форлзальдсгид, витрометан, этилен, ацетилен, бутадисн.

Предскажите общее число МО, номсра ВЗМО и НСМО, которые будут получены в резулы ате расчета. Задача 1.24. Назовите атомные орбитали, которые следует включать для расчета следующих молекул в ~-приближении: этилсн, бутадисн, бснзол, нафталин, фуран, стирол. пиррол, пиридин, тиофен. Прсдскажите общее число л-орбиталей, номера ВЗМО и НСМО. которью будут иолу ~ены в результате расчета. Задача В25. По данным расчета методом МОХ молекул этилена, оутадисна, бензола, нафталина, стирала, фурана, пиридина, бензальдегида. анилина определите собственные коэффициенты и собственные энергии их ВЗМО и НСМО.

Приводите графи ~ескос изображение граничных МО. Оцените участие отдельных атомов в формировании этих молекулярных л-орбиталей. Задача 1.26. Названные ниже соединения расположите в порядке возрастания кислотных свойств. Ответ подтвердите значениями рК, )см. табл. 1.11). Приведите объяснения. а) Этанол, фенол, вода, уксусная кислота. б) Уксусная, диметилуксусная и муравьиная кислоты. в) Уксусная, гндроксиуксусная, нитроуксусная и фторуксусная кислоты.

Задача 1.27.Названные ниже основания расположите в порядке возрастания основных свойств. Приведите объяснения. а) Метанол, метиламин, анилин. б) Метанол, 2-пропанол, фенол. в) Аммиак, этиламин, диэтиламин, ацетамид. Задача 1.28. Дайте уравнение кислотной диссоциации для каждого из следующих соединений: а) этан, б) толуол (СНкгруппа), в) нитрометан, г) ацетилен, д) триннтрометан. Расположите эти соединения в ряд в порядке возрастания кислотности. Отнесите следующие значения рК„к указанным соединениям: О, 50, 41, 25,! 0.2. Изобразите, где это возможно.

структуры сопряженных оснований перечисленных соединений в терминах теории резонанса. Задача 1.29. Расположите перечисленные ниже карооновыс кислоты в порядке возрастания кислотности. Для этого отнесите данные значения рК„(2.47; 4.76: 2.85; 4.31; 2.57; 1.68) к указанным соединениям: б) С1СН„СООН д) ХсснзСООН а) О НСН,СООН г) РСН СООН в)Р)зСН СООН е) СНзСООН Объясните ряд возрастания кислотности, указав электронные эффекты в сопряженных основаниях.

о) СН СН СООН д) НС=-С вЂ” СООН а) СН СООН г) СН =СН-СООН в) РЬСН.СООН Задача 1.30. Расположите перечисленные ниже карбоновые кислоты в порядке возрастания кислотности. Для этого отнесите данные значения рК„14,31; 4,76: 4,87; 1.84; 4,25) к указанным соединениям: 128 Глиегг 1. Природа ковалснтной связи. Электронные эффекты. Кислотьг н основания Объясните ряд возрастания кислотностн, указав электронные эффекты в сопряженных основаниях. Задача 1.31.

Отнесите данные значения рК !41,0; 16,0; 33,0: 26,6) к следующим соединениям: Объясните кислотные свойства указанных соединений, изобразив резонансные струкзуры их сопряженных оснований. Задача 1.32. Допишите следующие кислотно-основные равновесия. В какую сторону смещено каждое равновесие? Дайте объяснения. Назовите все соединения. н,о 1' Санэон + ЫВг ыо 2 у ННСН + Н бо 3 СнзсООНа ч СНЗСНзОН 4. |Д вЂ” О1-! + Сзнзоыа а 1- В)НзСНз ! + НН о о нзо 6.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,63 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее