Главная » Просмотр файлов » А.И. Нетрусов, И.Б. Котова - Микробиология

А.И. Нетрусов, И.Б. Котова - Микробиология (1125593), страница 52

Файл №1125593 А.И. Нетрусов, И.Б. Котова - Микробиология (А.И. Нетрусов, И.Б. Котова - Микробиология) 52 страницаА.И. Нетрусов, И.Б. Котова - Микробиология (1125593) страница 522019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 52)

Пространство вокруг надземных частей растения, а также ткани этою растения образуют 4>иллос4еру, в которой выделяют собственно поверхность растения. называемую филлопланой. Количество микроорганизмов, обитающих на надземной части растения, сравнимо с численностью микроорганизмов в почве и достигает 10" клеток на 1 г листовой массы. Состав микробного сообщества филлосферы принципиально не отличается от сообщества, присушего семенам растений. Среди его представителей отмечены как сапротрофные, так и патогенные виды. Состав и численность конкретного микробного сообщества филлосферы зависят от вида растения и от сочетания физико-химических факторов среды его обитания.

Микроорганизмы, обитающие на листьях растений, помимо упомянутых выше, относятся к родам ВеуеплЫа, ЕпгегоЬаггег, АсеюЬас(ег, Мегйу!оЬасгегшт, ВЬойоюги!а и др. При прорастании состав и количественные соотношения компонентов микробного сообщества, вынесенного в воздушную среду из почвы, будут меняться под влиянием факторов окружающей среды.

Меняется и расположение клеток микроорганизмов на поверхности листа: одни распределяются диффузно, другие образуют скопления вокруг устьиц. Это основные места обмена растения метаболитами с окружающей средой, где осуществляется газообмен, выделение летучих и нелетучих соединений, служащих питательными субстратами для микроорганизмов. Через устьица также могут проникать патогенные микроорганизмы и выделяться фитонциды, соединения антимикробного действия, подавляющие развитие микроорганизмов.

Такие вещества способны синтезировать хвойные деревья, чайные кусты, растения чеснока, лука, пряновкусовые растения и т.д. Ярким проявлением мутуалистического симбиоза микроорганизмов и растений можно считать процесс симбиотической азот- 279 фиксации, при котором микроорганизм обеспечивает растение связанными формами азота, а растение снабжает микроорганизм питательными веществами и энергией и защищает нитрогеназный комплекс от действия кислорода. Микроорганизмы, способные к симбиотической азотфиксации, относятся к родам ВЬ)~оЬ|ит.

Вгадуг1пгобгит, образующим клубеньки на корнях бобовых растений, и ггапИа, вступающим в симбиоз с некоторыми двудольными древесными растениями (береза, ольха, облепиха и др.). Корневые волоски бобовых растений образуют аттрактанты флавоноидной природы, которые специфично привлекают микроорганизмы и запускают синтез микробных )Мод-факторов, обеспечивающих взаимодействие с растением. Микроорганизмы также синтезируют лектины, участвующие в адгезии бактериальных клеток на поверхности корня, и стимуляторы роста растений (индолилуксусную кислоту).

Стимуляция роста части поверхностных слоев клеток корневого волоска приводит к его спирализации, а микроорганизмы попадают внутрь спирали. Размягчение оболочек поверхностных структур корня под действием фермента полигалактуроназы дает возможность бактериальным клеткам проникнугь внутрь клеток рве~ения и сформировать инфекционную нить. В тетраплоидных клетках кортекса корня инфекционная нить распадается на удлиненные образования неправильной формы (бактероиды). При этом тетраплоидные клетки интенсивно размножаются и образуют наросты (клубеньки) на корнях растений. Внутри клубеньков и происходит процесс симбиотической азотфиксации, которая сопровождается совместным синтезом сложного соединения леггемоглобина, белковую часть которого образует растение, а гем синтезирует бактерия. Мицелиальный организм рода Ьгал/иа, проникая в клетки корня растения, стимулирует локальное разрастание тканей корня с образованием клубеньков.

При этом гифы внутри корня образуют разветвления и раздуваются на концах, превращаясь в оезикулы, осуществляющие фиксацию молекулярного азота. Широко распространенный тип мутуалистического симбиоза— микориза («грибокорень»). Это микробно-растительное взаимодействие основано на обеспечении гриба сахарами, образованными растением, а растение в свою очередь получает преимушества за счет освоения большего объема почвы с помощью грибного мицелия. Микориза существенно увеличивает поглощение влаги, фосфатов и других минеральных веществ для растения, а также обеспечивает защиту растения от фитопатогенов и тяжелых металлов.

Этот симбиоз бывает двух видов: экто- и эндомикориза. Эктомикоризу образуют сотни видов грибов, преимущественно базидиомицетов, вступая в симбиоз с древесными растениями (сосна, дуб и др.). Мицелий гриба оплетает корень растения, образуя мантию.

Внутренний слой мантии связан с гифами, вне- 280 дрившимися между клетками эпидермиса и кортекса корня и сформировавшими мнцелиальную сеть. Эндомикориза образуется в основном зигомицетами, вступающими в ассоциацию со множеством растений, в том числе вересковыми и орхидными. Гифы гриба проникают через оболочки кортикальных клеток растения и формируют дихотомически разветвленные структуры, называемые арбускулами.

В других клетках кортекса корня гифы грибов могут образовывать пузыревидные вздутия (везикулы). Арбускулы и везикулы считаются основным местом обмена питательными веществами между растением и грибом. Паразитизм распространен среди патогенных форм. Например, вирусы, в том числе бактерио-, актино- и цианофаги, бактерии, поражающие клетки флоэмы высших растений, агробактерии, вызывающие раковые разрастания у растений, — это все внутри- клеточные паразиты.

Развитие облигатного внутриклеточного паразита в опрелеленных условиях приводит к гибели хозяина. Например, ВдеНоийгйэ Ьасгегюгогапл проникает в периплазму, превращается в нить и постепенно лизирует клетку хозяина. Такие микроорганизмы распространены в водоемах. Подобно бделловибрио поражают зеленые водоросли микроорганизмы рода Сотру!оЬастег. В настоящее время представления о количестве партнеров, необходимых для создания устойчивых симбиозов, претерпели существенные изменения. Показано, что наряду с признанными компонентами лишайников, актино- и микориз из таких сообществ постоянно выделяются бактерии, например рода ВигкЛо(- депо.

Для ряда энломикориз установлена необходимость присугствия бактерий-хелперов, способствующих формированию симбиоза на первых этапах и облегчающих проникновение гиф гриба в клетки растения. В лишайниках отмечено постоянное присутствие грамположительных бактерий. Заключительные этапы аэробного разложения целлюлозы в почве требуют присутствия множества разных по морфологии простекобактерий как партнеров целлюлозоразрушаюших микроорганизмов. Таким образом, простые взаимосвязи в ряде симбиозов должны быть пересмотрены в сторону усложнения и увеличения количества партнеров. Физиологический статус микроорганизмов в экосистемах Экологические группы микроорганизмов.

Еше С. Н. Виноградский разделил все микроорганизмы на две группы, использующие принципиально разные типы экологической стратегии. Экологическая стратегия — это совокупность реакций организма на действие факторов окружающей среды. К первой группе относят- 28! ся автохтонные микроорганизмы, постоянно присутствующие в сообществе независимо от количества питательных веществ в нем.

Такие микроорганизмы растут как К-стратеги, т.е. медленно, с низкими скоростями роста, но всегда. Второй тип — аллохтонные (или эимогенные), присутствующие «всплесками», когда есть много органического вещества (например, один раз в году при листопале), растут как г-стратеги, т.е. с высокими скоростями роста. требующие высоких концентраций питательных веществ.

При таком быстром росте рассеивается много энергии и органического вещества. Позднее был определен еще один тип стратегии (1.-стратегия), основанной на высокой устойчивости к возмущениям в окружающей среде и способности к переживанию неблагоприятных условий.

Необходимо также учитывать, что в различных экосистемах присутствуют олиготрофные микроорганизмы, растущие только при низких концентрациях питательных веществ. При высоких концентрациях растут микроорганизмы-кониотрофы. Олиготрофами считаются только гетеротрофные микроорганизмы, растущие при низких концентрациях соединений углерода. Обычно копиотрофы растут как г-стратеги, а олиготрофы — как К-стратеги. Веление микроорганизмов на основании их способности гидролизовать биополимеры (гидролитики и диегинотрофы) позволило составить представление о функционировании микробных сообществ почв как о трехступенчатом процессе: гидролитики » копиотрофы -» олиготрофы. При разложении органического вещества происходит саморегуляция системы.

Первая стадия гидро- лиза полимеров управляется концентрацией образующихся мономеров по типу обратной связи. Поскольку мономерные соединения создаются в системе быстрее, чем потребляются, синтез экзогидролаз подвергается катаболитной репрессии, а гидролитики переходят в покоящееся состояние. Копиотрофы, использующие г-стратегию роста, снижают содержание мономеров в среде и таким образом позволяют развиваться группе олиготрофов, которые и утилизируют органическое вещество. В микробном сообществе всегда имеется градиент микроорганизмов по проявлению различных активностей (например, по Км).

В то же время в ассоциациях отмечено наличие «функциональных дублеров», В задачи экологии микроорганизмов входят выявление разнообразия микроорганизмов и их взаимодействия в природе, а также определение их активностей в присущем им местообитании (а не в лабораторных условиях). Примером взаимодействия сообществ микроорганизмов в природе может быть непроточное озеро (рис. 164). Моделью водной экосистемы, учитывающей влияние градиентов всех факторов, является колонка Виноградского (рис. 165).

282 Сообщество 2: Хемоорганотро СсНпОс+60г — ~ 6СО2+ 6НгО Рис. 164. Модель сообществ микроорганизмов непроточного озера Рис. !65. Модель водной экосистемы с градиентами основных факторов и распределением групп микроорганизмов 283 Росг микроорганизмов в прикрепленном состоянии.

В пресноводных и морских местообитаниях имеет место образование так называемых биолленпк. Простейший пример биопленки — монослой клеток одного типа. Обычно это начальная стадия образования более сложной структуры при колонизации поверхности раздела фаз. В зависимости от особенностей обитания микроорганизмов (свет, наличие питательных веществ и скорости диффузии) структура биопленки может усложняться (например, образованием слоистости), при этом слои уже представлены различными типами микроорганизмов.

Например: верхний слой — фотосинтетики, средний — факультативные хемоорганотрофы, нижний — сульфатредукторы. Более сложная пленка развивается как трехмерная структура, включающая клеточные агрегаты, внутренние поры и сквозные каналы (рис. 166). Исследование таких сложных ассоциаций ведут с помощью конфокального сканирующего лазерного микроскопа, позволяющего послойно (до 1 мкм) получать изображение клеток на разной глубине пленки.

Потом с помощью компьютерного анализа реконструируют общий вид биопленки. Биопленка может разрастаться до макроскопического размера, образуя микробный мат. Иногда слои микроорганизмов имеют различный цвет, и тогда структура мата видна невооруженным глазом. Такие маты часто формируются на поверхности камней или осадков в сверхсоленых и пресноводных озерах, лагунах, горячих источниках и морских прибрежных областях. Маты содержат микробные нити, включающие цианобактерии, которые являются эдификаглорами, т.е. организмами, формирующими сообщество и определяющими его структуру. Ниже фотической зоны (-1 мм, куда проникает свет) складываются анаэробные условия.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
6,48 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6366
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее