Главная » Просмотр файлов » Зубов В.П. Леонардо да Винчи

Зубов В.П. Леонардо да Винчи (1124016), страница 29

Файл №1124016 Зубов В.П. Леонардо да Винчи (Зубов В.П. Леонардо да Винчи) 29 страницаЗубов В.П. Леонардо да Винчи (1124016) страница 292019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

Даль­нейший, подразумеваемый вывод делаетсяper modum tollentem,посредством деструктивного модуса условного силлогизма, пере­хода «от отрицания консеквента к отрицанию антецедента»: таккак такого перерыва не наступает, следовательно, муха не произ­водит звук своим ртом (В. М.,257об.).Путь от предполагаемой причины к следствию, т.е. путь син­тетический, дает, следовательно, однозначный результат, есливывод отрицательный. Если бы вывод оказался в соответствии сопытом, это еще не значило бы, что именно указанная причина,а не иная, есть действительная причина явления (если светитсолнце, то в комнате светло; но если в комнате светлозначит, что светит солнце).132-еще неЛеонардо неоднократно возвращался к рассуждению на осно­ведеструктивногомодусаусловногосиллогизматам,гдеемунужно было опровергать ложные теории. Вся аргументация вфрагментах, посвященных ископаемым животным, построенаименно так.« ...

Если ты скажешь, что раковины встречаются внаше время в пределах Италии далеко от морей на такой высотепо причине потоnа, который их здесь оставил, то я отвечу тебе,поскольку ты веришь, что воды потопа превзошли высочайшуюгору на7 локтей,как написал тот, кто эту высоту вымерил: такиеракушки, которые всегда живут возле морских берегов, должныбыли бы остаться на самом верху этих гор, а не так близко к ихподножию, и не везде на одинаковой высоте, и не слой за слоем»(Leic., 8об., с.410).«И если ты скажешь, -продолжает Леонардо,- что такие ра­кушки ...

покинули свое первоначальное местопребывание, сле­дуя за прибывающей водой до самого высокого ее уровня, то наэто ответ гласит, что ракушка- животное, обладающее движе­нием не более быстрым, чем улитка вне воды, и даже несколькоболее медлительное,... следовательно,двигаясь так медленно,она не пройдет от Адриатического моря до Монферрато в Лом­бардни-расстояние в250миль в40дней, как сказал тот, кто ис­числил это время».И дальше:« ...

если ты скажешь, что волны занесли их туда, товедь эти животные из-за своей тяжести не могут держаться ина­че, как на дне ... И если ты скажешь, что раковины были носимыволнами, будучи пусты и мертвы, то я скажу, что там, куда попа­ли мертвые, они не отделены от живых... »С такой же nоследовательностью Леонардо аргументировалпротив астрологического объяснения.«0 тех,кто говорит, будтораковины в давнее время порождены вдали от моря природоюместоположения и небес, сообщающею и изливающею в такомместе способность к подобного рода созиданию животных.

Имследует ответить, что такое влияние, порождающее животных,действуя по одной единственно линии, породило бы животныходинакового вида и возраста, а не старое вместе с молодым», ит.д.(Leic., 9,с.412).Но вернемся к летающей мухе. Чтобы дать положительный от­вет на причину nроизводимого ею звука, Леонардо обращается кэксперименту, пользуясь методом, получившим позднее название«метода сопутствующих изменений».

«Что у мухи звук в крыльях,ты убедишься, слегка их подрезав или по меньшей мере слегка на­мазав медом так, чтобы она не вполне лишилась возможностилетать. Ты увидишь, что звук, производимый движением крыльев,133будет глухим и тем более изменится из высокого в низкий, чембольшая будет помеха у крыльев» (W. An.

А, 15 об., с. 595).Можно ли после этого утверждать вместе с Ольшки, чтоЛеонардо «решительно недоставало методического сознания», чтоу него не было «логической строгости», и т.п. Мы только что ви­дели, что Леонардо прекрасно пользовался силлогизмами там,где это было нужно,-в полемике с противниками, в борьбе с об­ветшалыми взглядами.

Средствами дедукции и показа несоответ­ствия вывода с данными опыта он уничтожал и пифагорейскоепредставление о звучащих сферах(F, 56об., с.758-759).Но там,где речь шла об открытии новых фактов, о создании положи­тельной теории, там этого было мало, там нужно было искать иповторно экспериментировать, варьируя условия эксперимента2s.Область экспериментирования Леонардо была поистине без­гранична. Достаточно напомнить рассказ Ломаццо об экспери­ментах, которые Леонардо-художник производил над живымилюдьми.

«Однажды, задумав изобразить смеющихся людей,... онвыбрал несколько человек, которые, по его мнению, подходилик намеченной цели, и, близко сойдясь с ними, пригласил их напиршество вместе со своими друзьями. Когда они собрались, онподсел к ним и стал рассказывать им самые нелепые и смешныевещи в мире. Компания чуть не вывихнула себе челюсть, а сам онследил за тем, что делалось с этими людьми под влиянием егосмешных рассказов, и запечатлевал все это в своей памяти. Пос­ле ухода гостей он удалился в рабочую комнату и воспроизвел ихс таким совершенством, что рисунок его заставлял зрителей сме­яться так же, как смеялись живые модели от его рассказов» 2 б.25 Не так давно Лиллей посвятил экспериментальному методу Леонардо специ­альное сообщение (Lilley S.

Leonardo da Vinci and the experimental method // Attidel Convegno di studi vinciani Firenze-Pisa-Siena. 15-18 gennaio 1953. Firenze,1953. Р. 401-420). Справедливо отмечая, что <<экспериментальный метод неследует смешивать с простым обилием экспериментирования» (Р. 401), и пра­вильно выделяя две основные традиции - производственную, или ремеслен­ную, и университетскую, теоретическую, - Лиллей полагает, что подлинноеслияние той и другой впервые произошло лишь в творчестве Галилея.

У Лео­нардо он не усматривает черт подлинныхresolutio et compositio.Леонардо неделает того, что Галилей, т.е. не делает математических и логических выво­дов из гипотезы, подтверждая их затем путем эксперимента. Леонардо всегдалишь начинает с эксперимента, чтобы кончить теорией. С этим утверждени­ем нельзя согласиться, хотя разница между Леонардо и Галилеем и остаетсязначительной.

Против утверждения Лиллея говорит не только пример с жуж­жанием мухи, но и проверка всех исходных гипотез, основанных на аналогии,о чем подробнее дальше.26Beltrami L. Documenti. Р. 204; Richte";. Т. I. Р. 29 (Волынский. С. 195); LomazzoGio. Р. Trattato dell'arte della pittura. Milano, 1585. 1.11, с. 1. Р. 10&--107.134Стало чуть ли не общим местом утверждение, что научноетворчество Леонардо, и в частности его экспериментирование,было тесно связано с творчеством Леонардо-художника.

Нельзя,однако, понимать это утверждение в том смысле, что оба видатворчества неразграничимы. Разумеется, анатомические рисункиЛеонардокартинвосхищаютспособныихудожника.своейточностьюРазумеется,восхититьдеталигеологаегоилиботаника 27 •Нельзя не вспомнить «Мадонну в гроте», где великим худож­ником мастерски изображены различные растения, различныестадии размыва горных пород и их разрушение под действием во­ды. Но действие воды Леонардо должен был специально изучатькак гидротехник, растения он изучал гораздо шире, чем то нуж­но для живописца, -как строитель, химик, физиолог.Даже если Леонардо пришел к ботанике от живописи, он пре­красно понимал, что многие его наблюдения «живописи ни к че­му» (Т.

Р.,829,с.856).Таковы были, например, его наблюдениянад концентрическими годовыми слоями деревьев, позволяющи­ми определять возраст, и в значительной степени также законылисторасположения (филлотаксиса), открытые им.Среди ботанических записей Леонардо можно найти наблю­дения над явлениями гео- и гелиотропизма, эксперименты с дви­жением соков растения. «Если с дерева в какой-нибудь частиободрать кору, -писал Леонардо, -то природа, которая об этомзаботится, направляет туда гораздо большее количество пита­тельного сока, чем в другое какое место, так что из-за вышеука­занной недостачи кора там растет гораздо толще, чем в другомкаком месте. И настолько сильно движется этот сок, что, попав вместо, требующее помощи, частью поднимается вверх, наподо­бие прыгающего мяча, просачиваясь или, вернее, пробиваясь,так же совершенно, как кипящая вода» (С.

А., 76а, с.862-863).Путем интересного эксперимента с тыквой Леонардо хотелпроследить условия питания растений. «Солнце дает растениямдушу и жизнь, а земля питает их влагой. Последнее я уже прове­рял на опыте, оставляя у тыквы только один крошечный коре­шок и хорошо питая ее водой. Эта тыква полностью принесла всеплоды, какие только могла, и их было около шестидесяти, самыхкрупных. И я усердно наблюдал эту жизнь и узнал, что ночнаяроса обильно проникала своей влагой через черешки широкихлистьев, питая растение с его детьми или, вернее, с теми яйцами,27 Ср. замечания:Castelfranco G. Sul pensiero geologico е il paesaggio di Leonardo //Leonardo. Saggi е ricerche.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
17,14 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее