Лекция (2) (1123236), страница 2

Файл №1123236 Лекция (2) (А.Г. Платонов - Лекции в PDF) 2 страницаЛекция (2) (1123236) страница 22019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

немогутбытьправильнорепарированы.ДвунитевыеразрывыДНКмогутвозникнуть:1) припоследовательномпролете2-хредкоионизирующихчастиц(иликвантов) излучения, вызвавшихразрывывкомплиментарныхучасткахОБЕИХнитейДНК–этот.н. двусобытийныйпроцессобразованиядвунитевогоразрыва;2) припролете1-йплотноионизирующейчастицы(α-частицы), вызвавшихразрывывкомплиментарныхучасткахОБЕИХнитейДНК–этот.н.однособытийныйпроцессобразованиядвунитевогоразрыва.ОбразованиедвунитевогоразрываДНКврезультатедвусобытийногопроцессаОднонитевыйразрывДНКРедкоионизирующееизлучениеОднонитевыйразрывДНКЕслимеждупоявлениемповрежденийДНКвкомплиментарныхучасткахОБЕИХнитейДНКпроходитдостаточноевремя, чтобыпроизошларепарация1-гоповреждения, то2-еповреждение(вкомплиментарномучасткевторойнитиДНК) неприведеткобразованиюдвунитевогоразрываибудеттакжелегкорепарировано.Еслирепарация1-гоповреждениянеуспеваетпроизойтидопоявления2-гоповреждения(вкомплиментарномучасткевторойнитиДНК), товозникаетдвунитевыйразрыв–т.е.нерепарируемоеповреждениеДНК,приводящееклеткукгибели.КлеткаосталасьживойКлеткапогиблаУспеетилинеуспеетпроизойтирепарация1-гоповреждениядопоявления2-гоповреждениявкомплиментарномучасткедругойнитиДНК, зависитотчастоты, скоторойионизирующиечастицыпролетаютчерезмолекулуДНК, т.е.

отМОЩНОСТИДОЗЫ облучения.Чтотакое«двунитевыйразрыв» ДНК?ЕслиразрывынаходятсяточновкомплиментарныхучасткахобеихнитейДНК–этодвунитевыйразрыв(повреждение) ДНК.ΔЕслиразрывывнитяхДНКрасположеныдруготдруганарасстоянииΔ, непревышающем6-10нуклеотидов, тоэтотвариантповреждениятожесчитаетсядвунитевымразрывом(повреждением)ДНК.ЕслиразрывывучасткахнитяхДНКнаходятсянарасстоянииΔ, превышающем6-10 нуклеотидов, тоэтотвариантповрежденияследуетсчитатьдвумяоднонитевымиразрывами(повреждениями) ДНК.ОбразованиедвунитевогоразрываДНКврезультатеоднособытийногопроцессаПридействииплотноионизирующихизлучений(например, α-излучения)разрывывкомплиментарныхучасткахОБЕИХнитейДНКпроисходятврезультатеоднособытийногопроцесса(т.е.пролетаоднойα-частицы).ДвунитевыйразрывДНКТ.е. независимоотчастотыпролетаα-частицчерезмолекулуДНКкаждыйтакойпролетαчастицыприводиткобразованиюдвунитевогоразрываДНК.Этоозначает, чтопридействииαизлученияотсутствуетзависимостьвеличинырадиобиологическогоэффектаотмощностидозыоблучения.ГибельклеткиПлотноионизирующееизлучениеЗависимостьрадиационногоэффектаотмощностидозыдляразныхтканейОслаблениерадиационногоэффектаприснижениимощностидозыболеехарактернодлятехтканейорганизма, которыеобладаютвысокойпролиферативнойактивностью(например, дляслизистойтонкойкишки).Прилучевомвоздействиинатканиснизкимуровнемпролиферативнойактивности(например, нанервнуюткань,печень, мышцы) ослаблениерадиационногоэффектаприснижениимощностидозыменеевыраженоилидажеотсутствуетпривоздействиилюбыхвидовионизирующихизлучений.5.

ДозаоблученияНаиболееважнымфактором, определяющимвконечномитогестепеньрадиационногопоражениябиологическогообъекта, являетсядозаоблучения.Поэтомуврадиобиологическихэкспериментахнаиболеераспространеннымявляетсяисследованиедозовой(илидозной) зависимостикакого-либорадиационногоэффекта, отражающеготуилиинуюсторонулучевогопораженияорганизма.Однимизнаиболеечастоприменяемыхкритериевоценкидействияизлучениянабиологическиеобъектыявляетсятакойчеткорегистрируемыйинтегральныйпоказателькакгибельорганизма, являющаясяконечнымитогоммногочисленныхнарушений, происходящихприлучевомпоражении.Оценкулетальногодействияизлучениянабиологическиеобъектыпроводятисследуязависимостьгибелииливыживаемостиорганизмовотдозыоблучения(т.е.отпоглощеннойдозы).Подобныезависимости, представленныеграфически, получилиназваниедозовойкривойгибелиидозовойкривойвыживаемости.ДозовыекривыегибелиивыживаемостиВслучаемногоклеточныхорганизмовприпостроениитакойкривойпоосиабсциссоткладываютвеличинудозыоблучения(т.е.

поглощеннойдозы), апоосиординат—процентгибелиилипроцентвыживаемости, наблюдающийсявгруппахбиологическихобъектов, облученныхвразныхдозах.Срокнаблюдения, черезкоторыйрегистрируютгибель(иливыживаемость) зависит,вчастностиотвидаиспользуемогоорганизма. Приисследованиилетальногодействияизлучениянабольшинствовидовмлекопитающихсрокнаблюдениясоставляетобычно30 суток(однако, длянекоторыхвидовмлекопитающихэтотсроксоставляет— 60 суток).ДозоваякриваягибелиДозоваякриваявыживаемостиЛД50, МАЛДиМЛДДозоваякриваягибели(ивыживаемости) имееттипичнуюSобразнуюформу.

Нанейможновыделитьнесколькохарактеристическихточек.Однаизних–этоточка, значениеординатыкоторойсоставляет50% гибелиоблученныхорганизмов. Значениедозы, соответствующееабсциссеэтойточкиназываетсяполулетальнойдозой. Т.о., полулетальнаядоза–этодозаоблучения, придействиикоторойпогибает50% облученныхорганизмов. ЭтудозуобозначаюткакЛД50 илиЛД50/30 (ЛД50/60 ),гдевзнаменателеподстрочногоиндексауказываютсрок(всутках), черезкоторыйподсчитываютгибель. ВеличинаЛД50оченьширокоиспользуетсяврадиобиологии.Втораяхарактеристическаяточкаимеетвкачествеабсциссыт.н. минимальнуюабсолютнолетальнуюдозу(МАЛД), т.е.

минимальнуюдозу, вызывающуюгибельвсехоблученныхорганизмов(ордината–100% гибели).Третьяхарактеристическаяточкаимеетвкачествеабсциссыт.н. минимальнуюлетальнуюдозу(МЛД), т.е. практическитумаксимальнуюдозу, котораяневызываетгибелиниодногоизоблученныхорганизмов(ордината–0% гибели).Строгоговорятермины«минимальнаяабсолютнолетальнаядоза» и«минимальнаялетальнаядоза» несовсемправомерны, т.к. криваягибелиприближаетсякотметкам100% и0%ассимптотически. ПоэтомуобычнозаМАЛДпринимаютдозу, вызывающуюгибель99% объектов(ЛД99 ), азаМЛД–дозу, вызывающуюгибель1% объектов(ЛД1 ).Летальные, сублетальныеисверхлетальныедозыДозыоблучения, лежащиевдиапазонеотминимальнойлетальнойдозыдоминимальнойабсолютнолетальнойдозы,называютлетальнымидозами.Дозы, превышающиеминимальнуюабсолютнолетальнуюдозу, определяюткаксверхлетальные.Дозы, лежащиенижеминимальнойлетальнойдозы–каксублетальные.Переходимкрассмотрениюосновныхбиологическихфакторов, определяющихрадиобиологическиеэффекты.Основныебиологическиефакторы, определяющиерадиобиологическиеэффекты1.

Видживогоорганизма.2. Возраст(илистадияонтогенетическогоразвития).3. Пол.4. Физиологическоесостояние.5. Используемаяпища.1. ВидживогоорганизмаВеличинарадиобиологическогоэффекта(приоднойитойжепоглощеннойдозеоблучения) существеннозависитотвидаоблучаемогобиологическогообъекта.Инымисловами, биологическиеобъектыобладаютразличнойрадиочувствительностью.Терминрадиочувствительностьширокоиспользуетсяврадиобиологиииозначаетпоражаемостьбиологическихобъектов(клеток, тканей,органовилиорганизмавцелом) ионизирующимизлучением.Т.е. синонимомтермина«радиочувствительность» являетсятермин«радиопоражаемость».Антонимомтермина«радиочувствительность» являетсятермин«радиорезистентность», или«радиоустойчивость».Радиочувствительностьживыхорганизмовшироковарьируетвзависимостиотихвидовойпринадлежности.

СравнениерадиочувствительностиобычнопроводятповеличинеполулетальнойдозыЛД50.ЧемвышезначениеЛД50, темнижерадиочувствительность; чемнижезначениеЛД50, темвышерадиочувствительность.ЗначенияЛД50 дляразличныхбиообъектовприостром общемоднократномγ- илирентгеновскомоблученииБиологическиеобъектыМлекопитающие:ЛД50 , ГрБиологическиеобъектыЛД50 , Гр1,5-10Моллюски50-10001,5-3,5Насекомые10-30002-4Простейшие:собаки2,5-4амёбы1000-2000человек2,5-4 (всредн. 3)инфузории3000-4000овцы, свиньи, козымартышкимыши, крысы4-10хомяки, суслики6-10Escherichia coliПтицы6-30Micrococcus radioduransРыбы6-100Земноводные:Бактерии:Вирусы507500200-10000Низшиерастения:тритоны25-30синезеленаяводоросльлягушки5-10Microcoleus vaginatusПресмыкающиеся:Высшиерастения:160001,5-1000черепахи15-20хвойные(сосна, ель)4-12змеи80-200бобовые4-12Видовыеразличиярадиочувствительности–комментарииКаквидноизэтойтаблицы, наиболеерадиочувствительнымиявляютсямлекопитающие, длякоторыхполулетальныедозыварьируютдляразныхвидоввосновномот1,5 до10 Гр.Напротив, наиболеевысокойрадиоустойчивостью(радиорезистентностью) обладаютпростейшие,бактерииивирусы, длякоторыхЛД50 можетдостигатьнесколькихтысячгрей.Такимобразомвцеломпомереусложнениябиологическойорганизациирадиочувствительностьсущественноповышается.Однако, встречаютсяиисключения, когдасрединизшихфилогенетическихгруппобнаруживаютсяотдельныевиды, радиочувствительностькоторыхоченьвысокаисравнимастаковойдлямлекопитающих(илидажепревышаетее).Вцеломдлянизшихфилогенетическихгруппхарактерназначительнобольшаявариабельностьрадиочувствительности, чемдлявысших.ОднимизнаиболеерадиорезистентныхбиологическихобъектовявляетсябактерияMicrococcusradiodurans (Микрококкрадиоустойчивый), котораявпервыебылаобнаруженавконсервах,подвергнутыхстерилизациибольшимидозамиγ-излучения.

Позжеэтибактериибылиобнаруженыивводе охлаждающегоканалаядерногореактора, гдеонипрекрасносебячувствовали,размножалисьинепогибали.Следуетотметить, чтозначительныеколебаниярадиочувствительностимогутнаблюдатьсядажедляразличныхштаммов, линий, сортоводногоитогожебиологическоговидаживогоорганизма.2. Возраст(илистадияонтогенетическогоразвития)живогоорганизмаПриведенныевышеданныеорадиочувствительностиразличныхбиологическихобъектовотносятсяквзрослыморганизмам.Однако, впроцессеонтогенетическогоразвитиярадиочувствительностьорганизмаможетсущественноизменяться.ЗначенияЛД50 дляразличныхстадийонтогенетическогоразвитиядрозофилыСтадияразвитияЛД50, Гр3-часовыеяйца24-часовыеяйца57,5-часовыеяйца8Куколки28Взрослыеособи950Плодовая(илифруктовая) мушка(Drosophila melanogaster, перслат.языка–«любительницаросысчернымжелудком») –излюбленныйобъектбиологов, вчастностигенетиков.Радиочувствительностьсвозрастомрезкоснижается(радиорезистентностьвозрастает)!ВозрастныеизменениярадиочувствительностиумлекопитающихКрысыикроликиМышиВцеломумлекопитающихполовозрелыеособиотносительнорадиоустойчивы, амолодыеистареющие–относительнорадиочувствительны.Уноворожденныхрадиочувствительностьможетбытьлибоотносительновысокой,либонизкой, взависимостиотвида.Радиочувствительностьмлекопитающихвпериодпренатального(внутриутробного) развитияДо этогомырассматривалирадиочувствительностьмлекопитающихвпериодпостнатальногоразвития(т.е.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
13,78 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6513
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее