Главная » Просмотр файлов » Дж. Уилсон, Т. Хант - Молекулярная биология клетки - Сборник задач

Дж. Уилсон, Т. Хант - Молекулярная биология клетки - Сборник задач (1120987), страница 5

Файл №1120987 Дж. Уилсон, Т. Хант - Молекулярная биология клетки - Сборник задач (Дж. Уилсон, Т. Хант - Молекулярная биология клетки - Сборник задач) 5 страницаДж. Уилсон, Т. Хант - Молекулярная биология клетки - Сборник задач (1120987) страница 52019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

5-9. БОБ-ответ у Ь: спл (звдвча 5-15). Неиндуцированные гены Ганы,индуцируемые поврежГцгнием (ОецкйвкВжмйы":л Репрессия lехд (Ощгг8(5 ц5 ц5л:::ц (Оахййвнцыжнн:::~ Репрессия г Низкан Репрессия г Низкая основная основная скорость ~ скорость ф ~ехд ф гесА активируетсн вязывании с оцДНК, д действием агентов, р д хДНК Активироваиный гесА цу каиров изводит щеппени Ф ~©р© гесА Синтез сильно дерепрессироеаи ЗОЗ.ответ (Э !ехА ~ Э Расцыппенный МхЯ неактивен Зкспресснруемые гены Гены,индуцироеанные повреждением гехд Индуцированные гены Путь, подверженный ошибкам, связан, по-видимому, с неправильным включением нуклеотидов против участка с неисправленным повреждением. При необходимости ДНК-полимеразы включают против участка с неясными кодирующими свойствами, например против пнримидиновых димеров, адениловые нуклеотиды.

Представляет ли собой это так называемое «правило Ан хорошую стратегию для борьбы с УФ-повреждениями ДНК? Рассчитайте частоту изменений в основаниях (мутации) при действии этого правила и прн случайном включении (каждый нуклеотид с равной вероятностью) для Е. со((„у которой пиримидиновыми димерами являются приблизительно 60% ТТ, 30% ТС и СТ и 10% СС. Основные генетические механизмы 59 Рне. 5-10. Раснрелелонне ннлулнрованных ультрафиолетовым излучением мучацнй в гене 1ас1 у Е.

соп (задача 5-16). 0 о а Й 5 о о м 10 300 100 Полажение иуилеогиве в гене лепно возрастает при 505-ответе. Если целью последнего является максимальная экспрессия генов, индуцируемых при повреждении ДНК, то как может находи~ься при этом на высоком уровне и экспрессия репрессора? Другими словами„почему!ехА нс экспрессируется все время с низкой скоростью? Видите ли вы какое- нибудь преимущество в том, что для регуляции БОВ-ответа требуется экспрессия !ехА? 5-16 Варианты индуцированных ультрафиолетом мутаций в гене !ас! у Е. сой были подвергнуты т1цательному изучению.

На рис. 5-10 сверху от линии нуля показано общее число выделенных независимо миссенс-мутаций (несинонимичных замен кодонов аминокислот), а под линией нуля число мутаций со сдвигом рамки (изменение рамки считывании). Количество мутаций обеих категорий почти одинаково. Миссенс-мутации были идентифицированы по критерию утраты функции белка, кодируемого геном ?ас( (!ас-репрессор); мутации со сдвиз.ом рамки были выявлены с помощью метода слияния генов, которое не зависит от функционирования !ас-репрессора.

А. Как вы считаете, в чем причина того, что на концах гена миссенсмутаций возникает гораздо больше, чем в его середине? Почему мутации со сдвигом рамки распределены по гену более или менее равномерно (за исключением одного или двух «горячих мест»)? Б. Анализ последовательности в одном «горячем месте» ДНК (с пометкой 1 на рис. 5-10) показал, что у дикого типа зто было ТТТТТС, а у мутанта — ТТТТС.

Другая наиболее частая мутация (с пометкой 11 на рис. 5-10) заключается в изменении от ОТТТТС к ОТТТС. Анализ других мутаций со сдвигом рамки показал, что большинство их связано с потерей одного основания; никаких вставок обнаружено не было. Можете ли вы высказать предположение о молекулярном механизме потери одной пары оснований исходя из того, что вам известно о природе УФ-повреждений ДНК? 5-17 Кроме эндонуклеазной репарации пугАВС, рекомбинантной репарации и ЗОБ-репарации у бактерий есть еще более мощная система репарации, предназначенная для ликвидации пиримидиновых димеров (данная система здесь не рассматривается). Этот механизм был открыт в процессе поиска некоего неконтроли- 20 Глава б руемого фактора,шрающего роль в действии ультрафиолетового света на бактерии. История открытия похожа на сюжет, описанный ниже.

Представьте, что вы параллельно со своим руководителем пытаетесь выделить мутанты Е. со10 используя ультрафиолетовое облучение в качестве мутагенного воздействия. Для того чтобы получить много различных мутантов, вы применяете такую дозу облучения, от которой гибнет 99,99;4 бактерий. Полученные вами результаты гораздо более однозначны, чем те, что получил ваш руководитель, использовавший в 10 и 100 раз более высокие дозы облучения, чтобы достичь такого же уровня гибели бактерий.

Руководитель сомневается в ваших результатах из-за того, что вы всегда ставите опьпы ночью, после его ухода. Когда по настоянию руководителя вы приходите утром и ставите свои опыты параллельно с ним, у вас обоих неожиданно получаются совершенно одинаковые результаты. Вы немного огорчены, потому что полученные данные ближе к результатам вашего руководителя, а ведь вы самоуверенно полагали, что в экспериментальной работе более искусны, чем ваш наставник, которого к тому же редко видели в лабораторном халате в последнее время. Однако когда вы вместе повторяете эксперименты ночью, то, к удивлению руководителя, результаты оказываются точно такими, как те, что вы получили раньше.

Теперь, когда утвердилось доверие к результатам друг друга, быстро появляется ясность. Оказывается, для достижения одного и того же уровня летального повреждения бактерий в дневное время (в полдень) нужна более высокая доза ультрафиолетового света, чем утром. В солнечные дни требуются более высокие дозы, чем в пасмурные. Окна лаборатории выходят на запад. Попробуйте ответить, какой переменный фактор вносил неясность в ваши эксперименты? 5-18 Такие мутагены, как Х-метил-Х'-нитро-Х-ннтрозогуанидин (МННГ) н метнлнитрозомочевина (МНМ), являются мощными метилирующими ДНК агентами.

Они чрезвычайно токсичны для клеток. Нитрозогуанидины применяются в исследовательской работе в качестве мутагенов, а в клинической практике — как лекарственные средства при химиотерапии рака, поскольку в первую очередь они вызывают гибель клеток, находящихся на стадии репликации. Оригинальный эксперимент, который привел к открытию алкилирующей системы репарации у бактерий, был задуман так, чтобы определить долговременный эффект применения низких доз МННГ (как при химиотерапии) в сопоставлении с эффектом временного воздействия высоких доз МННГ (примеияемых для мутагенеза). Бактерии помещали сначала в среду с низкой концентрацией МННГ (1 мкг?мл) на 1,5 ч, а затем переводили в свежую среду без МННГ.

В разные моменты инкубации при низкой концентрации МННГ и после нее пробы из суспензии бактерий подвергали воздействию МННГ в высокой концентрации (100 мкг/мл) в течение 5 мин, а затем проверяли на жизнеспособность и частоту мутаций, На рис. 5-11 хорошо видно, что во время инкубации в среде с низкой концентрацией МННГ количество выживших клеток временно увеличивалось и частота мутаций у выживших бактерий уменьшалась. Как показано на рис.

5-12, этой приспособительной реакции на низкие дозы МННГ не наблюдалось, если в инкубационную среду был добавлен хлорамфеникол (ингибитор синтеза белка). 1 с Ъ в с 0 м (1 к~ ч: 8 й' 81 Р 21 Рв ла ни (за ба~ до (1 ба. це~ лез ген Рв~ раз иы: вы: обг в в 5-1! мех яео вая нов ных 120 ао х е 40 йх 30 .„'* Зу 2О 10 й 30 аа 0 60 а я 40 20 00 с 40 ае ао аФ 20 аа Вй 1О х 0 яо яо ао ео Ичхгааалл а МННГ, млл Рнс.

5-12. Действие хлорамфеннко- ла на адаптационный ответ при низких дозах мутагена МННГ (задача 5-!8). После инкубации бактерий в течение разных перио- дов времени в присутствии МННГ (! мкг/мл) отбирали пробы и обра- батывали нх мутагеном в кон- центрации 100 мго/мл для опре- деления чувствительности к мута- гену. а 40 У$ 3О й ех 20 ч;г и 0 Начало 1О Вааегаллиа, ем Рнс. 5-11. Адаптационный ответ Е.

сой на низкие дозы мутагена МННГ (задача 5-!8). Мутаген в концентрации ! мкг/мл присут- ствовал в среде в период от — 1,5 до 0 ч. Пробы отбирали в различные моменты инкубации н кратковре- менно обрабатывали их мутагеном в высокой концентрации (!00 мкг/мл), после чего оценивали количество вьскившнх клеток и частоту образования мутантов. Рнс. 5-13. Хроматографическое разделение меченых метилированных пуринов из ДНК необработанных бактерий и из ДНК бактерий, обработанных мутагеном МННГ в низкой концентрации, (задача 5-!9). Сплопгная линия — спектр метнлированных пуринов нз ДНК необработанных бактерий; 1втриховая †спек метилироваииых пуринов из ДНК бактерий, обработанных мутагеном.

Основные генетические механизмы 21 о 0 -2 -1 0 1 2 3 4 Время, ч А. Связана ли приспособительная реакция Е. сой на низкие уровни МННГ с активацией уже существующего белка или для нее необходим синтез нового белка? Б. Как вы полагаете, почему приспособительная реакция Е. со/1 на низкую дозу МННГ является кратковременной? 5-19 Природа мутаций, вызываемых МННГ, а также механизм их удаления из ДНК были определены в следующих экспериментах.

Чтобы выяснить характер мутагенного повреждения, интактные, а также обработанные низкими дозами МННГ бактерии инкубировали 10 мин в среде, содержащей меченый мутаген — зН- МННГ,— в концентрации 50 мкг/мл. Затем из бактерий выделяли ДНК, гидролизовали ее до нуклеотидов и определяли радиоактивные пурины с помощью хроматографии на бумаге, как показано на рнс.

5-13. Чтобы выяснить механизм ликвидации мутагенного повреждения, был сначала выделен и очищен фермент, ответственный за удаление места повреждения. Кинетику репарации изучали путем инкубации различных количеств фермента (мол. масса 19000) с ДНК, содержащей 0,26 пмоль мутагенного основания, меченного тритием. В разные моменты инкубации отбирали пробы и анализировали в них ДНК на остаточное содержание мутагенного основания (рис. 5-14). Когда опыт повторили при 5'С вместо 37 "С, начальные скорости репарации были более низкими, а конечные теми же самыми. А.

Какой метилированный пурин ответствен за мутагенное действие МННГ? 22 Глава б Ь, В чем состоит особенность кинетики удаления метильной группы из мутагенного основания? Связана ли эта особенность с нестабильностью фермента? В. Рассчитайте число метильных трупп, удаляемых каждой молекулой фермента. Поможет ли этот расчет объяснить особенность кинетики'? 100 ж я о $7в о Во к я 2в о Механизмы ренликации ДНК (МБК 5.3) 5-20 Заполните пропуски в следующих утверждениях А. Фермент, ответственный за синтез ДНК как при репликацни, 1ак и при репарации, называется Ь. Активный участок хромосомы, участвующий в репликации, представляет собой х'-образную структуру, называемую В.

У Е. сол новосинтезированная ДНК кратковременно обнаруживается в молекулах длиной 1000-2000 нуклеотидов, называемых 2 4 В Время, мне Рис. 5-14. Удаление меченных три- гием метильиых групп из ДНК с помощью очищенного фермента метилграисферазы (за?1ача 5-19). Количество очищенного фермента указано иад каждой кривой. Г. Фермент, который сшивает разрывы в ДНК во время синтеза ДН К или ее репарации, называется Д.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
6,45 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее