Главная » Просмотр файлов » Е.В. Савинкина, Г.П. Логинова, С.С. Плоткин - История химии. Элективный курс

Е.В. Савинкина, Г.П. Логинова, С.С. Плоткин - История химии. Элективный курс (1118120), страница 4

Файл №1118120 Е.В. Савинкина, Г.П. Логинова, С.С. Плоткин - История химии. Элективный курс (Е.В. Савинкина, Г.П. Логинова, С.С. Плоткин - История химии. Элективный курс) 4 страницаЕ.В. Савинкина, Г.П. Логинова, С.С. Плоткин - История химии. Элективный курс (1118120) страница 42019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Идеи Парацельса легли в основу фармаколо­гической химии. Он рассматривал происходящие в организмепроцессы как химические явления, а болезни — как результатнарушения химического равновесия. Исходя из этого, агро­химики вели поиск химических веществ, необходимых длялечения больных. Парацельс позаимствовал у алхимиков идеюо том, что материя состоит из трех составных частей — ртути,серы и соли, которым соответствуют свойства — летучесть,горючесть и твердость. Однако основную цель алхимии онвидел в приготовлении лекарств, а не в поиске «философскогокамня».Используя достижения технической химии, ятрохимики по­лучали и исследовали разные неорганические вещества, в томПарацельс Теофраст, настоящее имя — Фи­липп Ауреол Теофраст Бомбаст фон Гогенгейм( 1 4 9 3 - 1 5 4 1 ) , — немецкий врач и естествоиспы­татель.

Один из основателей ятрохимии. Ввелв практику новые химические медикаменты(например, вяжущие средства), использовалводу минеральных источников для лечебныхцелей.20Часть 1. Ранний период развития химииЧасть 2Становление химии как наукиНьютон Исаак (1643-1727) — английский мате­матик, механик, астроном и физик, создательклассической механики. Приверженец атомисти­ческой теории строения вещества. Развивал кор­пускулярную теорию света, но на разных эта­пах рассматривал возможность существованияи волновых свойств света; предпринял попыткусоздать корпускулярно-волновую теорию света.числе препараты сурьмы, мышьяка, ртути, серебра. Они изу­чили и детально описали некоторые органические соединения,в том числе уксусную, янтарную и бензойную кислоты.По мере накопления сведений о реальных химических пре­вращениях веществ в ученом сообществе нарастало негативноеотношение к ухищрениям алхимиков.

Однако алхимия не спе­шила сдавать свои позиции. Многие знаменитые естествоис­пытатели, в том числе Исаак Ньютон, не избежали увлеченияалхимией, немало времени посвятив поискам «философскогокамня».У народов, населяющих современную территорию нашейстраны, испокон веков накапливались химические знания, свя­занные с практикой. В древнерусских лечебниках (травниках)можно найти не только рецепты изготовления настоев и мазейс использованием разных растений, но и описание некоторыххимических операций (дистилляция, фильтрование, кристал­лизация). Среди рецептов можно встретить описание способаполучения азотной кислоты, варки мыла, изготовления красок.В конце XVI — начале XVH вв. на Руси производили селитру,изготовляли порох, выплавляли чугун в небольших доменныхпечах — домницах; было также налажено производство цвет­ных металлов, особенно меди, серебра, олова и свинца.Вопросы1.

Что привело к организации в X V I I в. многочисленных хи­мических лабораторий?2. Почему алхимия не получила широкого распространения врусских княжествах?Какую роль сыграли алхимия, ятпрохимия и техническаяхимия в становлении химии как науки?ХИМИЯ как наука возникла в X V I - X V I I B B . В это время вЗападной Европе прошла череда тесно связанных революций.Религиозная революция — Реформация — дала новое толкова­ние богоугодности земных дел. Научная революция создалановую картину мира, включающую понятия гелиоцентризма,бесконечности, подчиненности естественным законам.

В ходепромышленной революции возникла фабрика—система ма­шин с использованием энергии ископаемого топлива. Социаль­ная революция разрушила феодальное общество и привела кстановлению буржуазного общества.2.1. Первые научные представленияв хииииПочему первые научные теории в химии относились кгазообразному состоянию вещества?Внимание исследователей привлекли газы, выделяющиесяв процессах обжига и прокаливания металлов. Изучение газовпривело к открытию законов зависимости объема газов отдавления и температуры. Одним из важных результатов ис­следования газообразных веществ был вывод о том, что воздухпредставляет собой смесь газов.2.1.1.

Возрождение атомистикиКак древняя атомистика повлияла на решений химиче­ских проблем XVII в,?В X V I - X V I I вв. многие химики стремились связать теориюи эксперимент с потребностями ремесленной химии, объяснить22Часть 2. Становление химии как наукиБойль Роберт (1627-1691) — английский физики химик. Один из основателей и член Лондон?;с кого Королевского общества. Считал, что хи­мия может добиться истинной самостоятельно­сти путем отделения от алхимии и медицины.В 1661 г.

в книге «Химик-скептик» сформули­ровал первое научное определение химическо­го элемента. Развил и экспериментально обос­новал атомистическую теорию, способствовалстановлению химии как науки, ввел в химиюэкспериментальный метод исследования, поло­жил начало химическому анализу. В 1 6 6 3 г.обнаружил, что лишайник «лакмус» меняетцвет в зависимости от кислотности среды, ипервым применил его на практике в качествекислотно-основного индикатора.природные явления не умозрительно, а на основании экспери­ментальных данных. Многие исследователи вновь обратилиськ античной атомистике.Одним из тех, кто полагал, что все многообразие мате­риального мира связано с пространственным перемещениемчастиц материи, был французский философ, физик, математики физиолог Рене Декарт (1596-1650). В отличие от древнихатомистов, которые допускали существование пустого про­странства, Декарт считал, что пространство полностью запол­нено материей, поэтому движения должны совершаться позамкнутым кривым.

Он отождествлял материю с протяжением,движение — с перемещением тел* По его мнению, движениевкладывает в материю бог, давая ей первый толчок, а затемначинает действовать закон сохранения количества д в и ж е н и я .В 1647 г. появилась книга французского философа, ма­тематика, астронома и естествоиспытателя Пьера Гассенди(1592-1655) «О жизни, нравах и учении Эпикура», в которойон писал о веществах, состоящих из атомов, отличающихся повеличие, форме и весу. В отличие от Эпикура (последователяДемокрита), он признавал сотворение атомов богом. Атомы,по его мнению, — неделимые, непроницаемые частицы.

Междуатомами в веществе находится пустота. Атомы могут придвижении сталкиваться, при этом их скорость может к а к воз­растать, так и уменьшаться. Гассенди высказал предположе­ние, что атомы первоначально соединяются в особые группы,которые он назвал молекулами (это слово можно перевести как«массочка» — уменьшительное от латинского «молес» — масса).2.1. Первые научные представления в химии23Ломоносов Михаил Васильевич (1711-1765) —русский ученый-энциклопедист, академик Пе­тербургской АН с 1745 г. Учредил Химиче­скую лабораторию Академии наук, одновремен­но проводил опыты на основанном им стеколь­ном заводе вблизи Петербурга. Исследованияотносятся к области математики, физики, хи­мии, геологии, почвоведения, астрономии.

Пер­вым из русских академиков приступил к под­готовке учебников по химии и металлургии.Ему принадлежит заслуга создания Московско­го университета (1755), для которого он со­ставил проект и учебную программу. Написалряд трудов по истории, экономике, филологии.Заложил основы современного литературногорусского языка.Основы рационализма и экспериментального метода в хи­мии заложил английский ученый Р. Бойль В 1661 г.

в труде«Химик-скептик» он существенно развил атомистическую тео­рию, которая лежала в основе его химических представлений.Бойль ввел понятие о первичных корпускулах (мельчайшихчастицах) к а к элементах и о вторичных корпускулах каксложных телах. По Бойлю, элементы— «первоначальные ипростые, вполне не смешанные тела, которые не составленыдруг из друга, но представляют собой те части, из которыхсоставлены все так называемые смешанные тела и на которыепоследние, в конце концов, могут быть разложены». Различияв их форме и массе объясняют качества индивидуальных ве­ществ. Бойль совершенно отошел от алхимии, считая элементыименно веществами, а не «принципами» или идеями. Правда,это не мешало ученому считать воду чистым элементом, азолото, медь, ртуть и серу — химическими соединениями илисмесями.В 1741 г.

в работе «Элементы математической химии» ве­ликий русский ученый М.В.Ломоносов высказал вполне со­временное представление об атомах как о мельчайших части­цах химических элементов, способных связываться в болеекрупные частицы — молекулы (корпускулы), из которых состо­ят сложные вещества. Он различал однородные корпускулы,состоящие из одинаковых атомов, и разнородные корпуску­лы, состоящие из атомов различной природы, Корпускулами атомам Ломоносов приписывал протяженность, тяжесть ишарообразную форму.24Часть 2.2.1.

Первые научные представления в химииСтановление химии как науки25Вопросы1. Почему Бойль и его современники не использовали понятиеатомного веса?2. Какова идеологическая роль атомизма в европейской куль­туре?2.1.2. Пневматическая х и м и яПочему учение Аристотеля мешалоды и изучению свойств газов?установлениюприро­В XVII-XVin вв. изучение веществ в газообразном состоя­нии, объединяющее две науки — физику и х и м и ю , рассматри­вали как отдельную ветвь естествознания.

Основоположникомпневматической химии был голландский у ч е н ы й Ян Б а п т и с тван Гельмонт. Он первым заметил, что «лесной газ», полу­чающийся при сжигании дров или угля, б р о ж е н и и пива идействии кислот на известняк или поташ, не похож на воздух.До этого газы, выделявшиеся во время лабораторных опытов,рассматривались как разновидности воздуха.Гельмонт Ян Баптист ван (1579-1644) — гол­ландский естествоиспытатель, видный предста­витель ятрохимиков. Ввел термин «газ» (от гре­ческого слова «хаос»). Впервые поставил опытыпо изучению процессов питания растений.В 1727 г.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,68 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее