Главная » Просмотр файлов » Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 1-2000

Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 1-2000 (1116255), страница 17

Файл №1116255 Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 1-2000 (Н.В. Мотрошилова - История философии Запад-Россия-Восток. В четырех книгах (2000)) 17 страницаМотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 1-2000 (1116255) страница 172019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Он вспыхивает к жизни,умерев, словно как вспыхивает к бодрствованию, уснув" (48 (а);216). Смерть одного состояния — момент рождения чего-то другого.Этот парадокс помогает подтвердить идею взаимопревращения тел,65состояний, стихий, в свою очередь питающую идею бесконечности изменений. "Душам смерть — воды рожденье, воде смерть — землирожденье..." (66 (а); 229). Мысль древних о взаимопревращениях,переливах друг в друга противоположных вещей, состояний, стихийГераклит, таким образом, тоже предпочитал зафиксировать в видедиалектического парадокса.

Казалось бы, что может быть несовместимее, чем Солнце и ночь? Если светит Солнце, то это заведомо значит,что нет ночи. Однако и здесь Гераклит заготовил свой парадокс: „Небудь Солнца, мы бы не знали, что такое ночь" (60 (0); 226).Парадоксы, загадки, ирония Гераклита всегда побуждали к спорам и поиску разгадок. Так, эфесский мыслитель изрек, что Солнце,которое "правит космосом", "шириной [всего лишь] в ступню человеческую" (57; 224).

Загадка тут в том, что другие фрагменты изГераклита свидетельствуют о его "почтительном" отношении к Солнцукак главному среди небесных тел. "Солнце же, будучи их эпистатом[распорядителем] и судьей, дабы определять, регулировать, знаменовать и объявлять перемены и времена года, которые все порождают..." (64 (а); 228). Почему же судья, распорядитель, правителькосмоса так иронически "унижен": шириной он всего лишь в человеческую ступню? Через парадокс — Солнце и вознесено над миром,человеком, и приближено к ним — Гераклит утверждает по крайнеймере две важнейшие философские идеи. Во-первых, при всем "привилегированном" положении Солнца в космосе не дано ему нарушитьестественный порядок Вселенной, что, собственно, разъясняет сам Гераклит: Солнце "не преступает положенных границ, ибо если оно<преступит> должные сроки, его разыщут Эринии, <союзницы Правды^' (57; 224.

52; 220). Во-вторых, величина Солнца тут поставленав рамки человеческого видения и наблюдения, субъективных мерокжизнедеятельности человека, борьбы таких противоположностей, какразмышление и чувственное наблюдение. Об этом верно сказал Сенека, комментируя интересующий нас гераклитовский фрагмент: „Хотяразум доказывает, что Солнце больше Земли, взор наш сократил егодо таких размеров, что мудрые мужи утверждали, будто оно величинойв ступню" (57 (d); 225).Аристотель считал, что гераклитовская диалектика оказала огромное влияние на Платона. Трудно не верить Аристотелю — ведь он былучеником Платона. В интеллектуальной судьбе многих последующихфилософов, причем таких несхожих, как Гегель и Ницше, можнообнаружить глубокое воздействие гераклитовских идей и образов.

Итак,непреходящая заслуга Гераклита в том, что он, представив мир множественных, смертных вещей, человеческий мир подвижным, изменчивым,текучим, разделенным на противоположности, в то же время удержал идею единства и закономерного порядка в неизмеримом, всегдазадающем загадки, до конца не познанном и непознаваемом космосе.Иначе обстояло дело в философии элеатов — тоже великой своими открытиями, интеллектуальными новшествами. Именно она вывела античную мысль к одной из самых грандиозных идей — философской идее бытия.

Но не смогла, натолкнувшись на глубочайшие мыслительные трудности противоречия, объединить бытие и движение.3 История философии, кн. 1662. ЭЛЕЙСКАЯ ШКОЛА. ИДЕЯ И ПАРАДОКСЫ БЫТИЯ.ФЕНОМЕН КСЕНОФАНА"Зачинателем элейской школы, — свидетельствует Климент Александрийский, — был Ксенофан Колофонский", который, "по словамАполлодора... родился 50-ю олимпиаду [580-577 гг. до н.э.] и дожилдо времени Дария и Кира". Эту дату рождения Ксенофана подтверждает и Секст Эмпирик (8; 157). Видимо, КсенофанКолофонскийбыл одним из самых известных и влиятельных греческих мудрецовсередины VI в. до н.э. Подобно другим ранним философам, он —фигура почти легендарная.

Но хотя некоторые свидетельства о егожизни и творчестве считаются спорными, есть среди них и такие,которые в согласии и даже единообразии повторяют разные доксографы. Совпадения в их сообщениях позволяют как бы вылепить воображением образ мудреца Ксенофана, и напоминающий ранее обрисованный тип первых философов и отличающийся от него.Ксенофана называют "натурфилософом" (свидетельство Страбона — 20; 159), учеником натурфилософа Архелая (6; 157). Для этогоесть основания, ибо вслед за предшественниками основатель элейскойшколы рассуждал о природе и природном первоначале.

Но еще чащеКсенофана ставят в ряд выдающихся поэтов Древней Греции: как говорил Аристотель, с "Гомером при жизни [соперничал] Сиагр, послесмерти — Ксенофан Колофонский, с Гесиодом при жизни — Керкоп,после смерти — упомянутый Ксенофан" (19; 159). Доксографы высказывали, правда, и сомнения в глубине и яркости поэтического таланта, коим был наделен элейский мудрец, однако характерно, чтоэто делали авторы, порицавшие Ксенофана и его последователей забогоборчество. Например, Филон Александрийский задавал такой гневно-риторический вопрос: „Но почему Эмпедокл, Парменид, Ксенофани хор их подражателей не получили в удел вдохновения от Муз, когдазанимались богословием?" (26; 159).

"Богословие" — это, разумеется, поздний термин, который не передает адекватно ни спецификудревнегреческих размышлений о богах, ни тем более особую направленность мыслей Ксенофана. Ибо основатель элейской школы не простобыл одним из первых мудрецов, более глубоко занявшихся вопросомо богах, созданных греками и другими народами. Он стал философом-богоборцем, чья критика идей о богах была такой остроумной иубедительной, что оставила в веках заметный след. Гераклит, как быон ни боролся с Ксенофаном, в этом отношении шел по его стопам.Вместе с тем, мысль о нетождественности античного богоборчества сатеизмом как раз примером Ксенофана может быть подкреплена ипроиллюстрирована.Прежде всего, элейский мудрец указал на трудности, парадоксы,которые философское учение о первоначале, теперь уже довольно развитое, позволяло ему обнаружить и в обыденных религиозных представлениях, и в "богословских" учениях.

Аристотель, видимо, считая достойными подражания полемические приемы Ксенофана, специально пишет67в своем сочинении «Риторика»: „Другой [риторический топос] основанна том, что если тождественно следствие, то тождественны и посылки,из которых оно вытекает. Примером может служить изречение Ксенофана о том, что как утверждающие, что боги родились, так и утверждающие, что боги умерли, одинаково впадают в нечестие. В обоихслучаях получается, что в какой-то момент богов нет" (12; 158).Основатель элейской школы в самом деле "ловит" своих предшественников, широко разверзнувших теогонические фантазии, на внутреннем противоречии их рассуждений: если Бог — постоянная первооснова и прародитель всего существующего, то сам он не может бытькогда-то, где-то и из чего-то рождающимся, возникающим.Но люди мнят, что боги были рождены,Их же одежду имеют, и голос, и облик [такой же].(14; 171)Однако если боги видятся подобными человеку (антропоморфными), а такими изображали своих божеств и греки, и другие народы, товозникает немало несообразностей.

Человекоподобие так или иначелишает богов и всемогущества, и совершенного разума, и высокойнравственности. Боги в мифологических представлениях оказываются, с одной стороны, причастными ко всему, что стрясается .с людьми,к их действиям, поступкам, а значит, также к проступкам, преступлениям. Секст Эмпирик так передает поэтическое обвинение Ксенофана:Все на богов возвели Гомер с Гесиодом, что толькоУ людей позором считается или пороком:Красть, прелюбы творить и друг друга обманывать [тайно].(11; 171)С другой стороны, и сами боги тогда погрязают во вполне человеческих пороках.Путешествия, ознакомление с пониманием и изображениями божествв других странах, сравнение их с верованиями соотечественников дали Ксенофану материал для весьма крамольных по тем временам утверждений о богах.

Разные народы, заявлял Ксенофан, не просто изображают богов людьми, но живописуют их по своему конкретномуобразу и подобию:Эфиопы... черными и с приплюснутыми носами,Фракийцы — рыжими и голубоглазыми...(16; 171)Ксенофан, по свидетельству Климента Александрийского, зло вышучивал распространенные в его эпоху представления о богах каквредные человеческие суеверия.

Он предлагал вообразить, какими бымогли быть боги у животных, обладай они возможностью мыслить,высказывать свои мысли, создавать образы:Если бы руки имели быки и львы или <кони,>Чтоб рисовать руками, творить изваянья, как люди,Кони б тогда на коней, а быки на быков бы похожих68Образы рисовали богов и тела их ваяли,Точно такими, каков у каждого собственный облик.,(15; 171)Однако борьба против обыденных суеверий и наиболее известныхтеогонии отнюдь не приводила Ксенофана к отрицанию самой идеибожества. Напротив, он стремился очистить эту идею от того, что емуказалось ложным суеверием. Ксенофана правомерно считать однимиз первых в истории европейской мысли изобретателей идеи неантропоморфного, абстрактного, можно даже сказать, "философскогобога".

И если не конкретный результат, к которому пришел Ксенофан, то путь его размышлений; сомнений, аргументации стал впоследствии весьма перспективным. Поэтому критическая ирония богоборца Ксенофана будет одновременно и радовать, и настораживатьболее поздних авторов.Климент Александрийский считает, что Ксенофан Колофонскийприводит хорошие доводы в пользу своего учения о том, что Бог одини бестелесен:[Есть] один [только] бог, меж богов и людей величайший,Не похожий на смертных ни обликом, ни сознаньем...(23; 172)Симпликий свидетельствует, что Бог в изображении Ксенофана:Вечно на месте одном пребывает, не двигаясь вовсе,Переходить то туда, то сюда ему не пристало.(26; 173)Будучи довольно органично и логично связанной с проблемой божества в более узком смысле, рассмотренная полемика одновременноявляется и специфически философской.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,9 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее