Главная » Просмотр файлов » Л.Н. Фадеева, А.В. Лебедев - Теория вероятностей и математическая статистика

Л.Н. Фадеева, А.В. Лебедев - Теория вероятностей и математическая статистика (1115296), страница 4

Файл №1115296 Л.Н. Фадеева, А.В. Лебедев - Теория вероятностей и математическая статистика (Л.Н. Фадеева, А.В. Лебедев - Теория вероятностей и математическая статистика) 4 страницаЛ.Н. Фадеева, А.В. Лебедев - Теория вероятностей и математическая статистика (1115296) страница 42019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

В качестве единицы измерения вероятности принята вероятность достоверного события. Вероятность невозможного события равна нулю. Вероятность любого случайного события обозначается Р(А) и изменяется в диапазоне от нуля до единицы: О < Р(А) < 1.

Пусть проведена серия из и испытаний (и называют длиной серии), в каждом из которых может произойти или не произойти событие А. Подсчитаем, сколько раз в этой серии эксперимент заканчивался наступлением события А, и обозначим это число через п(А). Поделив его на общее число и всех повторений эксперимента, получим величину Р„(А) = —, кон(А) и торая называется относительной частотой события А. При небольшом числе экспериментов относительная частота события носит случайный характер и может заметно меняться от одной группы опытов к другой. При увеличении числа экспериментов случайные обстоятельства, свойственные каждому отдельному эксперименту, в массе взаимно погашаются, и частота РЯА) проявляет тенденцию стабилизироваться, приближаясь к некоторой средней величине. Этот эмпирический факт называется свойством статистической устойчивости частот: по мере неограниченного увеличения ай 1 Глава 2 числа однородных и независимых испытаний относительная частота события А стремится к некоторой постоянной величине.

Если данное свойство выполняется, то число, к которому приближается относительная частота события при неограниченном увеличении числа экспериментов, можно принять за вероятность события А. Таким образом, частотная интерпретация вероятности состоит в том, что относительную частоту события принимают за приближенное значение вероятности этого же события. Частота события А отличается от вероятности этого события тем, что вероятность величина детерминированная, а частота— величина случайная и до опыта неизвестная.

В качестве примера укажем на опыт Бюффона, в котором симметричная монета подбрасывалась 4040 раз, а герб выпадал 2048 раз. Частота появления герба в данной серии наблюдений равна 2048/4040 = 0,507, что близко к интуитивно ожидаемому значению вероятности 0,5. Следует отметить, что приближение частоты события к его вероятности не является обычной сходимостью к пределу (как в математическом анализе). В разных сериях испытаний это может происходить по-разному. Различные виды сходимости в теории вероятностей и математической статистике будут рассмотрены позже.

К сожалению, частотная интерпретация вероятности несовершенна как с логической, так и с практической точки зрения. Далеко не всегда возможно или желательно провести большое количество экспериментов, а кроме того, существует необходимость в предсказании вероятностей событий, которые еще не происходили. Поэтому далее мы рассмотрим другие определения. $ а.а. Пространство элементарных исходов.

Событие и его вероятность Для того чтобы формально описать некоторый эксперимент', нужно прежде всего указать все возможные варианты исходов, которыми этот эксперимент может закончиться. ' Под экспериментом имеем в виду не обязательно научный эксперимент, а любое действие или наблюдение либо их последовательность. 25 ЧАСТЫ. Теория вероятиостей Предполагается, что эксперимент может закончиться одним и только одним исходом. Множество й всех возможных исходов эксперимента называют пространством элементарных исходов, а каждый его элемент — элементарным исходом, или элементарным событием.

Если все возможные исходы можно перечислить, то пространство элементарных исходов называют дискретным (конечным, или счетным): й = (~,, м„... ~„), или й = 1от„~„...). Пример 1. При бросании симметричной монеты возможны два исхода — выпадение решки или герба, и пространство элементарных исходов имеет вид Я = (Р, Г), где буквами Р и Г обозначены решка и герб соответственно. Пример 2. При одновременном бросании двух монет исходы представляют собой упорядоченные пары, состоящих из символов Р и Г. Первый элемент этой пары — результат, выпавший на первой монете, второй элемент — результат на второй монете.

Очевидно, что таких пар — четыре: й = (РР, РГ, ГР, ГГ). Пример 3. В случае бросания игральной кости может выпасть любое из чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6. Поэтому пространство элементарных исходов й = (1, 2, 3, 4, 5, 6). Пример 4. При одновременном бросании двух игральных костей элементарные исходы представляют собой пары (х, у), где х — число очков, выпавшее на первой кости, а у — число очков на второй кости. Всего таких пар — 36: й = Кх, у): х = 1, ..., 6, у = 1, ..., 6).

Кроме элементарных событий, рассматривают так называемые сложные события, состоящие из более чем одного исхода. Например, событие А — выпадение четного числа очков на игральной кости — имеет вид А = 1то м4 оте). Событием в случае дискретного пространства элементарных исходов называется любое подмножество А = (отв, м, ..., Тое, ...) этого пространства: А~И. Говорят, что «событие А произошло», если эксперимент закончился одним из элементарных исходов то Е А.

26 Глава а Вероятность в дискретном пространстве вводится следую,дим образом. Поставим каждому элементарному исходу а! в соответствие неотрицательное число р, > О, называемое его веролтиостью, такое, что сумма (конечная или бесконечная) вероятностей всех элементарных исходов равна единице: ) р!=1 (или ~,р!=1). !=! 1=! Вероятностью события А называют сумму вероятностей всех элементарных исходов, входящих в А, т.е. Р(А) = ~~' Р(а!!).

Из ,вл этого определения следует, что всегда выполняется неравенство О < Р(А) < 1, а также: 1) Р(И) = 1, где И вЂ” пространство элементарных исходов; 2) Р(!г!) = О, если !с! — пустое множество. Простейшим пространством элементарных исходов является так называемая классическая модель, в которой пространство конечно и все исходы эксперимента: 1) равновозможны; 2) взаимно несовместны (никакие два исхода не могут произойти одновременно); 3) образуют полную группу событий, т.е.

никакие другие исходы, кроме перечисленных, не могут произойти. Такое пространство называют симметричным. Если И = (в!„ а„ ... м„) — симметричное пространство, то вероятности злементарйых событий равны между собой: Р(ю!) = р, = р для любого ! = 1, 2, ..., и и Ч ~Р(Га,)= ) р! = рл=! 1 Отсюда и = р= — и вероятность события А = (Гв„!а„... м ) и по определению равна 1 т Р(А)= , 'Р(а!)=т(А) — = —, ,вл л л где и = ~И~ — число элементов во множестве И, которое обычно называют общим числом исходов, а т = 1А~ — число элементов во множестве А, называемое числом исходов, благоприятствующих событию А. зу ЧАСТЫ. Теория вероятностей Итак, в случае симметричного пространства вероятность события А определяется как отношение числа случаев, благоприятствующих событию А, к общему числу случаев: Р(А) = —.

Это «классическое» определение вероятности события— результат принятия гипотезы о равновероятности элементарных исходов. Указанное равенство используется для вычисления вероятности события А в случае, когда вероятность противоположного события известна или легко может быть найдена. Тогда Р(А) = ! — Р(А). Таким образом, для вычисления вероятности в каждой задаче важно определить, в чем состоит эксперимент, правильно построить соответствующее пространство элементарных исходов й и выделить в нем требуемое событие А. Затем, используя методы комбинаторики, подсчитать число элементов в й и А. Задача 1.

В ящике 5 апельсинов и 4 яблока. Наудачу выбираются 3 фрукта. Какова вероятность, что все три фрукта— апельсины? Решение. Элементарными исходами здесь являются выборки, включающие 3 фрукта. Поскольку порядок здесь безразличен, будем считать выборки неупорядоченными (и разумеется, бесповторными). Общее число элементарных исходов и = !й~ равно числу способов выбрать 3 элемента из 9, т.е.

числу сочетаний С,'. Число благоприятствующих исходов и = !А~ будет равно числу способов выбора трех апельсинов из имеющихся 5, т.е. числу сочетаний трех элементов из 5, или С,'. Тогда искомая вероятность 5! ~3 3!6! Задачи 3. Преподаватель предлагает каждому из трех студентов задумать любое число от 1 до 10. Считая, что выбор кюкдым из студентов любого числа из заданных равновозмо- га Глаеа г жен, найти вероятность того, что у какой-то пары из них за- думанные числа совпадуг. Решение.

Вначале подсчитаем общее количество исходов. Первый из студентов выбирает одно из 10 чисел и имеет л, = 10 возможностей, второй тоже имеет л, = 10 возможностей, наконец, третий также имеет и, = 10 возможностей. В силу основной теоремы комбинаторики общее число способов будет равно: и = п, л лг л л, = 10' = 1000, т.е. все пространство содержит 1000 элементарных исходов. Подсчет количества благоприятствующих исходов более сложен. Заметим, что совпадение задуманных чисел может произойти у любой пары студентов (или даже одновременно у всех троих). Чтобы не разбирать отдельно все эти случаи, удобно перейти к противоположному событию, т.е.

подсчитать количество тех случаев, когда все три студента задумывают разные числа. Первый из них по-прежнему имеет т, = 10 способов выбора числа. Второй студент имеет теперь лищь лг, = 9 возможностей„поскольку ему приходится заботиться о том, чтобы его число не совпало с задуманным числом первого студента лгг ~ глг Третий студент еще более ограничен в выборе — у него всего т, = 8 возможностей.

Из 10 возможных для т, исключаются два числа: т, ~ т„т, ~ тг. Поэтому общее количество комбинаций задуманных чисел, в которых нет совпадений, равно в силу той же основной теоремы т = 10 х 9 х 8 = 720. Остальные 280 случаев характеризуются наличием хотя бы одного совпадения. Следовательно, искомая вероятность совпадения равна Р = 280/1000 = 0,28. Задача 3. Найти вероятность того, что в 8-значном числе ровно 4 цифры совпадают, а остальные различны. Решение. Событие А = (восьмизначное число содержит 4 одинаковые цифры1. Из условия задачи следует, что в числе пять различных цифр одна из них повторяется. Число способов ее выбора равно числу способов выбора одной цифры из 10 цифр.

Эта цифра занимает любые 4 места в числе, что возможно сделать С,' способами, так как порядок здесь не важен. Оставшиеся 4 места занимают различные цифры из неиспользованных девяти, и так как число зависит от порядка расположения цифр, то число способов выбора четырех цифр равно числу размещений А,'.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее