Главная » Просмотр файлов » Т.В. Кортава - Русский язык и культура речи (учебное пособие)

Т.В. Кортава - Русский язык и культура речи (учебное пособие) (1115123), страница 2

Файл №1115123 Т.В. Кортава - Русский язык и культура речи (учебное пособие) (Т.В. Кортава - Русский язык и культура речи (учебное пособие)) 2 страницаТ.В. Кортава - Русский язык и культура речи (учебное пособие) (1115123) страница 22019-05-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Вот ка­ковы читатели высшего сословия, а за ними и все причитающиесебя к высшему сословию! А м еж ду тем какая взыскательность!Хотят непременно, чтобы все было написано языком самым ст ро­гим, очищенным и благородным, - словом, хотят, чтобы русскийязык сам собою опустился вдруг с облаков, обработанный как сле­з е т , и сел бы им прямо на язык, а им бы больше ничего, как толькоразинуть рт ы да выставить его».Гоголь призывает читателей любить родной язык и постоянносовершенствовать свои навыки владения им.Алфавит, которым мы сейчас пользуемся, называется кирил­лицей.

В IX в. (863 г.) монахи Кирилл и Мефодий по указанию ви­зантийского императора создали славянскую азбуку и с целью рас­пространения христианства перевели первые греческие богослу­жебные тексты на славянский язык. В основу старославянскогоязыка (так именуется язык первых переводов) был положен один издиалектов македонского языка. Старославянский называют мертвымязыком: на нем никто никогда не говорил, потому что славянскиеплемена, получившие от миссионеров тексты на старославянскомязыке, были носителями различных славянских диалектов.Кириллическую азбуку начали использовать уже в ДревнемНовгороде.

В ходе археологических раскопок были обнаруженыберестяные грамоты - записки бытового содержания жителей Нов­города. Эти находки, относящиеся к IX в., свидетельствуют о нача­ле распространения грамотности на Руси.Все буквы старославянской азбуки имели особое название:А - аз, Б - буки, В - веди, Г - глаголь, Д - добро, Е - есть, Ж - ж и­вете, 3 - зело, I - иже, К - како, J1 - людие, М - мыслете, Н - наш,О - он, П - покои, Р - рцы, С - слово, Т - твердо и т.д.9Для передачи греческих заимствований использовались гре­ческие буквы: У - пси, Е - кси, в - фита.В азбуке были и забавные названия букв: X - хер, Ф - ферт.Отсюда происходят глагол похерить - ‘перечеркнуть, запретить’ ивыражение ходить, стоять фертом, то есть подбоченясь. Со сло­весным обозначением букв X и О связано наименование дореволю­ционной гимназической игры - херики и оники (современное назва­ние - крестики и нолики).Почти все буквы кириллицы, за исключением Б, Ж и некото­рых других, имели числовое значение (в этом случае над буквойставился знак титло ~).

Например, А — 1, 1 - 10, К - 20, Л - SO,П - 80, Т - 300; Г У - 13 («три на десяте») и т.д.Буквы под титлом использовались для числовых обозначенийи расчетов вплоть до начала XVIII в., что создавало значительныенеудобства для развития науки и международных торговых связей.В 1702 г.

Петр I, после взятия крепости Орешек (Нотебург), повелелиздать журнал, в котором были представлены арабские цифры счисловыми значениями. А в 1703 г. была напечатана первая учебнаякнига с арабскими цифрами - «Арифметика» Магницкого, учителяПетра I Леонтия Теляшина, которому остроумный ученик дал про­звище «магнит».Была и другая славянская азбука, именуемая глаголицей. На­чертания букв в глаголице совершенно не похожи на привычныедля нас формы. Вопрос о первичности происхождения кириллицы иглаголицы является дискуссионным. Некоторые ученые считаютглаголицу своеобразной тайнописью, которая появилась в периоднашествия врагов православия и угрозы уничтожения письменныхсвятынь.В образовании литературного языка большую роль сыгралмосковский приказный язык XVI-XVII в.

- административно-дело­вой по происхождению язык московских канцелярий (приказов), вкоторых профессиональные писцы составляли тексты по установ­ленным образцам-формулярам. Приказный язык постепенно расши­рял свои функции (в XVII в. появились переводы на приказном язы­ке, сложилась «приказная школа» стихотворства) и в результате сталядром нового русского литературного языка.10Принято считать, что письменность является ключевым усло­вием прогресса. Однако эта точка зрения разделяется не всеми. Древ­негреческий философ Платон в диалоге «Федр» привел и другоемнение:«Сократ. Так вот, я слышал, близ египетского Навкратисагодился один из древних тамошних богов, Тевт.

Он первый изобрелчисло, счет, геометрию, астрономию, вдобавок игру в шашки и в• ости, а такж е и письмена. Царем над всем Египтом был т огдаТамус, правивший в великом городе верхней области, который гр е­ки называли египетскими Фивами. Придя к царю, Тевт показал своиискусства и сказал, что их надо передать остальным египтянам.Царь спросил, какую пользу приносит каж дое из них. Тевт сталобъяснять, а царь, смотря по тому, говорил ли Тевт, по его мне­нию, хорошо или нет, кое-что порицал, а кое-что хвалил.

К огда ж епошел черед до письмен, Тевт сказал: «Эта наука, царь, сделаетегиптян более мудрыми и памятливыми, так как найдено средствон.тя памяти и мудрости». Ц арь ж е сказал: «Искуснейший Тевт, вдуши научившихся им они вселят забывчивость, так как будет ли­шена упражнения память: припоминать станут извне, доверяяписьму, по посторонним знакам, а не изнутри. Стало быть, тынашел средст во не для памяти, а для припоминания. Ты даешь уч е­никам мнимую, а не истинную мудрость. Они у тебя будут многоезнать понаслышке, без обучения, и будут казаться многознающи­ми, оставаясь в большинстве невеждами, людьми, трудными дляобщения; они станут мнимомудрыми вместо мудрых».Много веков прошло, а вопрос не потерял своей остроты.Последние наблюдения физиологов из UCL (University Col­lege of London) свидетельствуют о том, что способность говоритьгенетически обусловлена, в отличие от способности читать, котораяне заложена в наших генах. Человеку приходится обучать свой мозграскодированию письменных знаков.

Ученые установили, что отде­лы мозга, которые управляют памятью и интерпретацией зритель­ной и звуковой информации, работают по-разному. И записанныйтекст не всегда становится достоянием памяти - хранителя знаний.Современный литературный язык - это строго нормированная икодифицированная форма общенародного национального языка.11Под языковой нормой обычно понимают совокупность наи­более устойчивых, общеобязательных правил произношения, упо­требления слов, грамматических форм и стилистических средств.Норма литературного языка - это социально-историческая ка­тегория. В соответствии со структурой языка различаются орфо­эпические, лексические, грамматические (словообразовательные,морфологические, синтаксические), орфографические, пунктуацион­ные нормы.

Все эти нормы важны для обеспечения функционирова­ния русского языка как государственного.Нормы современного русского литературного языка, которыефиксируются в грамматиках и толковых словарях, складывались впрактике языкового общения образованных носителей языка. Это не­прерывный процесс, отражающий динамику общественной жизни.Регламентация норм требует постоянного анализа функционированиялитературного языка в сопоставлении с предшествующими стадиямиего развития. Для этого необходимы методичные и многолетние на­блюдения за особенностями употребления литературного языка в раз­ных речевых жанрах, которые отражены в специальных картотеках исловарях. Таким образом, для анализа норм языка необходимы иссле­дования фундаментального характера, результаты которых закрепля­ются в словарях и грамматиках, то есть кодифицируются.Норма - одно из важнейших условий стабильности, единстваи самобытности национального языка.

Но неверно думать, что нор­ма неподвижна. Она постоянно расшатывается узусом (от лат.usus - ‘употребление’). Норма изменяется и развивается во времени.Если грамматические нормы более устойчивы, то орфоэпи­ческие очень подвижны. В словарях нередко даются произноси­тельные варианты: исчЁркатъ - исчеркАтъ, т ворОг - твОрог, пЕрчить - перчИтъ; примером расшатывания орфоэпических нормможно считать формы: свЁкла - свеклА. Последние слова в парахупотребляются все чаще.

Колебания нередко являются переходны­ми ступенями к утверждению новых произносительных норм.Вопросам нормирования языка много внимания уделял вы­дающийся русский ученый-энциклопедист М.В. Ломоносов. В1755 г. он обосновал теорию «трех штилей» - «высокого», «сред­него» и «низкого»:• «высокий стиль» предполагает использование стилисти­чески возвышенной, архаической лексики, по преимуществу старо­12славянского происхождения: лик, очи, перси, рамена, дерзать, зиж ­диться, внимать',•«средний стиль» (стилистически нейтральный) объединяетслова из общеупотребительного языка: лицо, глаза, грудь, плечи,.тараться, основываться, слушать',•«низкий ст иль» характеризуется просторечной лексикой:морда, зенки, девка, мужик, балакать, шляться.Теория «трех штилей» положила начало научному исследова­нию стилистического разнообразия русского языка.Норма - не плод воображения ученых.

По словам В.Г. Белин­ского, создать язык невозможно, ибо его творит народ; филологитолько открывают его законы и приводят их в систему, а писателишюлько творят на нем сообразно с сими законами.Закрепление, фиксация языковых норм называется кодифи­кацией.Источниками кодификации русского литературного языкаоляются словари, грамматики и учебники.Словари бывают самые разнообразные: толковые, двуязыч­ные, терминологические, словари иностранных слов, устаревших-ю в, синонимов, антонимов, омонимов, паронимов, фразеологиз­мов, словари языка писателей и поэтов и многие другие.Первый полный толковый словарь русского языка - « Словарьживого великорусского языка» в четырех томах - составил Влади­мир Иванович Даль в 1863-1866 гг.

Первую систематизированнуюграмматику русского языка - «Российскую грамматику» - написалМ.В. Ломоносов в 1755 г.В настоящее время существует несколько изданий «Академи­ческой грамматики русского языка» (1952, 1970, 1982 гг.). Грамма­тические правила и упражнения для их усвоения содержатся вучебниках русского языка.В литературном языке нормализации и кодификации подвер­гаются все стороны языка.Нормативное произношение закреплено в орфоэпических сло­варях. Один из первых таких словарей - словарь под редакциейР.И. Аванесова «Русское литературное произношение и ударение»,вышедший в свет в 1954 г.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
5,57 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее