Т.В. Кортава - Русский язык и культура речи (учебно-методическое пособие) (1115121), страница 9
Текст из файла (страница 9)
Пушкин); Белеет парус одинокий! В тумане моря голубом,, (М.Ю. Лермонтов); ° париелляпия — разрыв высказывания с определенной стили- стической целью: И еще века. Другие, Те, что после будут Те, В уиат 48 чьи пока тугие, Шепчет он в своей мечте. (Б. Пастернак); А городской старик смотрел на него, Внимательно, Грустно. (В,М. )Пук ); ь зллипсие — значимое отсутствие языковых единиц: Мы села — в пепел, грады — в прах, в мечи — серпы и титуги, (В.А. Жуковский); Зверю — берлога, Страннику — дорога, Мертвому — дроги, Каждому — свое. (М.И. Цветаева)," ° риторический вогитюс — вопрос, не требующий ответа: Знаете ли вы украинскую ночь? (Н.В. Гоголь); На кого не действует новизна? (А.П.
Чехов); ° риторическое восклицание — утверждение в форме восклицания: Как хороиш, как свемси были розы в мойм саду! (И.П. Мятлев); Какое лето, что за лелюl Да это просто колдовство! (Ф.Н. Тютчев); ° риторическое обраигеиие — подчеркнутое обращение к кому/чому-либо не столько с целью называния адресата, сколько с целью выражения к нему своего отношения: Мечты, Мечты? Где ваша сладость? (А.С. Пушкин); Тише, ораторы? Ваше слово, товарищ маузер? (В.В. Маяковский).
К средствам художественной выразительности относится и звукопиеьс Как упоительно калошей лякать в слякоть) (А. Белый). Возможны разнообразные сочетания из«бриз ительно художественных средств (повтор, анафора, антитеза, метафора, градаттик, сравнение, эпитет, аллитератрт и др.): Слезы людские, о слезы людские, Льетесь вы ранней и поздней порой.
Льетесь бесцветные, льетнееь незримые, Непостижимые, неисчислииыг,— Льетесь, как льютсл етрЭш дождевые Б осень глухую, порою ночной. (Ф.И. Тютчев) К выразительным средствам речи относят также фразеологизмы, пословицы, поговорки и крылатые выраиеения. Коммуникативные качества речи определяют речевой портрет носителя языка.
Богатство и разнообразие речи — это результат кропотливой работы няд словом, развития природного дара образного восприятия действительности, подкрепленного желанием передать бесконечную череду индивидуальных впечатлений о мире слушателям или читателям. Главным источником вдохновения оратора является незыблемая вера в великую силу Слова„которое формирует взаимоотношения человека с действительностью.
... Человек чрез слово всемогущ: Язык веем знаниям и всей природы ключ. — такие строки в назидание потомкам оставил русский поэт ХУП1 в. Г.Р. Державин. Вопросы для самоконтроля 1. Какие аспекты культуры речи выделяются в современной лингвистике? 2. Назовите типы речевых культур и их характерные особенности. 3. Что изучает антропонимия? Что значит Ваше имя? 4. Какие коммуникативные качества речи Вам известны? 5, Чем определяются богатство и разнообразна нашей речи? б. Какие тратты и фигуры речи Вы считаете наиболее выразительными и тючему? 7. Согласны ли Вы с мнением М. Эпштейна об обеднении словарного запаса современного русского литературного языка? 8. Как Вы думаете, почему слава-паразиты так быстро «заражают» нашу речь? 9.
Почему некоторые авторские выражения становятсл «крылатыми»? Какой метафорический смысл содержится в этом названии? Домашнее задание 1, Из соответствующих словарей выберите по 5 примеров синонимов, пароннмов и омонимов и запишите нх. 2. Прочитайте предложения, найдите стилистические ошибки, квалифицируйте их и напишите истшавленный вариант: Благотворительность частных людей оборачивается бедой. Расписание б ьио изменено без соглашения с учителем, Мы обсудим ваше дальнейшее будущее. Бей когда-то вновь начинается. Они совершенно не понимают о том, что энто неверно.
Ни один укол, сделанный медсестрой Надей, не бывает больным. Бояыиинство горожан закупается сейчас на рынках. Надо подтягивать зарплату в регионах к этому)ровню. 3. Обратите внимание на богатство синонимического ряда слова храбрый: мужественный смелый, отважный, дерзкий; бесстрашный, безбоязненный, доблестный, героический, дерзновенный, бестрепетный, бравый, ртиительный, не робкого десятка, о двух головах. Пользуясь словарем синонимов, постройте такие же ряды для слов веселый, слабый, красивый, маленький.
4. Какие слова заменяют следукнпис перифразы: обитатели каменных джунглей, ттарь зверей, Нвети жизни, канттелярская крыса, дари моря, санитары леса, порт пяти морей, слуги народа, заслуженный отдых, голубые береты? 5. Приведите 5 примеров перифраз и составьте с ними предложения.
б. Выпщшите из словаря фразеологизмов 10 примеров и составьте с ними предложения. 7. Запишите по 1О примеров пословиц, поговорок, крылатых слов и выражений, сопровождая их необходимыми пояснениями и указанием источника, ь. Как Вы понимаете следующие диалектизмы: ввред, зыбка, кваитя, сковородник, рушник, чувяки, колготиться, кичка, бурак, кочет? 9. Обратите внимание. В рамках заимствованной лексики и фразеологии выделяются: 1) словообразовательные кальки: водород (яат, )туттгобептит)т 2) семантические кальки: трогать 'вызывать сочувствие', 3) фразеологические кальки: делать большие глаза (нем.
его))е Аиквп тасйеп); 4) полукаяьки: телевидение (греч. те1е); 5) транслитераиии: чизкейк (с)теезесайе). Найдите среди приведенных ниже слов кальки, полукальки и транслитерации: азбука, антитело, взять такси, вкус (' понимание красоты'), внутримышечный впечатление, вундеркинд, гуманноопь, дать обед, дневник, живой (ум), земледелие, имидж, картина ('кинофильм'), кислород, летотшсец, медовый месяи, монитор, мьиьная опера, насекомое, небоскреб, натуральный, ограниченный (человек), паническая атака, виар, полуостров, пользоватеять по- рочныи круг, плоский ('пошлый*), предрассудок, разумность, сайт, самоопределение., сверхчеловек, сознание, ток-и/оу, тонкий (вкус), Третий Рейх, человечность, черта (характера), июпоголик, ~иоу, экстремальный туу/изм.
10. Прочитайте рассказ М.М. Зощенко «Свинство» (1923 г.) и письменно ответьте на вопросы: Каким оБразом проявил свою револю//ионность геройу Над чем смеется автору Рекомендуемая литература Обязательное литература Виноградов В.В. Избранные груды. Язык и стиль русских писате- лей. — М., 2003. М., 2000, Культура русской речи / Ота. Ред. Л.К. Грауллна, Б.Н. Ш лрлев.— Скаорцоа Л.И. Культура русской речи. — М., 200б. Дополнительная литература ЗимннВ.И., Спл влА.. ., Спирин А.С.
Пословицы в поговорки русскою народа. Объяснительный словарь. — М., 1996. Словарь руссках историзмов / Т,Г. Аркадьева, М.И. Васильева„ В,П. Проничев, Т.Г. Шаррп — М., 2005. Словарь синонимов русскою языка/ Горбачеалч К.С. — М., 2009. Словарь устаревших слов русского языка / Р.П.Рогожаикоаа, Т.С. Карская. — М., 2005. Человек а русской диалектной фразеологии. — М., 2004.
Тема 4 Речевой этикет и речевая деятельность Этикет — это совокупность принятых правил, определяющих порядок какой-либо деятельности. Например, существует «дипломатический протокол», «деловой этикет». Речевой этикет — это социально заданные и национально специфичные правила речевого поведения, тц 00ГЬ Срвокупность формул речевого общения в ситуациях установления, подцержания й ыванйякойтакта участников ком икацин в официальной н нео ицнальной становке общения. Речевой этикет — неотьемлемая часть культуры речи, а культура речевого общения является важнейшей частью общей культуры человека. Уровень владения речевым этикетом определяет степень профессиональной пригодности человека, способствует црнобретенню авторитета у окружающих, порождает доверие и уважение собеседников.
Соблюдение правил речевого этикета имеет большое воспитательное значение„потому что способствует повышению как речевой, так и общей культуры в социуме, поддерживает положительную репутацию це только конкретного человека, но н коллектива, к которому он принадлежит. Культура речевого общении — показатель нравственного климата в обществе н уровня его развития. Речевой этикет строится с учетом особенностей партнеров, вступающих а коммуникацию, а также ситуации общения.
Кроме того, речевой этикет имеет национальную специфику, которая может выражаться, например, в использовании Вы-формы и обращении к собеседнику по имени-отчеству. Типичные ситуации речевого этикета: а обращение; ° знакомство, приветствие; ° прощание; ° извинение, благодарность; ь поздравление, пожелание; ° одобрение„комплимент; ° сочувствие, соболезнование; ° приглашение; ° совет, просьба; е согласие, отказ, Каждой ситуации соответствуют определенные речевые формулы, знание которых необходимо для эффективного общения.
При этом в сфере речевых формул наблюдается стилистическая дифференциация. Например, в раду следующих фраз можно выделить формулы, относящиеся к высокому и низкому стилю: Мов почтение; Позвольте Вас пригласить; Сделайте одолжение; Сделайте милость' Не сочтите за труд; Не извольте беспокоиться; Не стоит благодарности; Не за что„Будь другам. В формах обращения также дифференцируются высокий и низкий стили: господин, госпожа, сударь, сударыня, барышмя, дамочка, женизина, мужчина, старик, братан, кекс. ся самым распространенным и самым сложным видом человеческой Деятельности, Существуют 4 вида речевой деятельности: ° аудирование (слушаиие); ° говорение; ° чтение; «письмо. На две трети человеческая деятельность состоит из речевой. Особенность речевой деятельности заключается в том, что она всегда включается в более широкую систему деятельности как необходимый компонент.
. Схематично ее можно представить следующим образом: кцресат высказывание адресант предмет речи 54 Основные едипииы речевого общения «речевая ситуация; ° речевое событие. ° речевое взаимодействие. Речевая ситуация диктует правила речевого этикета, это контекст высказывания. Составляющие речевой ситуации: говорящий, слушающий, время и место общения. Речевое событие — это основная единица речевого общения, некое законченное целое со своей формой, структурой, границами (например, школьный урок, заседание кафедры, лекиия, диалог в магазине).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
