Главная » Просмотр файлов » Л.А. Воробьёва - Химический анализ почв

Л.А. Воробьёва - Химический анализ почв (1114635), страница 21

Файл №1114635 Л.А. Воробьёва - Химический анализ почв (Л.А. Воробьёва - Химический анализ почв) 21 страницаЛ.А. Воробьёва - Химический анализ почв (1114635) страница 212019-05-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Осадок промывают 1%-ным раствором НС1 дотех пор, пока он не станет белым, и затем переносят его на фильтр.Последние частицы осадка смывают промывной жидкостью изпромывалки, положив пестик поперек чашки или стакана на краяи держа в наклонном положении над воронкой. Чашки или ста­каны тщательно протирают маленькими кусочками беззольногофильтра, которые присоединяют к осадку на фильтре.Когда фильтрат в мерной колбе составит 3/4 ее объема, дела­ют пробу на полноту промывания осадка от ионов Fe 3+ . Для это­го под воронку подставляют пробирку, часовое стекло или ма­ленькую фарфоровую чашку, собирают 0,5-1 мл фильтрата и до­бавляют 2—3 капли 1 М раствора роданида калия или аммония.Если раствор окрашивается в розовый цвет, то осадок продолжа­ют промывать, если раствор при добавлении CNS" остается бес­цветным — промывание прекращают.

Если количество промыв­ных вод превышает объем колбы, их собирают в чистый химичес­кий стакан вместимостью 250 мл. Затем в стакан переносят частьжидкости из колбы, содержимое стакана упаривают на слабо на­гретой плитке и затем количественно переносят в колбу. Объемжидкости в колбе доводят дистиллированной водой до метки.95Фильтр с осадком подсушивают в сушильном шкафу или навоздухе, помещают в фарфоровый тигель, предварительно дове­денный до постоянной массы, озоляют на горелке или ставят вхолодный муфель, постепенно повышают температуру и прока­ливают до постоянной массы при 1000—1200°.

Продолжительностьпервого прокаливания — 1,5 ч, второго — 40 мин.Содержание кремния рассчитывают по уравнению:тх 100ттх 100-28,09Si% =т 60,09 'Si0 2 %где тх — масса осадка Si0 2 , г; т — масса навески высушеннойпочвы, г; 28,09 и 60,09 — относительные атомная и молекулярнаямассы Si и Si0 2 .Реагенты.1. Соляная кислота плотностью 1,19 (конц.) и 1%-ный раст­вор НС1 — 22,6 мл разбавляют водой до 1 л;2. Свежеприготовленный 1%-ный раствор желатина. В стаканвместимостью 200—250 мл наливают 100 мл дистиллированнойводы, нагревают до 70° С , вносят 1 г желатина и выдерживают наводяной бане до его полного растворения.

Содержимое стаканапериодически перемешивают;3. 1%-ный раствор KCNS или NH4CNS.Форма записи результатовНавеска№высушен­ Массапустогонойпробыпочвы, г тигля, г1-евзвешивание2-евзвешивание3-евзвешивание1,00009,67629,67329,6731598,9531Масса тигля с осадком, гМассаSi0 2 , гSi,%0,7200 36,665.5. Полуторные оксиды, гравиметрическоеопределение в почвахК группе химических элементов, объединяемых названием«полуторные оксиды» или «полуторные окислы», относят те, всоставе оксидов которых соотношение атомов химического эле­мента и атомов кислорода соответствует 1:1,5 — А1203, Fe 2 0 3 ,Cr 2 0 3 .

В печатных работах полуторные оксиды обозначают R 2 0 3 .В некоторых случаях полуторные оксиды определяют припроведении валового анализа почв. Их осаждают аммиаком в видегидроксидов из раствора, полученного при отделении кремние96вой кислоты. В процессе анализа при нейтрализации аммиакомсолянокислого раствора, полученного в результате отделения крем­ниевой кислоты, образуется хлорид аммония. В присутствии боль­шого количества аммонийных ионов при осаждении и промыва­нии осадка гидроксидов адсорбция других ионов на поверхностиосадка минимальна. Кроме того, аммонийные соли препятству­ют повышению рН и осаждению гидроксида магния.К аликвоте раствора аммиак добавляют до изменения окрас­ки индикатора метилового красного. Избыток аммиака можетпривести к растворению гидроксида алюминия, обладающегоамфотерными свойствами.

Аммиаком в виде гидроксидов осаж­даются Al(III), Fe(III), Cr(III), Ti(IV) и, кроме того, в осадок вы­падают ванадаты и фосфаты перечисленных металлов.Гидроксиды можно осадить уротропином. При нагреванииуротропин гидролитически распадается с образованием аммиака:(CH2)6N4 + 6Н 2 0 = 6НСНО + 4NH3.В связи с тем что при использовании уротропина аммиакпоявляется в процессе проведения анализа (метод возникающихреагентов или метод гомогенного осаждения), опасность осажде­ния магния проявляется в меньшей мере, чем при добавлении канализируемому раствору аммиака.При проведении анализа осадок отфильтровывают и для очи­щения от примесей растворяют в разбавленной кислоте и затемпереосаждают аммиаком.

Полученный осадок отфильтровываютдекантацией, тщательно отмывая его раствором нитрата аммо­ния от хлоридов. Хлориды должны быть удалены (проба с AgN0 3 ),так как в процессе прокаливания может улетучиваться хлоридтрехвалентного железа. Затем осадок прокаливают при темпера­туре 850—900° и взвешивают. В состав прокаленного осадка вхо­дят А1203, Fe 2 0 3 , Cr 2 0 3 , Ti0 2 , P 2 0 5 , V 2 0 5 .

Иногда содержаниеполуторных оксидов находят определяя и суммируя содержаниеоксидов Fe(III), алюминия и титана.По распределению полуторных оксидов в профиле почв ди­агностируют почвенные процессы.5.6, Алюминий в почвах, методы определенияАлюминий — один из наиболее распространенных химичес­ких элементов в почвах, его среднее содержание составляет 7,1%.Общее содержание алюминия в почвах и его концентрация вразличных вытяжках из почв могут быть определены атомно-абсорбционным методом в пламени закись азота (диазота оксид) —ацетилен (N 2 0—С 2 Н 2 ).

Определение проводят по аналитической97линии 309,3 нм. Для снижения ионизации атомов алюминия впламени в растворы могут быть внесены соли щелочных метал­лов. Мешающее влияние кремния устраняют введением лантана.В России для определения алюминия наиболее широко при­меняют атомную абсорбцию, фотометрические методы, комплексонометрическое титрование. При проведении валового анализаоценка содержания алюминия может быть проведена гравимет­рическим методом по разности между массовой долей (%) полу­торных оксидов и суммой Fe 2 0 3 , Ti0 2 и P2O5, массовые доли ко­торых определяют прямыми методами.Фотометрические методы определения алюминия основаныисключительно на реакциях с окрашенными органическими реа­гентами, так как А13+ не обладает хромофорными свойствами(электронная конфигурация атома алюминия — ls12s12pe3s13pl).Для определения алюминия используют трифенилметановыекрасители (алюминон, ксиленоловый оранжевый, хромазурол идр.) и азокрасители (например, реагент стильбазо).

Реакции алю­миния с упомянутыми красителями достаточно чувствительны,молярный коэффициент поглощения соединения алюминия салюминоном при длине волны 525 нм равен 1,0—2,5*104, моляр­ный коэффициент поглощения соединения алюминия с ксиленоловым оранжевым при длине волны 555 нм равен 2,110 4 (рН3,4), молярный коэффициент поглощения комплекса алюминияс хромазуролом равен 5-104 и комплекса алюминия со стильбазоравен 1,8* 104 при длине волны 496 нм.Однако эти реагенты не являются специфичными на алюми­ний, они реагируют со многими сопутствующими элементами,присутствующими в почвах; тем не менее применение маскиро­вания дает возможность использовать их в анализе почв. Ю.И. Добрицкая (1973) на основании сравнительной оценки методов сприменением алюминона, ксиленолового оранжевого и хромазурола рекомендует для определения валового содержания алюми­ния алюминоновый метод.

Реагент образует с алюминием окра­шенное в красный цвет труднорастворимое соединение, чтобыстабилизировать систему, в нее иногда рекомендуют добавлятьзащитный коллоид. Однако метод нельзя считать совершенным,интенсивность окраски зависит от рН, избытка реагента, темпе­ратуры и длительности нагревания растворов.5.6.1. Комплексонометрическое определение алюминияАлюминий, так же как и железо, образует с ионом ОН" гидроксокомплексы, поэтому титрование алюминия комплексономIII можно проводить лишь в кислой среде. Показано, что образо98ванием гидроксокомплексов можно пренебречь, если вести тит­рование при рН ниже 3,3, но в этих условиях эффективная кон­станта устойчивости комплекса невелика и скачок рА1 на кривойтитрования выражен не четко.

Поэтому алюминий, как правило,определяют методом обратного титрования.В связи с тем что алюминий медленно реагирует с комплек­с н о м III, реакцию проводят при нагревании раствора. Нагрева­ние необходимо и при использовании метода обратного титрова­ния, так как титрование избытка комплексона можно начинатьлишь после того, как закончится взаимодействие алюминия скомплексоном III.В связи с тем что алюминий легко взаимодействует с ОН" иобразует гидроксокомплексы, необходимо избегать даже локально­го увеличения концентрации ионов ОН" и частичного образованиягидроксосоединений алюминия, которые разрушаются очень мед­ленно. Поэтому при выполнении валового анализа целесообразнокислотность раствора уменьшить до рН 1 с помощью NaOH илиNH 4 OH; в кислой среде гидроксокомплексы если в умеренных ко­личествах и образуются, то быстро разрушаются.

Нужное же дляпроведения анализа более высокое значение рН целесообразно ус­танавливать прибавляя буферный раствор. Обратное титрованиеизбытка комплексона III проводят раствором, содержащим Zn 2+ .При титровании избытка комплексона III растворами цинко­вых солей в качестве индикатора часто используют раствор дитизона в спирте. После того как свободный комплексон III будет оттит­рован и введен избыток Zn2+, раствор окрашивается в розовый цвет,так как образуется пурпурно-красное внутрикомплексное соедине­ние цинка с дитизоном — дитизонат цинка.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
25,38 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее