Главная » Просмотр файлов » Л.А. Воробьёва - Химический анализ почв

Л.А. Воробьёва - Химический анализ почв (1114635), страница 23

Файл №1114635 Л.А. Воробьёва - Химический анализ почв (Л.А. Воробьёва - Химический анализ почв) 23 страницаЛ.А. Воробьёва - Химический анализ почв (1114635) страница 232019-05-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

Методика комплексонометрического определениявалового содержания железа в почвахПрежде чем проводить анализ на конических колбах вмести­мостью 250 мл, делают отметку на уровне, соответствующем объему50 мл. В колбу помещают 25 мл фильтрата, полученного послеотделения кремниевой кислоты, добавляют 5—7 капель концент­рированной H N 0 3 и нагревают до кипения окисляя Fe(II).Затем в колбу добавляют 10—15 капель 25%-ного раствора ам­миака, помещают кусочек индикаторной бумаги конго-рот и до­бавляют по каплям сначала 25%-ный раствор аммиака, а затем10%-ный до перехода синей окраски индикаторной бумаги в бу­рую.

Если при этом выпадет осадок, его растворяют несколькими103каплями 1 н. НС1. В колбу приливают 5 мл 1 н. НС1, и объемжидкости дистиллированной водой доводят до отметки, соответ­ствующей 50 мл. Содержимое колбы нагревают до 50-60°, добав­ляют 1-3 капли 10%-ного раствора сульфосалициловой кислотыи титруют 0,01 М раствором комплексона III до перехода лило­вой окраски сульфосалицилата железа в бледно-желтую комплексоната железа. Скорость реакции невелика, поэтому послед­ние порции титранта добавляют медленно. Если в этой же пор­ции анализируемого раствора будет определяться алюминий,нельзя добавлять избытка титранта.

Расчетные уравнения приве­дены в разделе 5.3.1.Реагенты:1. 0,01 Мраствор комплексона III. См. раздел 5.6.2.1.2. 25%-ный раствор аммиака.3. / н. раствор НС1. 8,2 мл конц. НС1 разбавляют водой до 1 л.4. 10%-ный раствор сульфосалициловой кислоты.Форма записи результатов№[ пробыНавескавысушеннойпочвы, гОбъем фильтрата, млобщийвзяггый дляанализаКомплексен IIIМобъем, млFe,%5.7.2. Фотометрические методы определения железаВ связи с тем что и Fe2+ и Fe3+ обладают хромофорнымисвойствами (электронная конфигурация атома железа — Is1 2s12рв 3s1 Зр6 3d6 4s2), для фотометрического определения железа ис­пользуют различные типы химических реакций, которые приво­дят к образованию окрашенных соединений.Для определения общего содержания железа в почвах разра­ботаны фотометрические методы, основанные на образовании ок­рашенных соединений как двух-, так и трехвалентного железа.

ВРоссии наиболее широко используют фотометрический сульфосалицилатный метод определения Fe(III).Сульфосалициловая кислота в зависимости от рН раствораобразует с Fe(III) три различно окрашенных комплекса. При рН2-3 образуется красно-фиолетовый комплекс [FeSsal]+, при рН4-8 коричневато-оранжевый комплекс [Fe(Ssal)2]~ и при рН 8—10 в аммиачном растворе образуется устойчивый желтый комп­лекс [Fe(Ssal)3]3~.Красно-фиолетовый комплекс, образующийся в кислой сре­де, может быть использован для селективного определения Fe(III)в присутствии Fe(II); вариант метода малочувствительный, мо104лярный коэффициент поглощения при длине волны 490 нм ра­вен 2,6-103. Этот комплекс используют при комплексонометрическом определении железа в почвах (см.

разделы 5.3.1 и 5.7.1),предварительно переведя Fe(II) в Fe(III).Для фотометрического определения валового содержания же­леза в почвах используют комплекс желтого цвета, устойчивый вщелочной среде. Этот вариант метода позволяет определить об­щее содержание железа в почвах, так как в условиях эксперимен­та Fe(II) легко окисляется доFe(III). Максимум светопоглощения находится в области длин волн420-430 нм, молярный коэффици­ент поглощения равен 5,8-103.

Кри­вые светопоглощения сульфосали­цилатных комплексов железа при­ведены на рис. 11.Сульфосалициловая кислота400500600Длина волны, нмобразует устойчивые комплексныесоединения со многими металла­ Рис. 11. Кривые свстопоглощениями. При проведении анализа до­ сульфосалицилатных комплексовжелеза при рН 2 (7) и рН 9 (2)бавляют избыток реагента, чтобыпредотвратить осаждение алюминия, магния, кальция при подщелачивании раствора. Комплексы этих элементов с сульфосалициловой кислотой бесцветны. Окрашенные комплексы суль­фосалициловая кислота образует с металлами, обладающими хро­мофорными свойствами.Для предотвращения выпадения в осадок гидроксида Mn(IV)при подщелачивании в раствор предварительно добавляют гидроксиламин.Валовое содержание железа может быть определено по окра­шенному комплексу двухвалентного железа с бртофенантролином (Methods of soil analysis, 1982).

В этом случае железо восста­навливают гидроксиламином до двухвалентного состояния. За­тем в раствор добавляют ортофенантролин, с которым Fe(II)образует устойчивый, имеющий красноватую окраску, комплекс —Fe(C12H10N2)3+. Эта цветная реакция специфична для Fe 2+ . При­сутствующие в почвах химические элементы, как правило, невлияют на результаты анализа.Ортофенантролин может быть использован для раздельногоопределения Fe(II) и Fe(III).

В этом случае анализируют двеаликвоты исследуемого раствора. В одной из них определяютсуммарное содержание Fe(II) и Fe(III) после предварительноговосстановления трехвалентного железа, в другой — Fe(II). Оп­ределение Fe(II) рекомендуется проводить в темноте или при105слабом красном свете, чтобы предотвратить фоторедукцию комп­лекса Fe(III) с ортофенантролином.Окрашенный комплекс Fe(II) с ортофенантролином образу­ется сразу после добавления реагента и устойчив в течение не­скольких суток. Окраска развивается в интервале значений рН от2 до 9. Однако при проведении анализа почв оптическую плот­ность измеряют при рН 3—5, так как при высоком содержаниикальция и фосфора в условиях меньшей кислотности может про­изойти образование труднорастворимого фосфата кальция.5.7.2.1.

Методика определенияобщего содержания железасульфосалицинатным методомВ мерную колбу вместимостью 100 мл помещают 10-25 млфильтрата, полученного после отделения кремниевой кислоты.В колбу добавляют 0,5 г гидроксиламина, приливают 5—10 мл25%-ного раствора сульфосалициловой кислоты. Раствор в колбеперемешивают и приливают аммиак до появления слабого запаха.Раствор снова перемешивают и добавляют еще 2 мл аммиака. Объемжидкости в колбе доводят водой до метки, раствор тщательно пе­ремешивают и через 10 мин измеряют оптическую плотность.Для построения калибровочного графика в мерные колбы вме­стимостью 100 мл помещают 1, 2, 4, 5, 7 мл стандартного растворас содержанием Fe 0,1 мг/мл. В колбы приливают 25 мл воды ипроводят анализ, как указано выше, для испытуемых растворов.Строят график зависимости оптической плотности от кон­центрации Fe 2 0 3 и находят содержание железа в почве.Реагенты:1. 25%-ный раствор сульфосалициловой кислоты.

Навеску суль­фосалициловой кислоты массой 25 г растворяют в 100 мл дистил­лированной воды. Раствор хранят в темной склянке с притертойпробкой.2. 25%-ный раствор аммиака, не содержащий С02.3. Гидроксиламин солянокислый NH2OH HC1.3. Стандартный раствор железа. Навеску [(NH 4 )2S0 4Fe2(S04)3*24 Н 2 0] массой 0,8637 г растворяют в 1 л 5%-ного ра­створа H 2 S0 4 и тщательно перемешивают. Полученный раствордолжен содержать в 1 мл 0,1 мг железа.

Концентрацию железа врастворе проверяют гравиметрическим методом (см. раздел 5.5).Стандартный раствор железа может быть получен растворением0,1000 г металлического железа в 5%-ном растворе серной кисло­ты. Если для полного растворения железа необходимо, растворподогревают.106Форма записи результатов№Навескапробы высушеннойпочвы, гОбъем фильтрата,млобщийОбъемСодержаниемерной Оптическая Fe в мернойколбе, мгвзятый для колбы, плотностьмланализаFe,%5.8. Кальций и магний в почвах, методы определенияСреднее содержание кальция в почвах составляет 1,37%. Со­держание кальция в почвах зависит от климатических условий,карбонатности почвообразующих пород и может варьировать взначительных пределах.Среднее содержание магния ниже, оно близко к 0,5 %.

Элек­тронная конфигурация атомов кальция ls12s12pe3s23pe4s1, атомовмагния — 1^22522/?6352, степень окисления кальция и магния +2.В химическом анализе для определения кальция и магнияиспользуют классические химические (гравиметрические, титриметрические) и инструментальные методы — фотометрию пла­мени, атомно-абсорбционный анализ и др.Определение кальция и магния атомно-абсорбционным ме­тодом может быть проведено в пламени воздух—ацетилен.

Каль­ций определяют по аналитической линии 422,7 нм. Магний оп­ределяют по аналитической линии 285,2 нм.Для подавления мешающего влияния кремния, алюминия ифосфора на абсорбцию кальция и кремния и алюминия на абсорб­цию магния в анализируемые и стандартные растворы рекомен­дуется добавлять раствор лантана или стронция.При использовании высокотемпературного пламени закисьазота (оксид диазота, N20)—ацетилен исчезают химические по­мехи, но возрастают помехи ионизационные. Их устраняют вве­дением щелочных солей (Обухов, Плеханова, 1991).Для определения общего содержания кальция и магния и ихподвижных соединений могут быть использованы гравиметри­ческие и титриметрические методы.

На результаты определениякальция и магния этими методами влияют многие химическиеэлементы, для устранения их мешающего влияния используютразные приемы.5.8.1. Отделение мешающих элементовОтделение мешающих элементов часто проводят осаждени­ем аммиаком или уротропином (см. раздел 5.5 ). Однако аммиа­ком не осаждается Мп (II) и металлы, образующие растворимые107комплексные соединения, —. аммиакаты (Си, Zn, Ni и др.). Мар­ганец можно осадить аммиаком, переведя предварительно Мп(П)в Mn(IV). Таким образом, с помощью аммиака и уротропина неудается удалить все элементы, мешающие комплексонометрическому определению кальция и магния.Поэтому в валовом анализе почв при комплексонометрическомопределении кальция и магния применяют осаждение мешающихкомпонентов диэтилдитиокарбаминатом натрия.

Этот реагент об­разует со многими металлами внутрикомплексные соединения:С2Н5Ч/ SN—аМе/п .Диэтилдитиокарбаминаты металлов труднорастворимы в воде,но хорошо растворяются в органических растворителях (хлоро­форме СНС13, четыреххлористом углероде СС14). Поэтому с по­мощью диэтилдитиокарбамината натрия металлы могут быть вы­делены не только осаждением, но и экстракцией органическимирастворителями.В форме диэтилдитиокарбаминатов можно выделить медь,цинк, кадмий, свинец, висмут, марганец, железо, кобальт, никельи другие элементы. Так как осаждение проводят при рН около 6,то в осадок в виде гидроксидов выпадают титан, хром (III), алю­миний, которые диэтилдитиокарбаминатом не осаждаются.Удобно сочетать осаждение мешающих компонентов уротро­пином и диэтилдитиокарбаминатом натрия.В комплексонометрическом анализе почв для маскированияприменяют также триэтаноламин:СН^—СН2ОНN—СН^—СН2ОНСН^—СН2ОНТриэтаноламин образует комплексные соединения и можетмаскировать Fe, Al, Mn, Ti, следы меди.5.8.2.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
25,38 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6479
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее