Главная » Просмотр файлов » Д.С. Орлов - Химия почв

Д.С. Орлов - Химия почв (1114534), страница 34

Файл №1114534 Д.С. Орлов - Химия почв (Д.С. Орлов - Химия почв) 34 страницаД.С. Орлов - Химия почв (1114534) страница 342019-05-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

Разбавление почвенного раствора при приготовлении вы­тяжки влечет за собой увеличение степени диссоциации катионов ППК»увеличивается степень диссоциации слабых кислот, и оснований, проис­ходит дополнительное растворение твердых фаз почвы, но одновременнауменьшается концентрация тех веществ, уровень содержания которых впочвенном растворе не контролируется избытком тех же веществ в твер­дых фазах.Поэтому в качестве показателя степени кислотности было предло­жено использовать отношение активностей ионов водорода и тех катио­нов, которые преобладают в поглощающем комплексе и наиболее силь­но влияют на реакции диссоциации и обмена Н+-ионов.

Такими катио­нами являются Са 2 * и M g ^ .Реакцию обмена ионов Н+ и Са^1" можно записать так:ПН+ + 0,5Са2+ ~Z П Ca02,t + Н + .,-,При равновесииПН+„—— = дПСЭЙ"а +. С учетом влияниямагния пра-V°Ca2+вую часть уравнения можно записатькак"'или в лога2^ Ca2+ + V +/aрифмической форме:lga H + - l g (а Са2+ + aMg2+)'/2 = p H - 0 , 5 p ( C a + Mg).Вычисляемая по последней формуле величина получила название из­весткового потенциала почвы (the lime potential of soil).

Известковыйпотенциал (как и другие аналогичные показатели) пригоден только дляхарактеристики равновесной системы твердые фазы почвы — почвенный125раствор. Вычислять эту величину для растворов солей, когда невозмож­ны реакции ионного обмена, не следует.По Р. Скофилду, известковый потенциал сравнительно мало за­висит от отношения почва : раствор и остается сравнительно постоян­ным при изменении концентрации солей в почвенном растворе.Степень кислотности почвенного раствора нетрудно измерить непо­средственно в природной обстановке, погружая в нативную почву стек­лянные электроды с Н+-функцией.

При этом, однако, нужно помнить,что рН почвенного раствора нативной почвы изменчив и зависит отвлажности почв в момент измерения и динамики биохимических про­цессов. Поэтому такие измерения проводят для изучения динамики про­цессов в природе и для выявления функциональной связи между раз­личными показателями. Но по той же причине измерения в природнойобстановке не пригодны для типовой характеристики почвы.

В этихцелях и для сопоставления различных почв и горизонтов производят из­мерение рН при постоянных условиях (1 : 2,5), чтобы получить типовую,стандартную, характеристику почвы.Влияние твердых фаз почв на результаты измерения рН установле­но более 50 лет тому назад. Было показано, что при анализе кислыхпочв водные вытяжки характеризуются более высокими значениями рН,чем водные суспензии. Это явление получило название эффекта Вигнера, или суспензионного эффекта.

Суспензионный эффект объясняли тем,что вблизи отрицательно заряженных коллоидных частиц концентри­руются положительные ионы Н+; поэтому при осаждении и расслоениисуспензии в осадке должно быть больше Н+-ионов, чем в надосадочномрастворе. Однако это объяснение противоречит основному принципу фа­зовых равновесий (см. гл. 2) — равенству активностей любого компо­нента во всех фазах. Неравенство активностей должно вызвать скачокпотенциала на границе осадок — раствор, а при разделении суспензиии раствора в последний должны переходить иные, кроме Н+, положи­тельно заряженные катионы, чтобы обеспечить соблюдение принципаэлектронейтральности. В связи с этим следует упомянуть мнениеК. К.

Гедройца, считавшего, что «теория адсорбции ионов без соответ­ствующего обмена вообще неправдоподобна, непонятна и противоречитизученным явлениям» (избр. соч. т. 1, с. 217). В связи с этим болеереально другое объяснение суспензионного эффекта. Напомним, что приэлектрометрическом измерении рН используются два электрода: инди­каторный (стеклянный) электрод и электрод сравнения.

Соединение по­следнего с раствором или суспензией осуществляется с помощью соле­вого мостика; между солевым мостиком и суспензией почвы возникаетдиффузионный потенциал, или потенциал жидкостного соединения (theliqiuid junction potential). Сам по себе этот потенциал невелик, но онможет существенно возрастать под влиянием электрически заряженныхпочвенных коллоидов; почвенные коллоиды могут избирательно связы­вать ион калия солевого мостика, что приводит к увеличению скачкапотенциала и появлению суспензионного эффекта. Устранить этот эф­фект, по У.

Кларку, можно добавлением к суспензии электролита с та­ким расчетом, чтобы ионная сила была не менее 0,005.Потенциальная кислотность. Потенциальная кислотность проявляет­ся в результате взаимодействия почвы с растворами солей или основа­ний. Она влияет и на уровень актуальной кислотности, но точныефункциональные зависимости, позволяющие по потенциальной кислот­ности вычислить актуальную, не установлены. В большинстве случаеввыявляется прямая (но не прямопропорциональная) зависимость: чембольше потенциальная кислотность, тем выше кислотность актуальная.126Обменную кислотность определяют путем вытеснения ионов Н+ иА1*+- из ППК нейтральным раствором нейтральной соли.

Обычно исполь­зуют 1 н. раствор КС1:ПН++КС1-*ПК++НС1 илиПА1*+-+ЗКС1->ЛКз++А1СЦ.Степень кислотности оценивают по величине рН солевой (1 н. КС1)вытяжки или суспензии. Для определения количества кислотности соле­вую вытяжку (но не суспензию) титруют раствором щелочи:HCl + NaOH-»-NaCl + H 2 0 илиAlCl3 + 3NaOH-*3NaCl+Al(OH) 3 .Вытесненный из ППК ион А13-*- влияет не только на количество кислот­ности, но и на степень кислотности, поскольку в водных растворах онобразует А1(ОН)3, А Ц О Н ) ^ и А1(ОН)2+; большей частью реакция идетпо уравнению:[А1(Н 2 0)б]^+Н20^[А1(Н20) 5 ОН]2++НзО+.Гидролитическую кислотность определяют путем взаимодействияпочвы с гидролитически щелочной солью; с этой целью принято исполь­зовать 1,0 н. раствор CH3COONa. Реакция происходит аналогично той,которая была рассмотрена выше:nH++CH 3 COONa^nNa++CH 3 COOH,но при действии ацетата натрия величина кислотности обычно бываетзначительно выше, чем при действии КС1.

К. К- Гедройц определял этотпоказатель так: «То количество кислоты, которое почва способна осво­бождать из солей слабых кислот и сильных оснований, получило назва­ние «гидролитической кислотности» (было бы правильнее гидролитиче­ской кислотностью называть не эту величину, а разность между нею иобменной кислотностью)» (Избр.

соч., т. 2, с. 229).Многие авторы трактуют гидролитическую кислотность (ее превы­шение над обменной кислотностью) как следствие более высокого зна­чения рН равновесного раствора. Действительно, раствор CH3COONaперед анализом доводят до рН 8,2 по фенолфталеину, в то время какраствор КС1 при определении обменной кислотности доводят только дорН 5,6—6,0, хотя титрование вытяжек и в том и в другом случае ведутдо рН 8,2 (по фенолфталеину). Более строгое выполнение анализа тре­бует, чтобы и раствор KG перед анализом доводился до рН 8,2. Еслиэто требование выполнить, то станет очевидным, что вовсе не щелочнаясреда является причиной превышения гидролитической кислотности надобменной.

Истинная причина выявляется, если написать обе реакциирядом:ПН++КС1-*ПК++НС1,nH++CH 3 COONa->nNa++СНзСООН.В первой реакции ее продуктом является сильная кислота НС1, диссо­циированная практически на 100%. Во второй реакции образуетсяСН3СООН, слабая кислота и это принципиально важно. Поскольку вы­тесняемый при второй реакции Н+-ион связывается в форме слабодиссоциированной кислоты, то реакция протекает значительно более полно,чем в первом случае. Конечно, повышение рН увеличивает ЕКО и спо­собствует более полному замещению водорода кислых функциональныхгрупп (см. гл. 5), но при определении обменной кислотности изменение127рН раствора КС1 от 5,1 до 7,6 практически не влияет на степень кислот­ности солевых вытяжек.С изучением природы потенциальной кислотности связаны многиенаиболее яркие страницы истории химии почв и продолжительные дис­куссии. До сих пор не достигнуто единство мнений в этом важнейшемдля теории и практики вопросе.Ненасыщенность почв основаниями и соответственно наличие потен­циальной кислотности впервые, видимо, обнаружил французский уче­ный П.

Мондезир (1889), заметивший, что кислые почвы больше погло­щают катионов из нейтральных солей, чем отдают в растворы основа­ний. В 1905 г. был предложен первый метод определения обменной кис­лотности (К. Гопкинс и др.).Для объяснения этого факта уже в начале века были предложеныдве гипотезы: алюминиевая и водородная (или гипотеза обменногоалюминия и гипотеза обменного водорода).

Этим временем и датирует­ся начало дискуссии о природе потенциальной кислотности.Сложность решения проблемы заключается в том, что при опреде­лении обменной кислотности в солевых вытяжках из кислых почв прак­тически всегда обнаруживаются довольно значительные количестваалюминия.С позиций гипотезы об обменном алюминии (ее изложил американ­ский исследователь Т. Вейтч в 1904 г. и развил японец Г. Дайкухара в1914 г.) это объясняется прямым вытеснением А13+ из ППК:ПА1^+ЗКС1^ПКз++А1С1 3 .Хлорид алюминия титруется как кислота, что и создает впечатление обобменной кислотности.

В солевой вытяжке А1С1з гидролизуетсяА1С13+ЗН20-»-А1(ОН)з + ЗНС1,а появление свободной НС1 понижает величину рН солевой вытяжки.Как видно, это очень простая и логичная схема, вполне удовлетвори­тельно объясняющая наблюдаемые явления.Гипотеза об обменном водороде была выдвинута и эксперименталь­но развита К- К- Гедройцем. Согласно этой гипотезе, в ППК кислыхпочв содержатся Н+-ионы, которые и вытесняются катионами нейтраль­ных солей:ПН++КС1->ПК++НС1.Образующаяся в результате обмена соляная кислота растворяет при­сутствующие в почве гидроксиды и некоторые другие соединения алю­миния:А1 (ОН) з + 3HCl-vAlCl 3 +3H 2 0.Таким образом, обе гипотезы одинаково удовлетворительно объяс­няют и кислую реакцию солевых вытяжек из почв, и присутствие в нихалюминия.Много внимания этой проблеме уделил Г.

Каппен, допускавшийвозможность обоих механизмов, хотя он и подчеркивал, что вклад А134и Н+ в обменную кислотность может быть неодинаковым в различныхпочвах.В дальнейшем решении проблемы наибольшую роль сыграли ра­боты советского ученого В. А. Чернова, который детально исследовал в1939—1947 гг. проблему почвенной кислотности и в 1947 г. опублико­вал монографию «О природе почвенной кислотности». В дискуссии поэтой проблеме приняли участие видные ученые С. Н.Алешин, ,Н. П. Кар­пинский, Н.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
23,28 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6485
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее