Главная » Просмотр файлов » Д.С. Орлов - Химия почв

Д.С. Орлов - Химия почв (1114534), страница 21

Файл №1114534 Д.С. Орлов - Химия почв (Д.С. Орлов - Химия почв) 21 страницаД.С. Орлов - Химия почв (1114534) страница 212019-05-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Если в почвенном растворе содержатся легкорас­творимые соли, не имеющие общих ионов с малорастворимой солью,они повышают ионную силу раствора; соответственно снижается коэф­фициент активности у±.Так какК 8 р = а ме у + ' а л*- = С меУ + ' С Ах-^ ± .то снижение у± при/CSp = const приводит к увеличению концентрации катионов и анионовмалорастворимой соли. Иными словами, ее растворимость повышается.Использование произведений растворимости для расчета концен­трации солей в насыщенном почвенном растворе возможно лишь в томслучае, если система соли твердой части — почвенный раствор дости­гла равновесного состояния.

Для достижения равновесия между твер­дой частью почвы и почвенным раствором требуется обычно значитель­ное время. Медленно устанавливается равновесное состояние даже впочвенной суспензии при большом разбавлении. По наблюдениямН. И. Горбунова, для полного растворения тонкорастертого природногогипса в избытке воды без перемешивания потребовалось 3 месяца, адля растворения кристаллов гипса — 6 месяцев. Скорость растворениязависела и от размеров кристаллов.

При перемешивании в течение€0 дней растворялось 30% гипса с кристаллами размером <0,25 мм,23% — при размере кристалла 0,25—0,5 мм и только 16% — при раз­мере кристаллов 0,5—1 мм. Кроме размеров кристаллов и перемешива­ния на скорость растворения влияет степень окристаллизованности,74пленка на поверхности кристаллов и другие условия. Из этих наблю­дений следует принципиально важный вывод: произведение раствори­мости характеризует теоретически возможную предельную концентра­цию почвенного раствора.

Реализация этой возможности определяетсякинетикой процесса растворения.Характеристика химического состава почвенных растворов будетнеполной, если ограничиться только рассмотрением так называемыхсвободных ионов: Na+, О - , Са2+ и т. п. Одновременно со свободнымиионами в почвенных вытяжках, суспензиях и растворах присутствуют,,как указывалось выше, разнообразные ионные пары. Процесс ассоциа­ции ионов приводит к образованию нейтральных или несущих зарядионных пар.

В преобладающих количествах в почвенных растворах со­держатся катионы металлов I и II групп: Na+, Ca 2+ , Mg2+. Преобла­дающие анионы представлены CI - , S0 4 2 ~, C0 3 2 ~, НС0 3 _ . В таких услови­ях Са2+образует нейтральные ионные пары CaS0 4 °, СаС0 3 ° и заряженныепары СаНС03+, СаОН+, СаС1+. Аналогично магний образует MgS0 4 °,MgC03°, MgHC03+, MgCl+.

Ионы натрия образуют NaC0 3 -, NaHC0 3 °,NaS0 4 _ , NaCl0 и т. д. Количественное соотношение между различнымиассоциатами определяется константами диссоциации ионных пар. Длярешения вопроса о составе раствора используют уравнение материаль­ного баланса и уравнение ионных равновесий (констант диссоциаций).Уравнение материального баланса для кальция записывается так:Б Са = [Са2+] + [СаНС03+] + [СаСО^] + [CaSOj].Частицами СаС12°, СаОН+ пренебрегают из-за их очень малого содер­жания.

Для каждой ионной пары известны константы диссоциации.Так для кальциевых ионных пар:/(,=[Ca«+J [HCO£-]СаНСО^=У*r.r»«СаСО^ _, _.v— ; рК=1,26;[СаНСО+][Са«+] [СО 2 -]l3,о.^о,[СаСО§] ' ' Р ^ = 3,2;[Са2+] [SO2-]CaSO,Здесь и далее в аналогичных уравнениях квадратными скобками обо­значены активности; это позволяет упростить запись.Аналогичные уравнения записывают для всех остальных ионныхпар и затем решают эту сложную систему уравнений на ЭВМ, учиты­вая коэффициенты активностей. Решение дает количественное содер­жание всех видов ассоциатов (ионных пар) в почвенном растворе.Впервые такое решение для солончаковых солонцов осуществилМ. Б.

Минкин. Расчеты показывают, что в почвенных растворах солон­цов (табл. 16) кальций на 50—85% представлен Са2+, небольшая частьего находится в форме СаНС0 3 + и СаС0 3 ° и от 10 до 50% в формеCaS0 4 °. Сходно распределяется по ионным парам Mg2+, тогда какнатрий почти полностью представлен свободным ионом Na+. Средианионов в ионные пары наиболее сильно связан карбонат-ион. Свобод­ные ионы СОз 2- не превышают 10—30% от суммы карбонатов. Общаяконцентрация каждого элемента в растворе равна сумме его количествв частицах всех видов и обусловлена всеми видами взаимодействий в75-Хлоридытанетнетнетнет0,020,04UоиНатрий2UоелUои00 • *СО — " * -*Р О) СОО— ОО 0 0 г -тас»осоООSоsСО СО ООСОСОКарбонатыт=р О+та2ОЧ 0 0 — — ' С М —<О О О Ol ООЬН(-(-_ОиьоОитаООСО • * СО - *вСО СО ООCNCO*О— —1uo0 0 • * C D i n C N —1СО О ! t ^ t ^ c D t ^^ ^ ,-н ^^^*^(М — i OC O t ^ c M CN < М —адьююююОСООиS- t - Е- Е- „_„Си О) CJ ф СО^в в я вОНЕ-ИЕ-Е- Г--Юа а: о <и - в в в в •* см- о оиОX—1 — • * О fиОиМ00я— — см см" со" o f'о"оявсо2ОCM С - • * • * СО • *^ ^ —* ^ ^ * " ^ ^J*и+смта- н СО t 4 - b - • *- fСульфатыКальцийСОта0 1 0 1 П О0 0 О ) " * СП 0 0 • *Г - C O C M t - 0 0 CDО О 0 0 0 0 ОО 0 0<бО1Uо г- со ю а> ооо ь - г - о с * соСО S t N О С О+ СОUоIsrосН СО СОЕ-иSО "*ОелC N O OsЕ-а) си а) а> - «В В В Я—^ЮйД3!h N ^ fсоBCD 00Ю С ОиvoоIЕ- Е- Есо СО ОЯ В ВОсоси <и <и ш со юв в: к в - о оГидрокарбонатыМагнийое- с- со юS1%a.Е- Е-CU CO CD 0JЯ Я Я В t~~ С О2та2iо о о о о оо о о о о о•ОГ - СО Ю-сР 0 0—« СО О—— 0 0 СОСМ — .

— сЮтРОел^ООЮОссоооо о о ооаСО СМ — С-о-#осотаиЮг - 1 - —. t~- Ю ( NСО 0 0 • *"ФЮСОr ~ • * • * ^ < СОи1CN^«аОО (Ninoo - * Ю"Ф<М — —ic- 00СОC O OCO CO CD СОсооо^юющг~ о о оо г - о о ооо см m оо • * ю• * СМ — —< Г -00t^oo ооI 4 -ооаC D - * 0 0 ( N CN ОiО О Ш М О Шо o o o о оiС О ' * 0 0 СМ ( М О— ' СО С7> СО О Г~O O C O N I O C OООООО0—1213—2155—6580—9080—19050—260Глубина,см0—1213—2155—6580—90180—190250—260ОГлубина,смIXарастворе. Это еще раз показывает, что для характеристики растворанельзя ограничиться суммой солей при любом ее способе выраженияили результатами определения общего количества Са, Mg и т.

д. Ре­шение задач растворимости почвенных солей, ионного обмена и другихтребует полного конкретного анализа всех форм соединений, присут­ствующих в растворе.Активности ионов служат также количественной мерой, позволяю­щей 'оценить поступление элементов питания в растения. Поступлениеэлементов питания из почвенного раствора в корневую систему расте­ний описывается несколькими механизмами. Прежде всего происходитдиффузия ионов из почвенного раствора к поверхности корневых во­лосков и последующая диффузия ионов через полупроницаемую мем­брану. Процесс диффузии может идти до тех пор, пока химическиепотенциалы ионов, а следовательно, и их активности не станут одина­ковыми в двух объемах системы, между которыми происходит диффу­зия.

Коэффициенты активности ионов в почвенном растворе и внутриклетки при этом существенно различны, что может объяснить диффу­зию против градиента концентрации. Другой важный механизм — ад­сорбция и обмен ионов на поверхности корневых систем — также регу­лируется химическими потенциалами компонентов.Потенциалы элементов питания и потенциальнаябуферная способность почвыАктивность иона в почвенном растворе может служить показате­лем обеспеченности растений элементом питания, но только мгновен­ной (в данный момент времени) обеспеченности. Поглощение растениемкатионов и анионов снижает их концентрацию и активность в растворе;условия питания постепенно ухудшаются. Новые порции ионов, под­держивающие активность на прежнем уровне, поступают в раствор изтвердых фаз вследствие растворения присутствующих в твердых фазахтруднорастворимых солей, обменных реакций или разложения алюмо­силикатов и органического вещества. Для каждого элемента в конкрет­ной почве характерен ведущий механизм, или доминирующая реакцияпоступления в почвенный раствор, хотя в разных почвах она можетбыть неодинаковой.

Так в почвах элювиального ряда источником К +и Са 2+ служит почвенный поглощающий комплекс и переход катионовв раствор осуществляется путем реакций ионного обмена. В гипсоносных и карбонатных почвах доминирующей реакцией по отношению кСа2+ становится растворение CaSCU и СаСОзВ общей форме обеспеченность растений оценивается двумя пока­зателями: 1) потенциал химического элемента (потенциал элементовпитания — nutrient potential) — энергетическая характеристика, опре­деляемая как изменение энергии Гиббса в ходе реакции; 2) потенци­альная буферная способность почв по отношению к элементам питаниярастений.Соответственно различают калийный, фосфатный и другие потен­циалы, а также потенциальную буферную способность по отношениюк ионам калия, которую обозначают ПБС К , фосфат-ионам ПБС Р и т.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
23,28 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее