Главная » Просмотр файлов » В.А. Алешкевич Л.Г. Деденко, В.А. Караваев - Колебания и волны

В.А. Алешкевич Л.Г. Деденко, В.А. Караваев - Колебания и волны (1111878), страница 23

Файл №1111878 В.А. Алешкевич Л.Г. Деденко, В.А. Караваев - Колебания и волны (В.А. Алешкевич Л.Г. Деденко, В.А. Караваев - Колебания и волны) 23 страницаВ.А. Алешкевич Л.Г. Деденко, В.А. Караваев - Колебания и волны (1111878) страница 232019-05-06СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

Перемещая воронку В вверх, можно добиться усиления тонального звука, создаваемого системой «камертон о часть трубы, заполненная воздухом». Это усиление будет наблюдаться при совпадении частоты ч с одной из собственных частот ч резонатора — трубы с воздухом длиной с, «закрытой» у нижнего конца. Собственные частоты стоячих волн в таком резонаторе легко подсчитать, если учесть, что на нижнем конце должен быть узел смещений, а на верхнем— пучносгь.

Это возможно лишь для длин волн Л„, удовлетворяющих изложенному в предыдущей лекции условию (4.40): Л„ с = (2р — 1) — ~. р = 1, 11, Ш, ..., 4 когда на длине трубы укладывается нечетное число четвертей длин волн. Соответственно, частоты колебаний будут равны с с ч = — = — (2р — 1) Л 41 (5.36) Хотя усиление звука возможно при нескольких длинах втзлушного столба с, однако самым эффективным оно будет при ч = ч, или с =— 4ч Особо подчеркнем, что резонатор создает более благоприят- ные условия для звучания камертона, позволяя перераспределить, а стало быль и усилить звук по определенным направлениям.

Именно поэтому в опытах камертоны устанавливают на деревянный ящик, открытый с одного конца и настроенный иа частоту камертона (рис. 5.16). Рис. 5.16. Некоторые сведения о музыкальных инструментах. Деревянные деки музыкальных инструментов выполняют функции резонаторов„обеспечивая хорошие условия звучания. Частоты струнных инструментов не зависят от резонатора.

Основная частота звука ч~ и частоты обертонов зависят только от массы, натяжения и длины струны. Однако тембр звука зависит от способа возбуждения и от реакции резонатора и эффективности, с которой резонатор «подлерживает» эти частоты и посылает соответ- ствующие волны в окружающее пространство. Колебания и волны 112 В духовых инструментах формирование звука связано с наличием автоколебаний и зависит как от конструкции инструмента, так и от способа, с помощью которого воздух вдувается в инструмент. В качестве иляюстрации рассмотрим качественно процесс возникновения автоколебаний в органной трубе, разрез которой изображен на рис. 5,17а. При равномерном поступлении в мундштук М (рис.

5.17б) воздух проходит через узкую щель Щ, за которой образуется турбулентный поток. Образующаяся при таком те- т â чении вихревая дорожка является источником «щелевого» тона, основная частота которого обратно пропорциональна периоду следования вихрей Т,. По существу система «мундштук + а) щельл представляет собой сложную автоколебательную систеРис. 5.17. му, теоретическое описание которой — серьезная проблема. Вихри, выходящие из щели, поочередно проходят слева и справа от язычка Я, вызывая его вибрацию.

Язычок оюзывает периодическое воздействие иа столб воздуха в трубе. Возникающие в столбе импульсы сжатия, добежав до открытого конца трубы, отражакпся в виде импульсов разрежения и возвращаются к щели через время Т = 2г'1с ( г" — длинатрубы, с — скорость звука в воздухе), управляя поступлением воздуха через щель. Таким образом, основная частота ч, = П Т формируется резонаториой системой. Однако можно вдунать воздух так, чтобы в трубе одновременно существовали два импульса сжатия, и мы усльлпим звучание трубы на частоте первого обертона (удвоенной частоте).

Органные трубы обычно конструируются для звучания на основной частоте. В духовых инструментах возбуждающим вибратором (аналогом язычка Я в органной трубе) можно управлять„чтобы Труба посылать в трубу один или чем первый отразится от О Й0,5 Ь6 открытого конца. Высота 0 2 1 б б 10 12 14 1б чЪ„звукаинсгруменгаопреде- ляется количеством импульсов в секунду, отраженных от открытого кон- цадухового инструмента. Произносимые человеком звуки связаны с тем, что голосовые связки гортани вибрируют под на- 12 14 1б вЪ, пором движущегося возду- 0 2 4 б 8 10 Рпс. 5.18.

ха, а гортань является Лекция 5 мз ями которых мы практически ежедневно встречаемся. Эффект Доплера. Наблюдая за проходящим мимо поездом илн движущимся автомобилем, мы замечаем. что высота тона подаваемого нмн звукового сигнала постоянно изменяется. Это и есть одно из проявлений эффекта Доплера, состоящего в изме- И Ло ~с ненни частоты звука при относительном движении источника и приемника. Рассмотрим ~чЫ-. Пусть источник И (рнс. 5.19а) излу- б) чает монохроматическую (т.е. гармоническую) акустическую волну частоты чо. Тогда длина этой волны, распространяющейся в воздухе со скоростью с, будет равна; Ло =с/ч .

(5.37) Если теперь источник будет двигаться со скоростью о ( с в направлении распространения волны, то волна будет «отрываться» от источника со скоростью с — г, и ее длина уменыпится (рис. 5.19б); б Л= —, (5.38) чо Достигнув неподвижного приемника П, эта волна будет воздействовать на него с частотой с с 1 =чо =чо (5.39) Л С вЂ” 7/ 1 — к/С которая будет больше исходной частоты чо. При движении источника в противоположном направлении эта частота уменьшится.

Именно это изменение частоты тона сигнала мы фиксируем при приближении и последующем удалении поезда или автомобиля. Изменение частоты будет также и при движении приемника П, однако физическая причинаэтого изменения состоит в том, что волна с длиной Ло ††сача будет поступать в приемник со скоростью г + с (если приемник движется навстречу волне). Следовательно, частота воздействия на приемник будет равна сэг сэг ( г ) =чо =чо 1+ Ло с ~ с) (5.40) и превысит исходную частоту.

объемным резонатором. Как правило, у мужчин объем гортани больше, чем у женщин, поэтому в соответствии с формулой (5.34) мужские голоса более низкие. На рис. 5.18 показаны спектры звуков, извлекаемых на трубе н валторне с одинаковой основной частотой чо = 440 Гц. По оси ординат отложена громкость 1) (нормирована на громкость волны основной частоты). В спектре звука валторны отсутствуют частоты ч > 10 кГц, поэтому ее звук более приглушенный, нежели звук трубы.

Завершая описание основных принципов действия источников звука и музыкальных инструментов, уместно упомянуть о двух акустических эффектах„с проявлени- Колебания и волны 114 В силу различия физических причин, приводящих к изменению частоты при движении источника и приемника, разнятся и формулы (5.39) и (5.40). Однако при и « с, 2 (х ) как нетрудно убедиться„с точностью до членов порядка ~ — ~ формула (5.39) может (с2 быть записана в виде (5.40).

При одновременном движении навстречу друг другу источника со скоростью ья и приемника со скоростью г „обе формулы можно объединить в одну 1~-г:„!с у=та (5.41) 1 — г„ /с При удалении источника или приемника в формуле (5.41) следует изменить знак при соответствующей скорости. При скоростях я > с формируются ударные волны, и формулы, описывающие изменение частоты, становятся несправедливыми. Бинауральный эффект. Этот эффект представляет собой психофизиологнчес- кое явление, заключающееся в слитном восприятии звуков, принимаемых правым и левым ухом.

Он дает возможность определить направление на источник звука и играет существенную роль в музыкальной акустике (стереофония). Рисунок 5.20 иллкктрирует этот эффект. Если волна падает под упюм к линии, соединяющей оба уха (пунктиром изображен контур радиуса Я, имитирующий голову человека), то волна достигнет левого уха позднее правого, а время задержки составит величину Яз)па+Яи (5.42) с где Ла — криволинейный путь, проходимый звуковой волной при огибании ею головы человека за счет дифракции (см, ниже). Кроме того, поскольку голова частично экранирует звук, то амплитуда волны, достигающей левого уха, несколько уменьшается.

Совместное действие этих двух факторов дает человеку возможность определить направление на источник звука. Если период колебаний звуковой волны сравним со временем задержки: (5.43) Ж <Т12, то волны, падающие под углом, вызывают колебания барабанных перепонок левого и правого уха со сдвигом фаз 0 < Л~р < к, по которому человек и опре- деляет направление прихода волны. Если положить Л = 1О см, з|п а = 1, то для волн с периодом Т < 10 3 с (ч > 1 кГц) условие (5.43) не поверхность постоянной фазы выполняется, и определить направление по сдвигу фазы становится затрудни- Рис.

5.20. Лекция 5 115 Интерференция воли. В предыдущей лекции мы получили уравнение стоячей волны (4.34), описывающее колебания шнура 1или иной среды), по которому навстречу друг другу распространяются две гармонические волны одинаковой частоты ш и амплитуды ка . В результате наложения волн происходит перераспределение в пространстве объемной плотности энергии колебаний. В узлах, где волны встречаются в противофазе, эта энергия равна нулю.

В пучностях, напротив, волны складываются в фазе, и энергия максимальна. Явление наложения волн, приводящее к перераспределению в пространстве объемной плотности энергии колебаний, носит название интерференции. Интерференция является одним из фундаментальных явлений, присущих волнам различной природы (акустическим, электромагнитным, волнам на поверхности жидкости, плазменным волнам и др.). Она была хорошо известна еще во времена Ньютона, который осуществил замечательный опыт, приведший к открытию закономерностей интерференционной картины и получивший название «кольца Ньютона».

Эти закономерности легко прослеживаются в опытах по интерференции капиллярных волн на поверхности жидкости. В следующей лекции дается описание характера движения частиц жидкости в таких волнах и устанавливается связь между частотой, длиной волны и скоростью ее распространения. Один из таких опытов выглядит следующим образом (рис. 5.21). В неглубокую кювету К с большой площадью основания напивали воду. Волны на ее поверхности возбуждают с помощью вибратора В, приводящего в периодическое движение два маленьких шарика О, и О „которые являются точечными источниками волн. Эти шарики слегка погружены в воду и совершают синхронные колебания с частотой ч - 10 Гц в направлении, перпендикулярном поверхности воды. От каждого из точечных источников распространяется волна с длиной Х-3 мм и скоростью с-40 см!с.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
58,1 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6372
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее