Главная » Просмотр файлов » И.Л. Кнунянц - Химическая энциклопедия, том 3

И.Л. Кнунянц - Химическая энциклопедия, том 3 (1110089), страница 252

Файл №1110089 И.Л. Кнунянц - Химическая энциклопедия, том 3 (Н.С. Зефиров, И.Л. Кнунянц - Химическая энциклопедия) 252 страницаИ.Л. Кнунянц - Химическая энциклопедия, том 3 (1110089) страница 2522019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 252)

развивались от простого метода Хюккеля к валентных связей л|втаду, ЛКАбьнриближвнию и др. Широко нспольэуются п)юдставления о гийридизаиии ато.иных арбиталвй. Этап проникновения орбитальных концепций в О.х. опрыла резонанса теория Л. Полинга (1931-33) и далее работы К. Фукуи, Вудворда и Р. Хофмана о роли граничных орбнталей в определении направления хнм. р-цяи. Теоряя резонанса до сих пор широко используется в О. х, как метод описания строения одной молекулы набором каноннч. структур с одинаковым положением |щер, но с разным распределением электронов. Общав характернепнщ реакций органических соединений. Р-цни орг.

саед. имеют нек-рые специфнч. особенности. В р-циях неорг. саед. обычно участвуют ионы; эти р-ции протекают очень быстро, иногда мгновенно при нормальной т-ре. В р-циях орг. саед. обычно участвуют молекулы; прн этом одни ковалентные связи разрываются, а другие 787 образуются. Такие р-ции протекают медленнее ионных (напр., десятки часов), и для их ускорения часто требуется повысить т-ру нлн добавить катализатор. Нанб. часто используют в качестве катюпззаторов к-ты и основания. Обычно протекает не одна, а песк. р-ций, так что выход нужного продукта очень часто составляет менее 50%.

В саэгзи с этим в О. х. употребляют не хям. ур-ння, а схемы р-ций беэ указания стехиометрнч. соотношений. Р-цни орг. саед. могут протекать очень сложным образом н вовсе не обязательно соответствовать простейшей относит. записи. Как правило, простая стехяометрнч. р-ция на самом деле происходит в песк. последоват. стадий. В качестве промежуг. саед. (ннюрмедиатов) в миогостадийных процессах ма| ут возникать карбкатноны К', карбанионы К, своб. радикалы К; карбены|СХ„катион-радвкалы (напр., АгН '), аннан-радикалы (напр., Аг)40з ) и др. нестабильные частицы, живущие доли секунды.

Подробное описание всех изменений, к-рые происходят на мол. уровне в процессе превращ. реагентов в продукты, наз. механизмом р-цни. Исследование влиающ строения орг. саед. иа механизм вх р-цнй изучает фиыческая О.х., основы к-рой заложили К. Инголд, Робинсон и Л. Гаммет (!930.е гг.). Р-пии орг. саед. м. б. классифицированы в завнснмостн от способа разрыва и образованна связей, метода возбуждения р-ции, ес молекулярности и др. (см.

Реакции химические). Взаимод. между реагирующими молекулами с использованием представлений о мол. орбиталях описывается примерно так же, как взанмод. мегщу атомами при образовании молекул. Широкое распространение для этой цели получил метод возмущений мол. орбиталей, на основе к-рого можно предсказать налравлевие (региохимию) и стереохнм.

результат р-пии, а также саму возможность ее осуществления в данных условиях. Использование граничных арйюиалвй теории (К. Фукуи, 1952) послухашо мощным стимулом к сближению зкспернментадьной О.х. с квантовой химией. Подхннньцз триумфом применения метода мол, орбвталей в О.х. авилось опубликование в 1965 правил ВудвордаХофмааа, на основе к-рых можно легко предсказать направление пернцнклич. р-цнй н условия их проведения, необходимые рта получения желаемого стереохим. результата (см. Вудварда -Хофмана правила, Пери|я|клич«свив реакции). Развитие О.

х. в настоящее время доспи по уровня, позволяющего начать решение такой основополагающей проблемы О.х., как проблема количеств. соотношения структуры в.ва и его сн-ва, в качестве к-рого может выступать любое фнз св-во (напр., т-ра плавления), биол. активность любого стра~о заданного типа (напр., песпщидная) и др. Решение задач такого типа осуществляется с использованием мат, методов. Возштновенне органических соедвневий.

Большинство орг. саед. в природе образуется в процессе фотосинтеза нз диоксида углерода н воды под действием солнечного излучения, поглощаемого хлорофиллом в зеленых растениях. Однако орг. саед. должны были существовать на земле и до возникновения жизни, к-рая ие могла появиться без ннх. Первичная земная атмосфера около 2 млрд. лет назад имела восстановит. св-ва, т. к. в ней не бьшо кислорода, а содержались прежде всего водород н вода, а также СО, азот, аммиак и метан. В условиях сильного радиоактивного излучения земных минералов и юпеисивных атм. разрядов в атмосфере протекал абиотич.

синтез аминокислот по схеме: СН4 + Н|О + ) (Нз ~ Аминокислоты Возможность такой р-цви в настоящее время доказана лаб. опытами. Аывнокислоты (из к-рых состоат белки) накапливались в океане вместе с др. в-вами и постепенно превращались во все более сло;кные орг. в-ва, пока, наконец, не появилась возможность создания ксивой клетки. зэк«э Чн««бабка А. Е., Отозвав вв«зла орсаивчн«аа н«вт, В «эя, з. | -2, и, |954-5З; к« ров р П., из|к»р гав«к|«зов «нн«», тр в вв»., з тя., л., !«62; Инга»«в К., Теоретические основы «ргвтзивоа тмвв, 2 н|а, нвр. с англ, м., |з)з; Бнззв Г. В, иморвв орган«зыков «янин. С|рзфтпкэвз 788 теория, физкческвп оргвиичсекся химик, рзсчстиме методм, м., 1976; Дьюзр м., д стерт и Р., теория мпмуюеяий молекулярпмк орбптвмй в оргеияческой хвчии, пер.

с з гл, М., 1977; Бисов Г. В, История ор вппчсской химии. Огкрмтпс вв:кпсйюих орпшичаских омдпосиий. 1М, 1978: Обю:гх оргзиечсскся »ямв». под ред. д. Бери!ив и у.д. Оллисз, пер. с англ, 1-12, М., 1981-88; т с р и сй А.. соиремеивм оргюючссклк иоана, лср с сиги., т. 1-12, м., 1981; М зр ч Д, Органическая химия. Рсекпяп, ьмксюпмм и структуре, пер с англ, т. 1-4, М., 1987-88, Впьытп ЫспдЬпсЬ бег огйспьсьеп СЬсппс, 4 Апй., ЬеегЬ. юп В.

Ртейес (пв), Вй 1-31, В, 1918-40 (с 1928 г. юа. доп. тт 7, Й оз Ь ел- Ч7с у 1, МегЬогеп Дог огйвпьспеп СЬстм, 4 Апй, Вг 1-Щ Змий, 1952 88 ЫС упбчю . ОРГАНИЧЕСКИЕ УДОБРЕНИЯ, содержат питательные для растений хим. макро- и микроэлементы преим. в виде орг. саед. растит. нлн животного происхо кдения. Навоз — смесь жидких и твердых выделений с.-х. животных с подстилкой (соломенной или торфяной) либо без нее (полужидкий, жидкий, навозные стоки). Средний хим. состав (%з): подстилочного — 0,5 Х, 0,25 Р О, 0,6 КзО; бесподстилочного (напри полужйдкого)-0,45 Х, 0,25 Р205, 0,37 КзО.

Фосфор и калий в навозе легко доступны расгейнйьп азот в первый год нспользовавия усваивается только на 20-30%, остальное кол-во действует в течение 2 — 3 лет. Твердую часть жщ!кой фракции бесподстнлочного навоза применяют дзш получения компостов (напро с фосфоритной мухой). Птичий помет — конц. удобрение. Средний хим.

состав (%): по 0,5 — 1,8 Хи Р205, 06 1 0 К10 Во избежание потерь азота хранат в смеси с торфом. Торф -остатки болотных растений и продукты их неполного разложения. Содержание ппгат. элементов особенно велико в т. наз. низинном торфе (У ): 1,6-2,6 Х, 0,05-0,4 Р,О„0,15-0,20 К20. В с. х-ве торф используют для приготовления компостов и органа-минер.

удобрений. Зеленые удобрения (сидераты)-зеленая масса преим. бобовых растений, запахиваемая в почву. Хим. состав (%, люлин): 045, 0,12 Р,О,, 0,17 К,О. Солома содержит (%): 35-45 клетчатки и др. сложных углеводов, 2-6 белка, 1-2 яира. Измельченную солому использчют в сочетании с увеличенной в первый год внесения дозой азотного удобрения.

Осадки сточных вод, пром. н бытовые отходы после необходимой обработки (напрп осушки или брикетирования) и обеззараживания используют в качестве удобрений для непосредств. внесения или в виде компостов. Хим. состав (%): осадков-не менее 40 орг. саед., 1,6 Х, 06 Р20„ 0,2 КзО; отходов-0,7-9,2, 0,2 — 18 РзО,. 04 — 1,0 К,О (напр., мясньгх и маслобойно-дсировых произ-в, шелуха семян, выжимхи из фруктов) или 0,3-0,5Х, 0,3-0,5 Р,О,, 0,4-2,7 К,О (го декой мусор). омпосты -темные сыпучие массы; разло;кившиеся под действием жизнедеятельности микроорганизмов смеси на основе птичьего помета, торфа, осадков сточных вод, иром.

и бытовых отходов с добавками минер. удобрений. Наиб. применение нашли торфонавозные и горфопометные компосты; нх средний состав (%): 2,3 .'ч, 0,79 РзО, 1,14 К О. Разновидность О.у.-органа-ыинер. удобрения. Ьни состоят из орг. в-в и свюанных с ними (адсорбциовно или химически) минер. соедй получают обработкой гумилевых кислот либо содержащих нх материалов (торф, бурый уголь, сланцы, перегной) аммиаком, аммиачными р.рами фос4атов, фосфорной к-той, казийнъьх!и солями.

Нйиб. распространение получили торфоаммначные и торфоминердльно-аммиачные удобрения. К естеств. органа-минер. удобрениям относят сапропель (нл)-донные отложеняя пресноводных водоемов, образующиеся из остатков растений и животных и примесей, приносимь8х водой и ветром. Средний хнм. состав (%): 0,6-3,4 Х, 0,15-0,19 РтО,, Из-за трудностей траиспортированиа сапропель целесообразно использовать непосредственно илп в виде компостов в радиусе до 3 км от места добычи.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
18,07 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее