Главная » Просмотр файлов » А.Р. Хохлов, С.И. Кучанов - Лекции по физической химии полимеров

А.Р. Хохлов, С.И. Кучанов - Лекции по физической химии полимеров (1109463), страница 27

Файл №1109463 А.Р. Хохлов, С.И. Кучанов - Лекции по физической химии полимеров (А.Р. Хохлов, С.И. Кучанов - Лекции по физической химии полимеров) 27 страницаА.Р. Хохлов, С.И. Кучанов - Лекции по физической химии полимеров (1109463) страница 272019-05-05СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Любой из них способен последовательно присоединять молекулы мономера с сохранением на каждом шаге в концевом звене растущей цепочки свободной валентности, которая в процессах радикальной палимеризации играет роль активного центра. Существуют две возможности прекращения такого роста полимерной цепи. Первая из них реализуется в результате обрыва кинетической цепи в результате химического взаимодействия пары активных центров, сопровождаемого их аннигиллянией. При этом два растущих макрорадикала либо объединяются в одну макромолекулу, либо, лишившись свободных валентностей на концах, превращаются в две макромолекулы.

Реакция обрыва цепи протекает в первом случае по механизму соединения макрорадикалов, а во втором — их диспропорционирования. Реакция передачи кинетической цепи заключается в том, что макрорадикал прекращает свой рост, превращаясь в макромолекулу за счет отрыва атома водорода илн галогена от другой молекулы, которая при этом становится радикалом, В ходе такой элементарной реакции активный центр переходит с одной молекулы на другую, так что суммарное число этих активных центров в системе остает- 158 Гл.б. Радикальная полнмеризация 5.2. Линейная гомополнмернзаШ«я ся неизменным. Длина кинетической цепи, равная, по определению, числу актов присоединения мономерных молекул за время жизни активного центра, будет равна сумме длин полимерных цепей, которые сформировались за этот промежуток времени.

Агентом, на который происходит передача цепи, может быть молекула мономера или растворителя. После отрыва от нее подвижного атома она превращается в низкомолекулярный радикал, способный в большинстве случаев к росту с последующим превращением в линейную макромолекулу. Качественно иная ситуация имеет место, если агентом передачи цепи является полимерная молекула.

Отщепление от одного из ее звеньев атома водорода приводит к появлению в этом звене активного центра, на котором начинает расти новая цепочка. В результате в макромолекуле образуется ответвление. Многократное участие макромолекул в реакции передачи на них цепи приводит к формированию случайно-разветвленных полимеров. Макромолекулы подобной топологической структуры получаются при полимеризации диеновых мономеров, чьи молекулы содержат две двойные связи, способные в условиях синтеза участвовать в реакции роста цепи.

Поскольку каждая такая двойная связь содержит две единицы функциональности, диеновые мономеры в этих условиях тетрафункциональны. В ходе их полимеризации формируются разветвленные макромолекулы и возможно образование бесконечной сетки. Далее мы не будем, однако, затрагивать теорию такой разветвленной полимеризации, ограничившись рассмотрением процессов синтеза линейных полимеров.

Две принципиальные особенности отличают радикальную полимеризацию от поликонденсации. Во-первых, синтез полимеров происходит, как правило, в необратимом режиме, когда реакциями деполимеризации и деструкции можно пренебречь. Во-вторых, время формирования каждой макромолекулы намного меньше продолжительности синтеза. Первое из них обычно составляет секунды, а второе — часы. Огромная разница этих двух временных масштабов является важнейшей характерной чертой процессов радикальной полимеризации.

При ее теоретическом рассмотрении можно считать, что любая полимерная цепь формируется мгновенно при фиксированных значениях концентраций мономеров. Однако даже в этих условиях вследствие статистического характера присоединения мономеров к растущим полимерным цепям последние будут различаться по размеру, а в случае сополимеризации еще и по составу. Помимо такой «мгновенной» составляющей химической неоднородности имеется еше «конверсионная» составляющая, обязанная изменению условий формирования макромолекул за счет изменения с конверсией концентраций мономеров в зоне реакции.

Рассчитать ММР, РСР и иные статистические характеристики полимеров, имеющихся в реакционной системе к некоторому моменту времени 1, можно, усреднив выражения для «мгновенных» значений этих характеристик по всем предшествующим 1 временам 1' образования полимерных молекул. Вместо усреднения по временам 0 < Р < 1 удобнее проводить аналогичное усреднение по конверсиям О < р' < р, поскольку в конкретном процессе радикальной полимеризации условия формирования макромолекулы однозначно характеризуются конверсией, при которой она образовалась. Если условия формирования макромолекул сильно изменяются в ходе полимеризации, то, проведя ее до глубоких конверсий, можно получить продукты, характеризующиеся большой молекулярной неоднородностью, которая зачастую заметно ухудшает некоторые важные эксплуатационные свойства полимерных материалов.

Устранить этот принципиальный недостаток традиционной радикальной полимеризации можно путем добавления в реакционную систему специальных низкомолекулярных соединений, присутствие которых качественно изменяет механизм формирования полимерных цепей. Все они обрываются теперь на низкомолекулярных первичных радикалах В, в результате чего на конце макромолекулы образуется лабильная химическая связь. Эта связь способна в условиях синтеза распасться с образованием двух радикалов;полимерного К и низкомолекулярного В.

Первый из них растет, присоединяя мономеры до тех пор, пока не погибнет в результате взаилюдействия с радикалом В. Распад образовавшейся лабильной концевой связи приводит к тому, что «спящая» полимерная цепочка «просыпается» и растет до следующего «засыпания». Следовательно, в рассматриваемом случае реализуется механизм псевдоживой радикальной полимеризации, при котором рост макромолекул происходит ступенчатым образом. Их распределение по размеру и составу заметно сужается по сравнению с тем, которое имеют продукты традиционной радикальной полимеризации, проводимой в аналогичных условиях. Кинетическая схома псевдо- живой радикальной полимеризации отличается от традиционной двумя особенностями.

Во-первых, обрыв цепи происходит не на полимерных, а на первичных радикалах. Во-вторых, добавляется реакция реинициирования, при которой макромолекула в результате распада концевой лабильной связи превращается в макрорадикал. 5.2. Линейная гомополимеризация Рассмотрим задачу о нахождении ММР линейных макромолекул, которые образуются при традиционной полимеризации, протекаю- 160 Гл. 5. Радикальная полнмеризация щей в условиях применимости идеальной модели.

Для этого воспользуемся общим алгоритмом расчета макромолекулярных реакций кинетическим методом, сформулированным в конце разд. 3.1. Сначала рассмотрим полимеризацию без реакции передачи цепи, которую включим в кинетическую схему позже. 1. Элементарные реакции. В результате реакции инициирования со скоростью 1 образуются радикалы степени полнмеризации 1 = 1.

Схему элементарных реакций роста и обрыва цепей можно представить в виде А + М вЂ” '-~ А + М, (134) А+ А-"5С)~ц, А+А-"Ъ ОР+ 1Р, где А — активный центр, т.е. свободная валентность, М и М— мономер и его звено в полимере, с4(Π— фрагменты, образующиеся в результате взаимодействия двух радикалов по механизму их соединения (г = 1) и диспропорционирования (1 = 2,3). Схема (134) предполагает, что константы скоростей Лр, 1е; и Й',", соответственно, реакций роста и обрыва цепи не зависят, в соответствии с принципом Флери, от ее длины Е 2.

Молекулярные реакции. Если обозначить символом (1, а) полимерную цепь с 1 звеньями М и а активными центрами А, то реакцию роста цепи можно представить таким образом: (135) (1 Ц + М вЂ” ~ (~ + 1, 1). Обрыв цепи может осуществляться как соединением пары полимерных радикалов, так и их диспропорционированием (1', 1) + (1 о, 1) -+ (Г + (о, О), (136) (р, Ц + (1", Ц -~ (1' О) + (1 О) 3.

Схеме (135), (136) соответствует следующая система кинетических уравнений для концентраций й(1) и С(1) радикалов (1, Ц н полимерных молекул (1, О): — = 15((,1) + (срМИ1 — 1) — (АМ+(о,К)Я(1), (137) 61 ~Ю " С;- ~" Р(1 )71((н)5(1'+ (",1) + р=гсБ(1), (138) 2 г=ы =1 5.2. Линейная гомополнмернзвцня 161 адг = Ге+ кгМедг — (1о М + ь, Я)д — О "о г о г+~лй щ 2 г о г (139) (140) для производяпшх функций дг(в) = ~,71(1)", д(е) = „' С(1)". То обстоятельство, гто производная по времени от пф д, в урав ненни (139) положена равной нулю, является следствием принципа Боденштейна.

Характеристики

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее