Главная » Просмотр файлов » Мультиблок-сополимеры - синтез в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи и свойства

Мультиблок-сополимеры - синтез в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи и свойства (1105608), страница 22

Файл №1105608 Мультиблок-сополимеры - синтез в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи и свойства (Мультиблок-сополимеры - синтез в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи и свойства) 22 страницаМультиблок-сополимеры - синтез в условиях полимеризации с обратимой передачей цепи и свойства (1105608) страница 222019-03-14СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 22)

3.10, средние значения Rh1 индивидуальныхклубков для Блок-18 и Блок-24 в ДМФА составляют всего 3 и 2 нм соответственно,что меньше величины Rh индивидуальных гомополимеров сравнимой или дажеменьшей ММ (табл. 3.8). Полученный результат может рассматриваться каккосвенное подтверждение наличия внутримолекулярной сегрегации блоков врастворах этих сополимеров, приводящей к компактизации их клубков.Причинойсегрегацииблоковявляетсяихтермодинамическаянесовместимость, приводящая к микрофазовому разделению в твердой фазе, чтоможно наблюдать по появлению нескольких температур стеклования натермограммахДСК(рис.3.31).Однакопридобавлениинеселективногорастворителя выигрыш в свободной энергии системы за счет сольватации звеньевсополимера молекулами растворителя может превысить проигрыш в свободной128энергии при перемешивании химически разнородных звеньев.

Таким образом,наличие или отсутствие сегрегации блоков в неселективном растворителеопределяется балансом между двумя факторами: степенью термодинамическойнесовместимости блоков и степенью сродства молекул растворителя к каждому изблоков.Как показывают наши эксперименты и данные литературы [68, 175, 178,200], для AB-блок-сополимеров из двух химически разнородных блоков (какблизкой, так и различной полярности) преобладающим фактором являетсясольватация звеньев растворителем. При этом блок-сополимеры диспергируютсядо индивидуальных клубков (рис. 3.34, табл.

3.9). Однако для АВС-блоксополимеров из трех химически разнородных блоков количество комбинацийнеблагоприятныхэнергетическихконтактовразнородныхзвеньевможетзначительно возрасти. При этом “сольватирующей способности” растворителяможет оказаться недостаточно для компенсации неблагоприятного энергетическоговзаимодействиязвеньев,чтодолжносопровождатьсяобразованиемсегрегированных структур даже в разбавленных растворах этих сополимеров внеселективном растворителе (рис. 3.35  3.37, табл. 3.10).Термодинамическая несовместимость блоков зависит от их химическогостроения и полярности.

В описанном выше случае сегрегации блоков внеселективном растворителе в составе АВС-блок-сополимера имеются двамалополярных блока (ПС и ПБА) и один полярный блок (ПАК). Если сделанныенами выше предположения верны, то замена ПАК на менее полярный и химическиболее “родственный” ПС или ПБА блок (например, ПТБА) должно уменьшитьсклонность АВС-блок-сополимера к сегрегации в неселективном растворителе. Нарис.

3.38 приведена зависимость распределения интенсивности рассеяния света погидродинамическим радиусам для раствора Блок-28 (ПТБА-ПБА-ПС-ПБА-ПТБА,ПС : ПБА : ПТБА = 10 : 50 : 40 мас. %, кривая 1). Видно, что в этом случаесополимер практически полностью диспергируется до индивидуальных клубков сRh1 = 8 нм (табл. 3.10). Межмакромолекулярные агрегаты присутствуют в растворелишь в следовых количествах, о чем свидетельствует небольшое плечо в областибольших значений Rh. Другими словами, для Блок-28 склонность блоков ксегрегации в ДМФА практически подавлена.129Интенсивность рассеяния (отн.ед.)0,06120,0301101000 Rh, нм100Рисунок 3.38. Кривые распределенияинтенсивности светорассеяния погидродинамическим радиусам для растворов блок-сополимера Блок-28 в ДМФА (1)и в 0.1 М растворе LiBr в ДМФА (2), Т = 25оС,  = 90о.С другой стороны, существенное увеличение сродства растворителя кодному или нескольким блокам также может улучшить общую термодинамикусмешенияполимеррастворительиуменьшитьсклонностьмультиблок-сополимеров к сегрегации.

На рис. 3.39 приведены кривые распределенияинтенсивности рассеяния света по гидродинамическим радиусам для мультиблок-Интенсивность рассеяния (отн.ед.)сополимеров Блок-18, Блок-20 и Блок-24 в 0.1 М растворе LiBr в ДМФА.20,040,02130110Рисунок 3.39. Кривые распределения1001000Rh, нминтенсивности светорассеяния погидродинамическим радиусам для растворов Блок-18 (1) Блок-20 (2) и Блок-24 (3) в0.1 М растворе LiBr в ДМФА, Т = 25оС,  = 90о.130Введение низкомолекулярной соли улучшает термодинамическое качестворастворителя по отношению к ПАК, так как способствует поляризации идиссоциации карбоксильных звеньев.

С другой стороны, введение LiBr в растворДМФА приводит к некоторому ухудшению качества растворителя по отношению кнеполярным блокам [209]. Однако это ухудшение не является критичным и неприводит к появлению выраженной моды межмакромолекулярных агрегатов вслучае Блок-28 (некоторая агрегация все же имеет место, о чем свидетельствуетувеличение значения Rh1 этого сополимера в присутствии соли, табл. 3.10).

Такимобразом, вводя LiBr, мы селективно улучшаем термодинамическое качествоДМФА по отношению к ПАК. Как результат, мода межмакромолекулярныхагрегатов или исчезает (Блок-20), или вырождается (Блок-18 и Блок-24). Инымисловами, улучшение качества растворителя по отношению к одному из блоковдействительно подавляет склонность химически разнородных блоков АВСсополимера к сегрегации в неселективном растворителе.Аналогичные закономерности мы наблюдали и при замене ДМФА на другойнеселективный растворитель – 1,4 диоксан.

На рис. 3.40 приведены кривыераспределения интенсивности рассеянного света по гидродинамическим радиусамдля амфифильного блок-сополимера Блок-20 (1.5 %-ный раствор) в 1,4-диоксанепри комнатной температуре, полученные при различных углах рассеяния  = 30–150о. При сравнении с рис. 3.35, на котором представлены аналогичные кривые,полученные для этого же блок-сополимера в ДМФА, видно, что кривые,полученные в 1,4-диоксане, также являются бимодальными и характеризуютсядвумя величинами гидродинамического радиуса Rh1 и Rh2, причем Rh1 << Rh2 (табл.3.11).

Величина Rh1 = 6 нм ( = 90о) не изменилась при замене неселективногорастворителя (табл. 3.10, 3.11) и также совпадает с величиной гидродинамическогорадиуса клубков ПС-4 близкой степени полимеризации (табл. 3.8). Полученныеданные позволяют идентифицировать полимерные частицы Блок-20 с меньшимгидродинамическим радиусом Rh1 как индивидуальные макромолекулярныеклубки. Появление второй моды на кривых распределения интенсивностирассеянного света, как и в предыдущем случае, мы связываем с образованиеммежмакромолекулярных агрегатов, т.к. значение Rh2 = 112 нм ( = 90о) существеннопревышает контурную длину макромолекулы (~50 нм).131Интенсивность рассеяния (отн.ед.)0,1213520,0840,04110100Рисунок 3.40. Кривые распределениягидродинамическимрадиусамдляRh, нм1000интенсивности светорассеяния пораствораБлок-20в1,4-диоксанепринаблюдении под различными углами.

 = 30 (1), 60 (2), 90 (3), 120 (4) и 150 о (5), Т= 25о С.Таблица 3.11. Средние гидродинамические радиусы частиц блок-сополимераБлок-20, определенные из данных динамического светорассеяния. Т = 25оС.Растворитель, оRh1, нмRh2, нм1,4-Диоксан30614660612090511212051071506100905125ТГФПри замене 1,4-диоксана на ТГФ, который является хорошим растворителемдля ПС и ПБА и осадителем для ПАК с ММ > 104, мы наблюдали аналогичнуюкартину (рис.3.41, табл.3.11):бимодальноераспределение накривыхраспределения интенсивности рассеянного света по гидродинамическим радиусам,причем весовая доля макромолекул в агрегатах во всех случаях являетсястатистически значимой величиной.132интенсивность рассеяния (отн.ед.)10,0820,04110100Рисунок 3.41.

Кривые распределения1000Rh, нминтенсивности светорассеяния погидродинамическим радиусам для 1.5 %-го раствора Блок-20 в 1,4-диоксане (1) иТГФ (2).  = 90 о, Т = 25о С.Таким образом, на основании полученых результатов можно сделать вывод отом, что и в полярных, и в малополярных апротонных неселективных иселективном растворителях наблюдается общая картина – сегрегация мультиблоксополимеров, построенных из трех химически разнородных блоков.ЗАКЛЮЧЕНИЕНастоящаяработапосвященасистематическомуисследованиюзакономерностей образования узкодисперсных мультиблок-сополимеров стирола,н-бутилакрилата и акриловой кислоты с разной длиной, последовательностью ичислом блоков в условиях полимеризации по механизму обратимой передачи цепии сравнительному изучению влияния их состава и структуры на физикохимические свойства.

Выбор мономеров был обусловлен как задачами ихдальнейшего применения, так и задачами фундаментального исследованияагрегативного поведения макромолекул трехкомпонентных амфифильных блоксополимеров в неселективных растворителях и возможностями его регулирования.Анализ литературных данных показывает, что к моменту постановки работыметод ОПЦ-полимеризации не применялся к синтезу мультиблок-сополимеров (сколичеством блоков более трех); открытым оставался вопрос и о сохранении133активности ОПЦ-агентов в таком многостадийном синтезе.

Данные о механизмеобразованиямультиблок-сополимероввусловияхОПЦ-полимеризацииотсутствовали. Естественно, что влияние количества блоков, их химическогосостава и последовательности соединения в цепи на физико-химические свойствамультиблок-сополимеров также было неизвестно.Нашиисследованияпоказали,чтоэффективностьОПЦ-агента(дитиобензоата и тритиокарбоната) сохраняется независимо от числа стадий егоиспользованиявсинтезеблок-сополимеров.Приэтомустановлено,чтоиспользование симметричного тритиокарбоната более предпочтительно в синтеземультиблок-сополимеров, так как для этого требуется меньшее число стадий,получаются продукты с более высоким выходом, а коэффициент полидисперсностиполимеров от стадии к стадии последовательно убывает.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее