Диссертация (1101782), страница 4

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Вдальнейшем, при составлении программы высказывания, эти основные смысловые части конкретизируются и детализируются с точки зрения их предметногосодержания (на основе выделения микротем, значимых информативных элементов, операций пространственно-временной и понятийной развертки текста);одновременно выбирается форма отображения в речевой деятельности предмета речи, определяется стиль, отбираются некоторые средства языкового выражения.Третий этап речевой деятельности – исполнительный и одновременно регулирующий.

Этот этап, на котором реализуются речевые высказывания (или ихвосприятие и понимание), вместе с тем включает операции контроля за осуществлением деятельности и ее результатами. Исполнительный этап речевой деятельности реализуется за счет целого комплекса речевых действий и операций(речедвигательные операции, обеспечивающие двигательный акт речи, и операции, делающие возможным речеслуховое, в частности фонематическое восприятие речи).Важнейшей характеристикой речевой деятельности выступает определяющее ее единство внутреннего и внешнего содержания – внешней исполнительной, реализующей стороны и внутренней, внешне не наблюдаемой. В качествевнутренней стороны речевой деятельности, осуществляющей организацию,планирование, программирование деятельности, выступают те психическиефункции, которыми она реализуется. Это потребность и эмоции, мышление ипамять, восприятие и внимание.

Так, внутренней стороной или основным психологическим механизмом рецептивных видов речевой деятельности является17«смысловое решение»; внутренней стороной продуктивных видов речевой деятельности – процесс смысловыражения, формирования и формулированиямысли [Зимняя 1985: 50].Почти одновременно с теорией речевой деятельности в зарубежном языкознании – или, точнее, в русле философии языка – возникает теория речевых актов. Традиционно ее основоположниками считают Дж. Остина и его ученикаДж. Серля. Данная теория приобрела чрезвычайную популярность в зарубежных исследованиях коммуникации, в первую очередь, потому, что она предлагает удобную модель исследования коммуникации.Основной посыл, от которого отталкивается Дж.

Остин, близок соображению, подтолкнувшему к созданию теории речевой деятельности: «говорение» –это тоже совершение действия. По мнению Дж. Остина, сказать нечто значит[Остин 1986: 82–83]:• произнести набор звуков (совершить «фонетический акт»);• произнести набор слов с соответствующей грамматикой (и интонацией)(совершить «фатический акт»);• вложить в произнесенное определенное значение (совершить «ретическийакт»).Такой акт «говорения», включающий три перечисленных акта, Дж.

Остинпредлагает называть «локуцией» или «локутивным актом». Осуществление фатического акта требует осуществления фонетического акта, но обратное неверно: «если обезьяна производит звук, не отличимый от «иди», это еще не значит,что она совершает фатический акт».

Фатический акт, как и фонетический, можно воспроизвести (включая интонацию, жесты, подмигивание и т.п.). Ретический акт – это так называемая «косвенная речь» [Остин1986: 84–85].Одновременно с осуществлением локутивного акта совершается иллокутивный акт (намерение). Чтобы определить, полагает Дж. Остин, какой именноиллокутивный акт при этом осуществляется, необходимо выяснить, используется ли данная локуция, чтобы:18• задать вопрос или дать ответ на вопрос;• информировать, уверить или предупредить;• объявить решение или намерение;• объявить приговор;• назначить, воззвать или критиковать;• отождествить или описать.Сам Дж. Остин признает, что это неполный возможный список [Остин 1986:86].При произнесении локуции и иллокуции совершается еще один акт.

«Произнесение каких-то слов часто, и даже обычно, оказывает определенное последующее воздействие на чувства, мысли или действия аудитории, говорящегоили других лиц, и это может быть рассчитанный, намеренный, целенаправленный эффект» [Остин 1986: 88].

Такой акт Дж. Остин предлагает называть «перлокуцией». Все три акта – локутивный, иллокутивный и перлокутивный – этовсе аспекты «говорения», «использования языка».Развивая идеи Дж. Остина, Дж. Серль снова обращается к трехчленнойструктуре речевого акта и в первую очередь – к иллокуции. «Вопреки распространенному мнению основной единицей языкового общения является не символ, не слово, не предложение и даже не конкретный экземпляр символа, словаили предложения, а производство этого конкретного экземпляра в ходе совершения речевого акта.

Точнее говоря, производство конкретного предложения вопределенных условиях есть иллокутивный акт, а иллокутивный акт есть минимальная единица языкового общения» [Серль 1986 а: 152].В отличие от Дж. Остина, внимание которого привлекли в первую очередьпроблемы истинности/ложности высказывания, Дж. Серль разрабатывает ужесаму теорию речевых актов. Он пишет: «Я не знаю, как доказать, что акты составляют существо языкового общения, но я могу привести аргументы, с помощью которых можно попытаться убедить тех, кто настроен скептически. Вкачестве первого аргумента следует привлечь внимание скептика к тому факту,19что если он воспринимает некоторый звук или значок на бумаге как проявлениеязыкового общения (как сообщение), то один из факторов, обусловливающихтакое его восприятие, заключается в том, что он должен рассматривать этотзвук или значок как результат деятельности существа, имеющего определенныенамерения» [Серль 1986 а: 152].Дж.

Серль полагает, что «существует не менее двенадцати лингвистическизначимых параметров, по которым могут различаться иллокутивные акты»[Серль 1986 б: 170]. Из них наиболее существенными он считает: иллокутивную цель, направление приспособления и выраженное психологическое состояние.

Именно на них он строит свою классификацию речевых актов, отказываясь от таксономии Дж. Остина, поскольку упрекал того в отсутствии четкихкритериев для отграничения одного вида иллокутивной силы от других.Дж. Серль предлагает следующую классификацию [Серль 1986 б: 180–187],на которую и мы будем опираться в дальнейшем:• репрезентативы. Это высказывания, призванные «зафиксировать (в различной степени) ответственность говорящего за сообщение о некотором положении дел, за истинность выражаемого суждения». Такие высказывания могутбыть оценены по шкале истинности/ложности. Направление приспособленияздесь – «слова – реальность»; выражаемое психологическое состояние – убежденность (что р).• директивы.

Эти высказывания представляют собой попытки со стороныговорящего добиться того, чтобы слушающий нечто совершил. Направлениеприспособления – «реальность – слова»; условие искренности – желание (илипожелание, или потребность).• комиссивы. Это высказывания с целью (иллокутивной силой) возложениянаговорящего обязательства совершить некоторое будущее действие или следовать определенной линии поведения. Направление приспособления здесь –«реальность – слова», а условие искренности – намерение, интенция.20• экспрессивы.

Иллокутивная цель этого класса – выразить психологическое состояние, задаваемое условием искренности относительно положениявещей, определенного в рамках пропозиционального содержания. Экспрессивыне обладают каким-либо направлением приспособления. Производя экспрессивный акт, говорящий не пытается «приспособить» ни реальность к словам, нислова к реальности.• декларации. Это случаи, когда некоторое положение дел получает существование в результате объявления об этом существовании, случаи, когда, таксказать «говорение конституирует факт».

Определяющим свойством этогокласса является именно то, что осуществление какого-либо акта из этого классаустанавливает соответствие между пропозициональным содержанием и реальностью; успешное осуществление акта гарантирует действительное соответствие пропозиционального содержания реальности. Декларации вносят изменения в статус или условие указываемых объектов уже в силу самого того факта,что декларирование было осуществлено успешно. Направление приспособления – одновременно и «слова – реальность», и «реальность – слова» (в силу необычного характера деклараций); условие искренности отсутствует.Любое высказывание имеет своей целью осуществление одного или нескольких иллокутивных актов. Показатель иллокутивной силы в предложениидействует над пропозициональным содержанием и указывает, кроме прочего,на направление приспособления между этим пропозициональным содержаниеми реальностью. В случае репрезентативов направление приспособления – «слова – реальность»; в случае директивов и комиссивов – «реальность – слова»; вслучае экспрессивов нет вообще никакого направления приспособления, осуществляемого данной иллокутивной силой, поскольку существование соответствия уже предполагается.

Высказывание вообще не осуществляется без такогосоответствия. Очень необычное направление приспособления у деклараций:они устанавливают соответствие самим уже фактом успешного проведения актадекларации.21Далее Дж. Серль обращает внимание, что пока речь шла о простейших высказываниях, то есть таких, «при которых говорящий, произнося некотороепредложение, имеет в виду ровно и буквально то, что он говорит» [Серль 1986в: 195]. Однако многие высказывания лишены подобной «семантической простоты».

Характеристики

Список файлов диссертации