Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101774), страница 44

Файл №1101774 Диссертация (Становление популярного жанра как дискурсивный процесс - научная фантастика в России конца XIX – начала XX вв) 44 страницаДиссертация (1101774) страница 442019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 44)

Никакой инойэнергии, кроме энергии этой водной массы! Надо полагать, таких авто-двигателей внедрах планеты не один десяток. Гениально и так просто! Поняли ли вы основнойпринцип этого сверхчеловеческого сооружения? Он чрезвычайно прост, как и всеистинно-гениальное. Он подсказан самой природой. Это ничто иное, как системакровообращения любого сложного живого организма!» (Муханов, с. 376-377).

Назначениеканалов, как его описывает Муханов, – перегонять воду от полюсов к экватору, где она181приводит в движение энергетическое ядро планеты. Однако сам автор не являетсясоздателем этой теории о назначении каналов.Для сравнения приведем отрывок из работы Перельмана «Путешествия напланеты»: «Превосходные инженеры, жители Марса прорезали великие пустыни своейпланеты каналами, чтобы планомерно пользоваться внешними водами тающих полярныхснегов. Густою сетью протянулись поперек материков зеленоватые полосы орошаемойпочвы, молчаливо возвещая земным астрономам о существовании разумных существ вэтом далеком мире…» (Перельман, 1919, с.

26). В приведенных цитатах обращает на себявнимание не только совпадение объяснения работы каналов, но также поэтичность иодновременно доступность изложения материала. Невольно создается впечатление, чтоПерельман и Муханов писали для одной аудитории.Другой пример появления планеты Марс в русской научной фантастике – романА.Н. Толстого «Аэлита» (1922)241. В этом романе автор обращается к иному, чем Муханов,лейтмотиву «дискурса Марса» – посылаемым марсианами на Землю радиосигналам:«Дело вот в чем: уже несколько лет на больших радиостанциях в Европе и в Америкеначали принимать непонятные сигналы. Сначала думали, что это – следы бурь вмагнитных полях земли.

Но таинственные звуки были слишком похожи на азбучныесигналы. Кто-то настойчиво хочет с нами говорить. Откуда? На планетах, кроме Марса, неустановлено пока жизни. Сигналы могут идти только с Марса. <…> Марс хочет говоритьс землей. Пока мы не можем отвечать на эти сигналы. Но мы – летим на зов» (Толстой, с.16-17). Астроном Стовичек, говоря о получаемых с Марса сигналах, упоминаетисходящие из планеты световые вспышки и радиосигналы, которые дают надежду наустановку в будущем радиосвязи с марсианами: «В самое последнее время возникли идругие проекты сигнализации с марсианами – именно при помощи радиосигналов, нопрактическая осуществимость их пока сомнительна» (Стовичек, с.

58).Для современных исследователей принадлежность романов Толстого и Муханова кжанру научной фантастики не вызывает сомнений. Марс становился частым топосомРоман Толстого «Аэлита. (Закат Марса)» впервые был опубликован в журнале «Красная новь» (1922, №6,1923, №1-2). Отдельным изданием роман вышел в 1923 году.182241научно-фантастического повествования. В то же время упоминаемые романы выходилибезобозначения«научно-фантастический»,асопровождалисьболееобщим–«фантастический роман».

По-видимому, причина этому лежит в откровенно западномхарактере сюжетов этих романов. Так, роман Муханова является явным подражаниемзападной «космической опере» – романам Э.Э. «Дока» Смита и Дж. Уильямсона,обретших популярность в Америке на страницах журналов Гернсбека в 1920-30-е годы. Всвязи с этим на жанровое определение романов влияние оказала художественная политикаБеляева, видевшего в западных сюжетах лишь безыдейные авантюрные и любовныеприключения, лишенные связи с реальными, насущными технологическими проблемами.В ряде примеров исторической и ретроспективной жанровой номинацииобнаруживаются и конфликтные примеры. Так, роман Г.

Уэллса «Борьба миров»,несмотря на очевидную связь именно с западной сюжетной формулой, продолжалименоваться «научно-фантастическим». В то же время в 1929 году ленинградскоеиздательство «Красная новь» начало выпускать альманах «Борьба миров» (подзаголовок –«иллюстрированный альманах революционной романтики, приключений и научнойфантастики») как приложение к журналу «Вокруг света», а чуть позже, в 1930 годумосковское издательство «Молодая гвардия» – сборник с таким же названием сподзаголовком«ежемесячныйсборникреволюционнойромантики,путешествий,открытий, изобретений, научной фантастики и художественной пропаганды Генеральногоплана». Притом, что название сборников однозначно отсылало к «марсианскому» сюжету,выходившие в них произведения следовали иным образцам. С одной стороны, этисборники включали в себя преимущественно русскоязычную фантастику, например, вдевяти номерах альманаха, вышедшего в издательстве «Молодая гвардия», только трипроизведения принадлежали перу зарубежных авторов; с другой – та увлекательность изанимательность вкупе с информативностью, которые, по мысли Беляева, были призваныпровоцировать читателей к самообразованию и просвещению, в большинстве текстовсборников превращались в средство пропаганды.

О романе «Следующий мир» ЭммануилаЗеликовича, фрагменты которого выходили в московском сборнике «Борьбе миров» подзаголовком «Межпланетный полет» («Борьба миров» (М.), № 3-7, 1930) исследовательРевич пишет: «“Следующий мир” Эммануила Зеликовича /1930 г./ в отличие от остальных183— утопия пространственная, ее герои путешествуют не во времени, а попадают наутопический «остров», расположенный в «четвертом измерении». В написанном напереходе к «сталинским пятилеткам» романе Зеликовича, как пятна плесени, проступаютпризнаки разложения пусть простецкого, но искреннего пафоса ранних советских утопий»(Ревич, 1998, с.

35).184ЗаключениеВопрос о становлении жанров литературы, в частности, научной фантастики, не разстановился предметом теоретической рефлексии ученых. Различные подходы жанрологииуже были опробованы в этом направлении (эссенциалистский, структурный ипрагматический). Каждый из перечисленных подходов оказывался полезным и по-своемурешал поставленные задачи.В рамках фантастоведения эссенциалистский подход оказался неоценимым длялегитимизации жанра научной фантастики в целом (выведя его из литературного «гетто»)и приобщения жанра к историческому контексту «большой» литературы, а также дляформирования жанрового канона научной фантастики – списка наиболее «значимых»произведений, необходимых к прочтению любому, кто занимается историей жанрапрофессионально. Структуралистский подход, в свою очередь, помог дать структурнофункциональное описание жанра и увидеть его природу в особом использованиихудожественного языка, особой модальности восприятия и интерпретации научнойфантастикикакбуквальногохудожественногообраза,лишенногоскрытыхметафорических смыслов – вопреки аллегорическому или метафорическому прочтениюфантастических образов «большой» литературы.В то время как указанные выше подходы позволили описать жанр каксформированное историческое единство, изучение процессов становления жанра в егоисторической изменчивости, кажется, с трудом поддаются строгому описанию в рамкахэссенциалистского и структуралистского подходов.

Однако становящийся в рамкахжанрологии прагматический подход обладает большим потенциалом для описаниялитературного жанра как динамичного дискурсивного процесса. Широко используемое вфункциональной лингвистике понятие дискурсных сообществ нечасто используется влитературоведческихисследованиях.Темнеменее,ономожетстатьценныминструментом изучения процессов становления жанра – в частности, через актуализациюпонятия сообщества читателей, объединенных единством используемых дискурсивныхпрактик,икатегориилитературного жанра как185социо-риторического действия,направленного на достижение поставленных в рамках сообщества (как выраженныхэксплицитно, так и имплицитно присутствующих) коммуникативных целей.На материале истории научной фантастики в России конца XIX – начала XX вв.

вданном диссертационном исследовании мы описали формирование жанра как длящийсядискурсивный процесс, объединяющий различных литературных агентов (авторов,читателей, издателей, критиков) в одно дискурсное сообщество. Существовавшие нарубеже веков профессиональные и любительские научные общества, преследуя открытозаявленные образовательные цели (распространение научно-технического знания в средемало грамотной части населения страны и приобщение людей к самообразованию),использовали научно-популярные журналы (в частности, журналы издательства П.П.Сойкина) как действенное средство повышения общего уровня естественнонаучнойграмотности. Таким образом журналы выполняли значимую идеологическую функцию поформированию чувства национальной идентичности и объединению читателей в однонациональное сообщество.

Имплицитно же журналы играли роль «школы литературногочтения», в которых авторы и издатели обучали аудиторию навыкам критической рецепциихудожественных текстов и воспитывали особую модальность литературного чтения –умение связывать фикциональные образы фантастического повествования с ихматериально несуществующими референтами (но технически возможными) и проверятьих на соответствие современному техническому знанию.Используемые в рамках «школы литературного чтения» подходы своим побочнымэффектом имели оформление опознаваемого художественного хронотопа – повествованияо путешествиях в пространстве (в миры макро и микровселенных) и времени(художественные и публицистические «мета-путешествия» в прошлое и будущее),обретшие на страницах научно-популярных журналов («Природа и люди» и «Мирприключений») жанровое имя – «научно-фантастический».

Обретение жанрового имени иего институционализация как полноправного термина, отсылающего к набору узнаваемыхтем и приемов, завершило становление литературного жанра.Описанный таким образом процесс генезиса жанра позволяет увидеть, что жанрлитературы не возникает как результат единоличного решения писателя или издателя, онне имеет одной точки во времени и пространстве, которую можно было бы назватьмоментом «рождения». Жанр популярной литературы так же не является (только лишь)186результатом взаимозависимостей и взаимовлияний между отдельными текстами илигруппами текстов.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее