Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101404), страница 11

Файл №1101404 Диссертация (Природно-ландшафтный код культуры (на материале русского и турецкого языков)) 11 страницаДиссертация (1101404) страница 112019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

То же касается и медведя, 14В тюркской мифологии волк является символом лидерства, справедливости. «В фольклоре тюркскихнародов его сопоставляют с посланником божьим, с проводником божественной энергии» Koca 2012:209. Помимо этого, согласно турецким мифологическим представлениям, тюрки считают, что они самипроизошли от волков. Так, например, тюркские народы в знак уважения к своему священному предкуизображают фигуру волка на государственных символах; изображенный на переднем плане штандартаволк при этом символизирует державу Koca 2000: 174-175.15Milliyetçi Hareket Partisi (Букв.: Партия Национального Движения»). 59 активно представленного в русской политической геральдике и символике,но никак не представленного в турецкой.Подводя итог, можно сказать, что мы полностью разделяем взглядыД.Б.

Гудкова и М.Л. Ковшовой, считающих, что «в основе кодов культурылежит миф» [Гудков, Ковшова 2007: 71]. Похожий тезис выдвигает Н.Г.Брагина, полагающая, что «язык играет одну из ключевых ролей всоздании и воссоздании мифов. <…> Вступая с ними во взаимодействие,он цитирует, редуцирует, трансформирует их, облекает в новые образы»[Брагина 2007: 280]. Таким образом, в нашем исследовании мы будемсосредоточиваться на выявлении и описании именно символическогозначения природно-ландшафтных объектов в составе фразеологическихединиц.Выводы по главе 11) В современной лингвистике в рамках антропологической парадигмыпристальное внимание уделяется изучению культурных факторов,влияющих на развитие и функционирование языка.

Соответственно,проблема воплощения культурной семантики в языковом знакеразрабатывалась учеными в разных сферах науки – как в филологии,так и в семиотике.2) Язык и культура находятся в тесной и неразрывной связи друг сдругом. При этом “язык” выступает как орудие и условиесуществования культуры, а также как средство воплощениякультурной информации в языковом знаке. Благодаря своейкоммуникативной и символической природе “культура” становитсяисторической памятью, средством хранения и трансляции различнойсоциальной и культурной информации.3) Языковое сознание – высший уровень сознания, на которомразличные ментальные структуры обретают языковое оформление.60 4) Языковая картина мира – это совокупность представлений человекао мире, закрепленных в языковых знаках, запечатленных в языковыхсущностях.5) Мы, вслед за В.Н.

Телия, понимаем под кодом культурысовокупность имен или их сочетаний, которые несут в себедополнительные к собственным языковым значениям культурныесмыслы, поэтому данные единицы естественных языков могутвыступать в роли «тел» знаков языка культуры [Телия, 2006].Природа и ландшафт, как фундументальные элементы категориипространства, образуют один из базовых кодов культуры6) Коды культуры занимают одно из центральных мест в национальномкультурном пространстве и играют важную роль в формировании иструктурировании культурного знания.

Наиболее ярко культурнаясемантика единиц кодов культуры проявляется во фразеологизмах.7) Язык (естественный) понимается нами как первичная семиотическаясистема, а код культуры – как вторичная семиотическая система.Именнопоэтомуландшафтномуединицы,кодукоторыекультуры,«обыденным» и «символическим».61 принадлежатобладаютдвумяприроднозначениями: ГЛАВА 2. «ПРИРОДНО-ЛАНДШАФТНЫЙ КОД КУЛЬТУРЫ:ПРОБЛЕМА ОПИСАНИЯ»2.1. «Мифология пространства в культуре»Ввиду того, что язык не отражает мир механически, а в значительнойстепени влияет на модель мира, формирует ее, В.Н. Топоров подчеркиваетнеобходимость учитывать влияние языка на «семантическое членениемира, языковую детерминированность описания экстралингвистическойдействительности» [Топоров 1994: 4-5].Для целей нашего исследования чрезвычайно важной оказываетсякатегория “пространства”, так как она является необходимой составнойчастью картины мира, «самой большой по своим масштабам, самойважной для восприятия мира и всей жизнедеятельности человека, а потомуодной из самых существенных по своим последствиям для человека»[Кубрякова 1997: 26].Е.Е.

Яковлева подразделяет категорию “пространство” на 3 части:объективное, воспринимаемое и языковое. Объективное пространство –это то пространство, которое окружает человека. Воспринимаемоепространство – это то, как человек воспринимает окружающее егопространство, т.е. его субъективные представления об объективномпространстве. И, наконец, языковое пространство – это те относительныезнания об окружающем пространстве, которые мы получаем посредствомотражения действительности в естественном языке [Яковлева 2003: 11].СогласноопределениюМ.

Хайдеггера,«“пространство”неоднородно, неравноценно, вторично по отношению к заполняющим еговещам» [Хайдеггар, 1991]. Соглашаясь с мнением М. Хайдеггера,аналогичную мысль проводит В.А. Подорога: «Вещь не становится“вещью” по месту, даваемому ей пространством, или по границе, заранее62 отделяющей ее от других вещей; в противном случае пространствопредсуществовало бы в качестве мирового вместилища вещей. Ведь дляХайдеггера вещь есть пестуемое в собирании пространство и ничемдругим быть не может.

“Место относится к вещи?” – это первое, и второе:“пространство получает свою сущность из мест, а не из "определенногопространства”» [Подорога 1995: 272].Опираясь на тезис М. Хайдеггера, В.Н. Топоров утверждаетневозможность существования независимого от вещей пространства,потомукаксвойствобытьвещьюявляетсяглавнойфункциейпространства. Исследователь, видя особую роль вещей в процессевосприятия и описания пространства, пишет: «...вещи не толькоконституируют пространство через задание его границ, отделяющихпространство от непространства, но и организуют его структурно,придаваяемузначимостьизначение(семантическоеобживаниепространства)» [Топоров 2010: 326]. Таким образом, вещи создаютпространство и делают представление о нем осмысленным.Е.С. Яковлеваприходиткследующемувыводу:«Картинапространства в русском языковом сознании не сводима ни к какомуфизико-геометрическому прообразу: пространство не является простымвместилищем объектов, а скорее наоборот, конституируется ими, и в этомсмысле оно вторично по отношению к объектам» [Яковлева 1994: 20-21].В.А.

Подорога, на вопрос о том, «как мы мыслим пространство изнего самого», находит ответ у М. Хайдеггера: «Мыслить пространствоможно только благодарю языку. <...> всякая мысль о пространстведвижется в пространстве самого языка. Силы языка, если ими овладеть,могут научить нас, как быть в пространстве» [Подорога 1993: 263-264].Существуют многочисленные исследования, посвященные анализукатегорий пространства в произведениях материальной и духовной63 культуры, так как с древнейших периодов истории человечествапространство бытует в художественных и фольклорных произведениях, вглубинных пластах языка, в наскальных изображениях, в легендах, мифахи ритуалах разных народов. Первобытное представление о пространствепредставлено в мифопоэтической архаичной модели мира.

В.Н. Топоров,изучаяархаическиепредставлениячеловека,выделяетследующиеособенности категории пространства, воплотившиеся в мифопоэтическоймодели мира:1) пространствооживотворено,одухотвореноикачественноразнородно;2) имеетнеразрывнуюсвязьсвещами16,которыенетолькоконструируют пространство, но и организуют его структурно;3) пространство отделено от непростраснтва;4) пространство находится во взаимодействии со временем;5) пространство потенциально членимо на составные элементы;6) важнейшей категорией пространства является «путь», связующийпериферию и отдельные объекты с высшей сакральной ценностью[Топоров 1988: 340-342]:7) матричность – способность пространства быть матрицей для всего,что в нем размещается;8) измеримость – соответствие пространства некой мере; при этомизмеренное дополнительно сокрализует пространство [Топоров2010: 326-328].М.М.

Маковскийвыделяеттритипамифопоэтическойпространственной модели мира: 16«Боги, люди, животные, растения, элементы сакральной топографии, сакрализованные имифологизированные объекты из сферы культуры, совокупность всего, что так или иначе «организует»пространство, собирает его вокруг единого сакрального центра – мирового дерева, мировой горы илиоси, пупа земли, алтаря, храма, креста» [Топоров 1988: 340]. 64 1) гидроцентрическая модель (в центре Вселенной – мировая река);2) дендроцентрическая модель (в центре мироздания – мировоедерево);3) орологическая модель (в центре Вселенной – мировая гора)[Маковский, 1992].Согласно концепции М.М.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6567
Авторов
на СтудИзбе
298
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее